教の給食は、バターロール、牛乳、イカのフリッター、
　ペンネソテー、アスパラガスのクリームスープでした。

　みんな食欲旺盛！
　食缶の中は、全て空っぽです。
　たくさん食べて、大きくなあれ！

　体育の学習では、体力テストの「反復横跳び」にチャレンジです。

　まず、去年の体力テストの記録を参考に、
　今年度の目標を設定しました。
　みんなそれぞれ、真剣に目標を書いていました。

　その後は、ペアを組んで、反復横跳びの記録測定です。

　これからの体育の時間は、
　体力テストの記録測定を主に行っていきます。
　みんなの記録が、去年よりも1秒でも1ミリでも伸びれば、
　合格です！　励まし合っていきましょう！

　複式学級の係活動が決定しました。

　自分たちで学校生活を支えるための、大切な活動のひとつです。

　これからの学校生活で、
　自分たちがよりよい場所にしていく事が必要です。

　そのために、
　子供たちの自主的、自治的な活動にできればと考えています。

　みんなが安心して生活できるには、
　信頼、助け合い、協力等大切なことがあります。
　成長できるクラスを目指し、
　一歩一歩進んで行きたいと思います。

　４年生は、国語で「図書館に行こう」という学習をしました。

　図書室に行き、司書の先生から、
　「日本十進分類法」について教えていただき、
　自分たちが調べたい内容に合わせて本を探すという学習活動を行いました。

　普段何気なく尋ねている図書室や図書館で、
　本のグループ分けがなされていること、
　そのグループ分けにきまりがあることなどを知り、
　子供たちも興味津々でした。

　これからは学習したことを生かして、
　読みたい本や調べたい内容に合わせて、
　上手に本を探せるようになりたいですね。

　地震から火災の発生を想定した避難訓練を行いました。

　真剣な面持ちで訓練に臨み、スムーズに非難することができました。
　避難場所に集合した後も、
　校長先生のお話をしっかりと聞き、
　「お・か・し・も・ち」のルールを確認できました。

　円滑な引き渡し訓練にご協力いただき、ありがとうございました。

　ミニトマトの種の観察を行いました。

　虫眼鏡を使って詳しく見たり、
　手で触ってみたりしながら、種の隅々まで調べました。

　「持ってみたら、とてもかたくて軽かった。」
　「毛が生えていて、ふさふさしていた。」
　「しずくのような形をしていた。」
　「蛾の羽根みたいだった。」
　「色は、周りが白くて、真ん中の方は肌色や茶色みたいな色だった。」

