Recently for warm-ups, the 2nd graders are practicing phrases they can use as class leaders during the start and end greetings.

This week they practiced using the phrase "Stand nicely." Students got into groups of 3 and role-played as teachers and students. The student roles pretended to stand poorly, while the teacher role had to get the students to stand properly by saying "Stand nicely!" The 2nd graders practiced using a gentle voice and also an angry voice!

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　最近の２年生の英語の授業では、
　ウォーミングアップとして、日直さんが伝える
　授業のはじめとおわりの挨拶を練習しています。

　今週は、
　"Stand nicely.　（起立）”　です。

　さっそく、
　３人グループをつくり、生徒役と先生役になりきって
　実践練習開始です。

　生徒役のキッズは、
　先生から　"Stand nicely.”という指示があるまで、
　わざと行儀のわるい立ち方をしています。

　ここで、先生役のキッズの登場です。

　絶妙なタイミングで、

　"Stand nicely.”と伝えます。
　先生キッズは、
　（本当の先生のように）
　やさしい声ときびしい声を使い分けて指示をだしていました。



　

１月１９日（金）、今日の昼休みには４回目になる　縦割り班による「なわとびタイム」が行われました。
今日の練習も、二つの縦割り班が最高記録を出すことを目標に頑張りました。
練習が終わり、恒例の回数記録測定時間です。
記録の測定が終わり、結果を知りたくて記録用紙前に集合する子供たち。
書かれた記録、どちらの班も２５８回で最高記録を出すことができました。
それぞれの縦割り班が相手の班をたたえ拍手を送りあいました。

1月19日（金）、公民館でかな書道の教室を行い、山王小の書写指導にも協力いただいている地域の皆さんに、1月17日から24日まで行われている「校内書き初め展」の見学に来ていただきました。
来校された方々にまず「大谷選手のグローブ」を紹介すると興味深げに見て「学校に来て話題のグローブを見ることができて良かった。」と言っていただきました。
その後、各学年教室前の廊下に展示してある「書き初め」を見ていただき、「どの子もしっかりとした字で書いている。」等の講評をいただきました。
今日は、見学に来ていただいてありがとうございました。引き続き、山王小の特色ある教育活動にご協力をお願いいたします。

今日は、短なわで行う時間跳びと長なわ８字跳びの学習しました。
１年生は１分間、２年生は２分間跳ぶことを目標に時間跳びをしました。
目標記録をクリアした子供たちが数名いました。
頑張って練習をした成果だと思います。

日本のいろいろな遊びの学習で、昔の遊びをいくつか学習しました。
けん玉やお手玉、そしてあやとりなどです。
コツをつかむまで何回も何回も繰り返し練習をしました。
少しずつできるようになり、楽しそうに学習を進めました。
まだまだいろいろな遊びがあるので、挑戦せいてみたいです。

大谷グローブで早速、校長先生とキャッチボールです。
グローブに慣れていないので、うまくキャッチできません。
でも、へこたれることなく何回もチャレンジしていました。
校長先生、お疲れ様でした。

学活の時間に。大谷選手のことや、大谷選手から贈られたグローブの話などをしました。そして、みんなで記念写真を撮りました。笑顔がいっぱいです。

４年生は図工の学習で、初めての彫刻刀にチャレンジしました。

自分の持っている彫刻刀を見ながら、それぞれの名前や形、掘れる線の特徴を確認したり、彫刻刀の使い方や注意点を確認したりしました。

その後、実際に彫刻刀を使って板を試し彫りしてみました。
「掘るときの角度、少し分かってきた！」
「丸刀と三角刀が掘りやすいな」
「平刀は意外と難しい・・・」
実際に使ってみて分かることもたくさんあったようです。

次回からは、彫刻刀を使った木版画づくりに挑戦します。
どんな作品ができるか楽しみです。

今日の昼休みは、縦割り班による「なわとびタイム」の３回目が行われました。
２００回を跳ぶことを目標に頑張って練習をしました。
「なわとびタイム」最後の記録測定では、目標としていた２００回を超える班も出てきました。今後の記録更新が楽しみですね。

