３年生の給食準備・配膳の様子です。当番の仲間たちが役割分担をしっかりしてスムーズに配膳しています。すばらしいチームプレーです！

　２月も多くのイベントやコーナーを用意していただきました。２月の図書室です。紹介が遅くなり申し訳ありません。季節に合うコーナー等たくさん用意していただきました。学校司書さん、いつもありがとうございます。
　そうだ、図書館に行こう！これからも！！

　２月も多くのイベントやコーナーを用意していただきました。２月の図書室です。紹介が遅くなり申し訳ありません。季節に合うコーナー等たくさん用意していただきました。学校司書さん、いつもありがとうございます。
　そうだ、図書館に行こう！これからも！！

　２月も多くのイベントやコーナーを用意していただきました。２月の図書室です。紹介が遅くなり申し訳ありません。季節に合うコーナー等たくさん用意していただきました。学校司書さん、いつもありがとうございます。
　そうだ、図書館に行こう！これからも！！

　３・４年生合同で学級活動の時間を活用して、「６年生を送る会」の発表練習をしています。みんな自分の役割をしっかり果たし、一生懸命活動しています。当日の発表内容はひみつですが、とても楽しみな内容です。みんな６年生への「感謝」や「有難味」を表現すべくがんばっています！

　６年生の社会の授業です。公民の分野です。今日は、豊かさと環境保全を両立させる取り組みについて調べています。ＳＤＧｓに関する学びでもありますね。いい雰囲気で授業が進んでいます！

　６年生の外国語の授業です。英語表現を使って中学校生活や将来の夢などをタブレットの発表ノートにまとめています。どんな部活動に入るのか、どんな行事を楽しみたいのか、将来の夢は…などをそれぞれが思い思いにまとめています。
　卒業式まであと１１日となりました…。

　４年生の算数の授業です。立体に関する学びです。今日は、実際に作製した立方体を手に取りながら、面と面にはどのような関係があるかを調べています。どんな関係性がるのかな？頭で考えるだけでなく、数学的活動で実際の立方体を手に取りながら考えています。

　５年生の音楽の授業です。今日は、リコーダー演奏のテストをしていました。曲は「威風堂々」です。みんな一生懸命練習しています。練習の成果をしっかり発表してくださいね！

　２年生の図画工作の授業です。「ステンシルはんが」に取り組んでいます。みんな思い思いの図柄ではんがを作製しています。みんな楽しく創作活動をしています。

　１年生の国語の授業です。今日は、「１ねんかんをふりかえろう」で書いた自分の作文をみんなの前で披露しています。みんな上手に文章が書けるようになりました。また、堂々と発表することができました。がんばったね！

　１年生の朝のようです。読書にいそしんでいます。静かな朝を迎えています。

　１・２年生はベランダで球根を栽培しています。毎朝、お水と愛情をたっぷり注いでくれています。お陰様で、花開き始めています！

　今日も安全に登校することができました。ありがとうございます。

　２月最終日となりました。雲の多い朝です。太陽は雲の合間からのぞいています。朝はまだまだ寒いですね。今日は徐々に雲が多くなっていくようです。
　さて、今日も短縮日課となっています。家庭で過ごす時間も長くなります。有意義にしてほしいと思います。特に、公園等公共の場での過ごし方については「迷惑意をかけない」が大事な点かと思います。プライドをもって過ごしてほしいと思います。
　さあ、今日も一にししっかり精進してまいります！

　今日の給食は、やさいあんかけラーメン、煮たまご、大根とツナのサラダ、牛乳です。
　ラーメンは、スープにとろみがあってとてもおいしかったです。大根とツナのサラダも味付けがとてもよかったです。
　本日は、煮たまごが出ました。昨日に続き、給食担当の先生から、一口で全部食べようとせず、ゆっくりよく噛んで食べるように放送で話がありました。
　ゆっくり、よく噛んでおいしくいただきました。

　６年生は体育館で卒業式の練習をしています。誰もいない６年生の教室です。黒板には「卒業まで１２日」のカートが掲示してありました。時間を大切にしてせいかつしてほしいですね…。

　６年生は体育館で卒業式の練習をしています。誰もいない６年生の教室です。黒板には「卒業まで１２日」のカートが掲示してありました。時間を大切にしてせいかつしてほしいですね…。

　５年生の総合的な学習の時間の授業です。今日は、各自タブレットにまとめたＳＤＧｓに関するレポートの発表会をしています。仲間たちはアウトプットの授業にも慣れていて、みんな堂々と発表することができています。すばらしいです！

　４年生の国語の授業です。「世界一美しいぼくの村」を読んでいます。今日は、登場人物がどんな人物なのかを考えています。先生の発問に積極的に挙手して発表しています。すばらしい！