4限、1年生は国語の学習。
追求課題は「◎ちいさい「っ」のことばをかこう」でした。
・ほっとけえき
・もっぷ
などのことばが発表されていました。

2限、ひかり学級低学年は学活でWebQUを実施していました。
担任の話を聞きながら、iPadを操作してアンケートに回答していました。
ひかり学級中学年は、算数の「角の大きさ」の学習をしていました。

2限、6年生も学活でWebQUを実施していました。
さすが6年生、iPadを巧みに操作して、アンケートに回答していました。

2限、5年生は学活でWebQUを実施していました。
ICT支援員さんや担任の話を聞きながら、iPadを操作してアンケートに回答していました。

2限、4年生は算数の「Web問題（にいがた学びチャレンジ算数）」をやりました。
今年度からWeb問題が「にいがた学びチャレンジ」となりました。

動画を見た後に、まずは自力で問題を解きます。
次に、グループや全体で、わからないことを聞いたり、自分の言葉で説明したりします。
最後に、振り返りを自分の言葉で書きます。

初めての「にいがた学びチャレンジ」でしたが、児童は真剣に取り組んでいました。

2限、3年生は体育で体力テストの測定。
「上体起こし」に挑戦していました。

2限、2年生は算数「1000までの数」の学習。
ブロック図と数直線を使って、視覚的に数の大きさを捉えて学習していました。

2限、1年生は「あわせていくつ　ふえるといくつ」の学習。
追求課題は「◎6+4のもんだいをつくろう」でした。
「あわせて」「ぜんぶで」「みんなで」などのキーワードをもとに児童は考え、発表していました。

1限、6年生は理科「植物の養分と水」の学習。
追求課題は「◎くもりの日、葉にでんぷんはできているか」でした。
ジャガイモの葉を取って、「葉の色を抜いて調べる方法」で調べました。
実験結果から「くもりの日でも、葉にでんぷんはできている」ということに気づいていきました。

1限、1年生は学活でWebQUを実施していました。
ICT支援員さんや担任の話を聞きながらiPadを操作してアンケートに回答していました。

教育実習がスタートしてから4週間。
今日が最終日となりました。
今朝は、全校児童に向けて教育実習生からメッセージがありました。
たくさん勉強して、たくさん児童と思い出を作った教育実習生。
ぜひ、来年度から学校の先生として活躍して欲しいです。

2年生は、五日町の公園や商店街も探検しました。
金物店では、お店の方からインタビューに答えていただきました。

6限、5年生は家庭科の学習。
グループごとに、青菜をゆでる調理実習の計画を立てていました。

2,3限、2年生は生活科で五日町探検に行ってきました。
五日町駅から、駐在所などを探検しました。
みんな一生懸命にメモをとっていました。

5限、6年生は学活で、いじめ見逃しゼロスクール集会の学級スローガンについて話し合っていました。

5限、1年生は国語の学習。
追求課題は「◎ちいさい「っ」をつかうことばをかんがえよう」でした。
・はっぱ
・もっぷ
・ふっとぶ
など、児童は次々と発表していました。

4限、6年生は国語の「Web問題（にいがた学びチャレンジ国語）」をやりました。
今年度からWeb問題が「にいがた学びチャレンジ」となりました。

動画を見た後に、まずは自力で問題を解きます。
次に、グループや全体で、わからないことを聞いたり、自分の言葉で説明したりします。
最後に、振り返りを自分の言葉で書きます。

初めての「にいがた学びチャレンジ」でしたが、児童は真剣に取り組んでいました。

4限、5年生は国語の「Web問題（にいがた学びチャレンジ国語）」をやりました。
今年度からWeb問題が「にいがた学びチャレンジ」となりました。

動画を見た後に、まずは自力で問題を解きます。
次に、グループや全体で、わからないことを聞いたり、自分の言葉で説明したりします。
最後に、振り返りを自分の言葉で書きます。

初めての「にいがた学びチャレンジ」でしたが、児童は真剣に取り組んでいました。

4限、4年生は体育で体力テストの「反復横跳び」に挑戦していました。
運動靴を履くよりも、裸足の方が記録が良い児童がたくさんいました。
写真は、記録を取り終わって鬼ごっこをしている様子です。

3限、1年生は生活科の学習。
栽培しているアサガオに肥料を与えていました。
ますます元気に育つといいですね。