　などなど、
　気づいた苗の特徴を、
　絵や文で観察日記にまとめることができました。

　１年生にとって初めての避難訓練が行われました。

　避難の仕方や避難するときの約束事などを学習してから
　訓練に臨みました。

　初めてなのですが、緊張感をもって、
　指示どおりがんばった１年生でした。

　アサガオの観察をしました。

　初めて使う探険バックを見て、
　「これで勉強するんだ。」と、学ぶ意欲が満々の様子です。

　アサガオのかわいい芽に
　「大切に育てよう。大きく育ってね。」と魔法をかけ、
　水やりをしました。

　今日も６年生が読み聞かせをしてくれました。

　６年生の前に集まって、じっくりお話を聞きました。

　６年生達は、
　１年生が喜びそうな本を選んで持ってきてくれます。
　ステキな６年生です。

　アサガオに、６年生と一緒に水やりをしました。

　「あっ！アサガオの芽がでている！！」と、
　驚きの声が聞こえてきました。

　「２つ（芽が）出ているよ。」
　「僕は４つ！」と、うれしそうに見ていました。

　これから大きくなっていくのですね。
　いよいよ「アサガオ日記」がはじまります。

　いろいろな動物の動きをして身体をほぐしています。

　今日は、その動きをしながらじゃんけんゲームをしました。
　最初の動物でじゃんけんをしたら、
　次の動物になれるというルールです。

　想像以上に、体力を使うゲームで身体を鍛えることができました。

　みんなが大好きな英語の学習です。
　今日は、好きな食べ物をじゃんけんで交換するゲームです。
　先に勝った方がプレゼントできます。

　英語を使って、賑やかにゲームを楽しみました。

　算数の学習では、タブレットPCを駆使して、
　自分の考えを発表したり、互いに確認しあったりしています。

　今日は、PCに答えを導き出す自分の考えを、
　データで残すこともしてみました。

　いろいろな方法で、
　自分の考えを表現したり、思考を深めたりできような
　授業を展開していきたいと思います。

　５年生になって、最初の習字の学習です。

　まずは、基本の「横画、縦画。縦画からのはね」を練習しました。

　久しぶり行なう習字の学習ですが、、
　とても落ち着いた雰囲気の中で進められました。

　これから一歩一歩前進して、
　字を心を込めて書けるよう学習を進めていきます。

　今日の家庭科の時間に、家庭科室に行ってみました。
　子供たちは、
　調理実習を特に楽しみにしている様子でした。

　食事に関すること、準備、調理、
　後片付け等をしっかりと学習していきたいと思います。

　　Last year as 1st graders, they only had 15 minutes for their English
classes. This year, it is now 45 minutes! There is more time to enjoy singing and dancing and try pair talk and speech practice!

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　昨年度は、１年生だったために、15分という短時間で
　英語を学習をしてきたキッズたち。

　今年度は、たっぷりと45分間で学習を進められます。
　（それだけ、集中力も身についたということですね。）

　これまで以上に、歌ったりおどったり、ペアトークやスピーチなど
　たくさん楽しめそうです！

　春は、健康診断で大忙し。
　健康診断のひとつ、視力検査を行いました。

　視力の低下を心配している児童もいました。

・姿勢は崩れていませんか？
・部屋や机の上の明るさは十分でしょうか？
・ゲームやテレビ、タブレットなどを見過ぎていませんか？

　大切な目を守るために、
　今一度生活を見直し、ご家庭でも話題にしてみてください。

　山王小では、地域の方々との交流学習も盛んです、

　１〜４年生は、毎年「山王小みどり農園」で、
　サツマイモを栽培し収穫します。

　この「みどり農園」も、土地や畑の管理、栽培方法など、
　地域の方々の協力の上に、成り立っている学習です。
　（コミュニティ・スクール）

　そして、今日は地域の
　「さつまいも先生」の登場です！

　みどり農園のリーダーである４年生は、
　「サツマイモの先生」に教えていただきながら、
　畝のマルチ張りに挑戦しました。

　マルチを張るメリットや張り方のコツなどを教わり、
　全員で協力して上手に張ることができました。

　マルチのこと以外にも、
　サツマイモについて苗の植え方や育て方など、
　「サツマイモの先生」は、質問すると
　何でも答えてくれます。　すごい＆ありがたい！！

　教えていただいたことを忘れないよう、
　教室に戻ってすぐに記録に残しました。

　５月中旬に苗植え（開園式）を予定しています。
　今年も豊作になるといいですね！

　「サツマイモ先生」は、
　事前に畑を耕したり、畝を作ったり、
　１〜３年生の畝にマルチを張ったりしてくださいました。
　ありがとうございます！

　４年生になって最初の図工の授業では、
　「絵の具の大冒険」という単元を学習しました。

　これまでにも絵の具を使ってきた子供たちですが、いつもと違うのは…

　“絵筆を使わずに描く”ということ！

　「えー？！」
　「それじゃ描けないじゃーん！」
　「どうやって描くの？！」

　今回は、絵筆の代わりに、
　ビー玉やスポンジ、綿棒、ペットボトルキャップ、
　ダンボール、ストローなど、
　身の回りにあるものを使って作品を作りました。
　
　網と歯ブラシでスパッタリングをしたり、
　絵の具をつけたビー玉を転がしてみたりすると、
　思いもよらない色や模様が出来上がります。

　子供たちは材料をどう使うかを考え、
　創作する中で描きだされる模様に楽しみながら、
　夢中になって取り組んでいました。

　朝から英語の学習をする様子です。

　名札を配られた時に、あいさつの仕方を学習しました。
　そして、自分の英語ノートを配られました。
　"Here you are.（どうぞ）" --- "Thank you."

　ことばが通じると、とってもうれしいものです。

　山王小では、１年生から英語の学習を行います。
　楽しみです！