大谷グローブでキャッチボールをしてます。
とうとう届いた大谷グローブ。みんなとにかく触ってみたい、手に取ってみたいと大人気です。上手にキャッチボールができるようになるといいですね。

なわとびの学習が始まりました。今日は、前跳びと片足跳びと駆け足跳びです。なかなかうまくいかず何度も何度も繰り返し練習をしていました。これから練習を積んで、記録に挑戦です。

鍵盤ハーモニカで「きらきら星」の練習をしています。
とても上手に吹けるようになってきたので、他の楽器を組み合わせてみました。
今日は、トライアングルです。
次回は、別な楽器に挑戦してアンサンブルを楽しみたいと思います。

　１月１５日（月）、全国的に話題になっていた大谷選手のグローブが、山王小にも届きました。
　早速、昼休みにグローブを持って校庭に出ると、その姿を見つけた子供たちが「大谷選手のグローブですか？」と駆け寄ってきます。グローブの周りに集まりひととおり眺めると今度は「やってみたいなぁ」との声が漏れます。そこで、あらかじめ準備しておいた柔らかめのボールを取り出し、交代でグローブをはめてボールをキャッチするゲームを始めました。
　
　大谷選手のグローブは、子供たち全員が実際に手に取って、体験できるよう工夫して活用していきたいと考えています。

　書写の時間に、「いろは うた」をかきました。
　教科書で練習した後、水書用紙に大きく書いてひらがなを練習しました。

　えんぴつとはまた違った書き心地や味わいを感じながら書くことができました。

　３年生。新年最初の算数は、「重さの単位」です。
　文房具の重さ比べをした後、決まった重さのもの何個分ではかると正確に比べられることに気が付いたので、一円玉何個分ではかることにしました。子供たちは、「１円玉は１クラム」ということを知っていて、「○○は△グラムだね。」と素早い反応！
　次の時間は、はかりを使って重さをはかりました。ただはかるだけでなく、重さの見当をつけてからはかります。ピタリ賞めざして楽しく活動できました。

４・５年生も、書き初め大会をしました。

お手本を見ながら、一画ずつ丁寧に書きました。
真剣に筆を運ぶ姿から、緊張感も伝わってきます。
それぞれが、大きく、太く、のびのびと書くことができました。

作品は廊下に掲示し、校内書き初め展を開きます。
ぜひご覧ください。

新年を迎えました。今年もよろしくお願いいたします。

４・５年生は、３月に予定されている「６年生を送る会」に向けて早速動き出しました。
先日は、会の中で行う全校ゲームについて話し合い、１〜６年生全員が楽しめるかどうかを考えながら、活発に意見を出し合いました。

来年のリーダーになる４・５年生。送る会を通して、また一つ成長できそうです！

　今日、3年生は書初めをしました。
　
　子供たちは真剣そのもの！一字一字丁寧に書いていきます。こちらにも、緊張感が伝わります。
　
　みんな力強い字が書けました。今年も向上心を持ってがんばれること間違いなしです！！

今日の昼休みは、２回目となる「縦割り班による なわとびタイム」が実施されました。
今日も２つの縦割り班で、６年生が中心となってそれぞれの班が練習を実施しました。
最後の５分間は回数の測定です。
記録が上がった班、下がった班・・・。
記録会はまだ先です。
記録会目指して頑張ろう！

　図工では、「あなのむこうはふしぎなせかい」の作品作りをしています。
　画用紙に穴をあけて、表と裏に異なる世界を描き、穴の中に人物をくぐらせて二つの世界を行き来させます。
　面白いお話になるように、たくさん想像して描きました。
　作品が完成した子たちは、友達に作品を説明したり、自分が作った人物で他の友達の作品の世界を旅してみたり、友達と一緒に楽しんでいました。