「深谷ねぎ」について、おおまき小学校の児童から質問をして、豊里小学校の児童から答えてもらいました。
１　深谷ねぎを育てる上で、苦労したことは何ですか？
２　学校で収穫した深谷ねぎは何本ですか？
３　どんな食べ方がおいしいですか？
４　給食には出ますか？
５　家でも深谷ねぎを栽培している人はいますか？
６　深谷ねぎは好きですか？
７　深谷ねぎの特徴は何ですか？
８　深谷ねぎは、1本いくらでスーパーなどで売っていますか？
９　ねぎのどの部分が一番おいしいですか？

どの質問も豊里小学校の児童から、丁寧に分かりやすく教えてもらいました。

次は、おおまき小学校の5年生による「南魚沼市の紹介」がありました。
１　おおまき小学校
２　山、スキー場
３　川、魚
４　八色スイカ、八色しいたけ
５　本気丼（マジどん）
６　きりざい

おおまき小学校の児童も、写真で示したり、クイズで聞いてきたりして工夫して紹介していました。

豊里小学校の5年生による「深谷市の紹介」がありました。
１　煮ぼうとう
２　渋沢栄一
３　深谷レンガ
４　深谷市のお祭り
５　深谷ねぎ
６　ふっかちゃん（ゆるキャラ）

どの紹介も写真で示したり、クイズで聞いてきたりして工夫されていました。

自己紹介を行いました。
両校とも、「自分らしさ」を全面に出した楽しい自己紹介でした。

3,4限、5年生は埼玉県深谷市立豊里小学校との交流会「自然の恵み交換会」でした。
今回で、自然の恵み交換会は6回目です。おおまき小学校からは、学校田でとれた南魚沼産コシヒカリを豊里小学校へ送っています。また豊里小学校からも毎年世界一おいしい「深谷ネギ」を送っていただいております。
5年前、4年前は、おおまき小学校の5年生が豊里小学校へお邪魔させていただいていました。感染禍の影響で、3年前からオンラインでの交流となっています。

まずは、はじめの言葉、両校長のあいさつでした。

2限、4年生は算数「小数のわり算」の学習。
追求課題は「◎小数のわり算のあまりはどう表すか」でした。
図や式、筆算を使って児童は考えて、話し合っていました。

2限、3年生は学活。
いいねシールがたまったので、お楽しみ会をやっていました。
内容は、ばくだんゲーム。盛り上がっていました。

2限、2年生は算数の学習。
後半は、図書室へ行き、本を返却し借りていました。

2限、1年生は図工で「ちぎってつくろう」の学習のつづき。
かなり細かくちぎって作っている児童もいます。
完成間近のようです。

1限、6年生は理科「水溶液の性質」のテストでした。
これまでの学習を振り返りながら、児童は真剣に問題を解いていました。

明日はいよいよ埼玉県深谷市立豊里小学校との交流会。
今年もオンラインでの交流会となります。
放課後、5年担任は、豊里小学校の5年生担任と一緒にオンラインでつながり、動作確認と最終打ち合わせを行っていました。

5限、6年生は家庭科の調理実習。
・野菜のベーコン巻き
・豆腐と野菜のチャンプルー
・ベーコンポテト
上記の3つの中から選んで、班で協力して作っていました。

5限、5年生は体育で大なわとびの学習。
回っている大縄に対して、どのように入っていけばいいかを考え、練習していました。

5限、4年生は学級会をやっていました。
「お楽しみ会」について、学級委員が中心となって話し合っていました。

5限、3年生は書写で書き初めの練習。
「空」という字を練習していました。

5限、2年生は生活科の学習。
うごくおもちゃを作り、実際に試して遊んでいました。

5限、1年生は学活の学習で、新潟県防災教育プログラム「津波災害編」。
追求課題は「◎つなみがきたらどうすればいいのかな」でした。
2011年3月11日に起きた東日本大震災の映像をもとに話し合っていました。

4限、5年生は理科「電流のはたらき」のまとめでした。
教科書のまとめ問題をやった後、たしかめプリントをやりました。
最後は、動画を視聴して理解を深めました。

3限、6年生は社会「近代国家を目指して」の学習。
追求課題は「◎日清戦争・日露戦争はどんな戦いだったのか」でした。
資料や動画を見ながら、理解を深めていました。

3限、5年生は国際科の学習。
追求課題は「◎何千、何百円を覚えよう」でした。
前回やった“How muchじゃんけんゲーム”をやりながら、児童は楽しく学習していました。