小規模特認校　山王小学校の特色ある取組の一つである「となりのスタジオ」が今日からスタートしました。第一回目の活動は、チェコからいらした先生の自己紹介やチェコという国のことを写真を交えながらいろいろと教えていただきました。子供たちにとっては、初めて知ることばかりで興味津々の様子でした。さらに、子供たちは作品作りのテーマになる「自分の好きな動物」を発表したり、先生にいろいろなことを質問をしたりして楽しく、作品づくりへの興味が高まる時間を過ごすことができました。次回から本格的にはじまる「となりのスタジオ」がとても楽しみになりました。

　１時間半も続けて行った「ＰＴＡ愛校作業」。

　山王キッズもたくさん参加しました。
　ありがとう。

　飽きてしまってもおかしくないのに、
　草が乗った重い一輪車を、
　「ずっと笑顔」で、運び続けてくれた
　頼もしい山王キッズです。

　この「笑顔」がたまらなく、ステキです。

　今年度、最初の「ＰＴＡ愛校作業」が行われました。

　前日からの大ぶりの雨は、開始時刻まで続いていましたが、

　「山王小は、もちろん、決行です！」

　はじめてみて、大成功です。
　
　雨は止み、
　曇りで涼しく、紫外線もやさしい、
　土はやわらかく、草はよく抜ける！

　「このお天気は、最高だねー」と、
　作業もどんどん捗ります。

　学校職員（管理職）だけでは到底できない、
　山王キッズが遊ぶ山（つき山）の整備や、
　学校の隅の除草が、瞬く間に行われていきました。

　「みんな笑顔」で、いい汗をかいた愛校作業となりました。

　ご参加いただいたたくさんの皆様、ありがとうございました。

　４年生の理科では、
　「電池のはたらき」という単元を学習しています。

　今回は、モーターをもっと早く回す方法や、
　豆電球をもっと明るくする方法を見つけるために
　いざ！　実験です。

　子供たちの予想です。
　・「電池を２個に増やせばいいと思う。」

　・「回路になっていないとモーターは回らないし、
　　　豆電球もつかないから…（もごもご）」

　・「電流は＋極から−極に流れることは
　　　分かっているから…（だからぁ）」と、

　学習した知識をもとに、
　２個の電池のつなぎ方を予想がたくさんでてきました。

　実験では、電池１個の時と比較して結果を記録していきます。

　「うわ！直列つなぎの方が速い！明るい！すごーい！」

　「あれ、並列つなぎだと電池１個の時と変わらないなあ」

　学習した用語（「直列」や「並列」）も巧みに使いながら、
　みんな良いリアクションをしながら、
　実感を伴った学びができました。


　実験が早く終わった子が、つぶやきました。

　「…これ、電池「３つ」を直列にしたら
　　もっと速く回るのかな？」


　！！！

　やるっきゃない！

　「たしかに！やってみようよ！」

　お互いのパーツを持ち寄り、
　モーターに電池３つを直列つなぎで接続します。

　結果はもちろん、電池２個の時よりも速く回り、
　子供たちは大喜びでした。

　実は、電池３個バージョンは教科書には載っていません。
　学びや気付きをもとに、
　自分達で新たな学びを創造して
　考えを深め、表現する子供たちの姿でした。

　給食の時間に、オンラインで６年生の校外学習の紹介がありました。
　今や、テレビ画面でのお昼の放送です。

　校外学習の様子に、２年キッズは、くぎ付けでした。

　「電車に乗って行くのいいなあ。」
　「こんなところがあるんだ。」
　「楽しそう！」
　「６年生になったら
　　自分たちもこんな経験ができるかもしれない。」と、

　６年生になるのを早くも楽しみにしていました。

　校庭で見つけた
　ダンゴムシ、カエル、モンシロチョウの観察をしました。

　「ダンゴムシの背中に、
　　黄色い点がついるのと、ついていないのがいる。」
　「モンシロチョウの羽は、
　　上の羽が白で、下の羽は、うすい黄色をしていて、
　　すこし重なっている。」
　「モンシロチョウの目は、黒い点がたくさんある。」
　「カエルの目は離れていて、大きい。」などなど、

　たくさんの発見をカードに書くことができました。

　こんなにじっくりと昆虫を観察したことのない大人が
　驚くほどの観察眼をもった、２年キッズです。

　校庭にいる生きもの探しをしました。

　「湿った土のところの、
　　落ち葉の裏とか石の裏にダンゴムシがいるよ。」
　「カエルがいた！」
　「モンシロチョウもいた！」
　
　生きものと生息場所の関連性を視点に、
　たくさんの発見ができました。

　また、その発見を友達に教え合いながら、
　生きものをつかまえることができました。
　

　ミニトマトがぐんぐん成長しています。

　子供たちは、毎朝登校するとすぐに、
　ミニトマトの様子を観察して、

「ミニトマトさん、おはよう。元気に育ってね。」と、
　あたたかく声をかけています。

　ミニトマトが日に日に成長するのを
　とても楽しみにしているようです。

　こんな言葉をもらったら、
　トマトも、おいしくなるしかないなあと、
　がんばってくれるでしょう。

　学級でがんばってきた係活動の
　「活動報告と改善案」についての報告会を行いました。

　各係で「報告書」を作成し、
　これまでの活動、改善策や方針を発表しました。

　子供たちは協力し合って、一生懸命報告しました。

・郵便係として、毎日忘れず活動できた。
・給食の配膳台の準備や歯磨きの音楽を、
　みんなのために流した　等、

　これまでのさまざまな取り組みが発表され、
　相互理解も深まりました。
　

　算数が新しい単元「体積」に入りました。

　今日は１㎤のブロックを使いながら、
　体験的な活動を取り入れた学習を行いました。

　直方体と立方体の大きさのちがいについて、
　ブロックを使って考えました。

　子供達は、
　「ブロックを使うと違いが分かりやすいね。」
　「ブロックの数で違いが分かるね」と実体験することに
　学習が深まっていきました。

　実際に手を使って学習することで、理解が進みました。
　そして、とても楽しそうでした。

　今後も、いろいろな方法で
　算数の授業も充実させていきます。

　先週に引き続き、町探検に行ってきました。

　昨日の雨がうそのような青空と、
　さわやかな風で絶好の探検日和でした。

　子供達からも、
　「１日中探検していたい。」という声が聞こえてきました。

　探検のコースは、
　蛟網神社→岡神社（大日山古墳）→さくら荘→岡堰の順です。

　かなりの距離でしたが、
　みんながんばって最後まで歩ききることができました。

　この探検の記録をもとに、
　地図を作っていきます。
　どんな地図ができるか楽しみです。

　学校司書の先生に、読み聞かせをしていただきました。

　そして、図書室での約束事や、
　本の借り方などを教えていただきました。

　図書室が大好きな１年生は、
　熱心に話を聞き読書を楽しみました。

　これから、休み時間には、どんどん図書室で本を借りて
　本、大好き！になりましょうね。

　小さなちいさな山王小学校。
　遠足は、１・２年生合同で行きます。

　来週予定されている遠足のために、
　グループ分けをして係決めを行いました。

　話し合いをしながら、めあてや係決めを行いました。
　みんな、今から楽しみ、ワクワクです！

　こんなに大きくなりました。
　雨上がりのせいか、とても元気に見えます。
　茎がしっかりしてきました。

　雨上がりでも、いつでも、
　もちろん！　１年キッズもとても元気です。

　ＳＤＧｓの視点も意識しながら、
　各自、残さないように量を調節しながら食べています。
　食事時もマナーもよく、おいしくいただけている様子です。

　今日の献立では、

　「サバがおいしい」と、大好評でした。

　健康的な食事をして、健康な体をつくる。
　人間の生活の基本の一つでもありますね。

　感謝の気持ちをもちながら、
　今後もおいしくいただける給食の時間になればと思います。

　６年生は、家庭科で調理実習を行い、野菜炒めを作りました。

　事前に人数に応じて分量を考え、手順も確認しました。
　そのおかげで、当日は手際よく
　準備や、調理、片付けまですることができました。

　実際の調理の場面では、
　火が通りやすい厚さに切り、
　火の通りにくい野菜から炒めるなどの調理のコツを、
　グループで確認しながら作業を進めていました。

　友達が調理している間に片づけをしたり、
　グループ内でうまく分担して、
　６年生のチームワークの良さも見られました。
　
　できた野菜炒めは、校長先生にも食べていただき、

　「おいしい！」と、大絶賛でした。

　６年生、やったね！

　２年生の国語の学習では、
　お家でしていることを友達に分かりやすく伝えるために、
　効果的な文章を組み立て方を学び、作文をチャレンジしています。

　今日は、文章の組み立てを考え終わり、
　さっそく、作文に取りかかり始めました。

　「はじめ」「中」「おわり」の３つの構成になるように、
　段落分けに気を付けて書くことができました。

　「わかりやすく」伝える力。
　コミュニケーション能力の大切なスキルのひとつですね。

　今日の体育では、５・６年生に来てもらい、
　反復横跳びと２０Mシャトルランの測定を手伝ってもらいました。

　２年生は、１年生の時の記録を更新できるように、
　目標をもって取り組むことができました。

　１年生も、５・６年生のお話をよく聞いて
　熱心に取り組むことができました。

　５・６年生が、よき手本となり、
　一人一人に優しく教えてくれたので、
　１・２年生も５・６年生を見習って、
　かっこいいところを見せようと頑張りました。

　学年を超えて高め合えるのが、山王小（SNP）のよさですね。

　最後には、お世話になった５・６年生に
　お礼を言って授業を終えました。

　今週は、テストからスタートです。

　算数の「多角形の角」と「比例」のテストを行いました。
　一生懸命、粘り強く問題を解く姿が、とても誇らしいです。

　「むずかしい」という声もありました。
　そうです。５年生の算数の学習は、ぐっと難易度が高まります。

　しかし、全員が最後までベストを尽くすことができていました。
　とても良い姿勢だと思います。

　学習ですから大変な事もありますが、
　自分の成長のため一歩一歩進んで行けることを
　大切にしてほしいと思います。

　５年生も交通安全教室に参加しました。

　交通安全協会の講師の方々に、
　安全な自転車の乗り方を指導いただきました。

　その後に、スクールサポータ-、
　市役所の方々にもご協力いただき、
　実際に自転車に乗る実習をしながら、ご指導をいただきました。

　子供たちは、
　「自転車点検の【ぶたはしゃべる】という合言葉や
　一時停止の標識の事等が再確認できた」と、
　学習を振り返っていました。

　また、講師の先生から、
　「話を聞く態度が素晴らしいですね」と、
　お褒めの言葉もいただきました。

　地域の皆様にお褒めいただけるのは、とてもうれしいことです。

　これからも安全に気をつけて生活していきましょう。