５・６年生 しあわせ救助募金   ５・６年生が中心となって活動し、61,820円の募金が集まりました。 今日、代表の児童たちが市役所に募金を届けてきました。 ご協力いただいたみなさん、ありがとうごさいました！ ４〜６年 スマホ・ネット安全教室  東京にいる携帯電話会社の方が講師となり、オンライン形式で授業を行いました。 このように遠くにいる人とも簡単にやりとりができるなど、情報技術は便利な面がある一方、使い方を誤ると事件や事故に巻き込まれたり、多くの人を傷つけたりしてしまうといったリスクもたくさん存在しています。 事件・事故の事例を紹介される場面では、子供たちも真剣な表情で聞いていました。 授業では、自分に起こりそうなリスクや使い方でのリスクを考えたり、安全な使い方の工夫を話し合ったりしました。 振り返りには ・自分が知らない危険がたくさんあること、使い方を一歩間違うと取り返しのつかないことになることが分かった。 ・スマホやゲームの使い方を見直そうと思った。家族とも相談したい。 ・メッセージを送るときには、相手がどう受け取るか考えてから送ろうと思った。 など、子供たちはそれぞれが自分事として考えることができた様子がうかがえました。 便利な情報機器を安全・便利に使うため、ぜひご家庭でも話題にしてみてください。 縦割り班活動  両班ともお互い接戦なので、最高記録に挑戦しているところです。 上級生が下級生を優しくサポートしリードしてくれてます。 全校児童が一丸となって頑張っています。 １・２年生 体育  失敗しても繰り返しチャレンジします。 ガッツ溢れる１・２年生でした。 第６回 縦割り班による「なわとびタイム」です。
１月２５日（木）、今日の昼休みも『縦割り班による「なわとびタイム」』です。
今回で６回目になる「なわとびタイム」。子供たちの練習にも熱がこもります。 回数計測の前に、今日は「３００回を超えるぞ」「オー！」のかけ声も上がりました。 回数計測後、回数発表に集まった子供たち。３００回には届かなかったものの、２９０回まで記録を伸ばした班があり、思わず拍手が出ていました。 残りわずかとなった「なわとびタイム」最後の最後まで気が抜けません。    ４年生・５年生 満腹！セルフおにぎり給食！   ４・５年生も、ビニール袋に塩鮭やご飯を入れて混ぜ合わせたり、海苔を巻いたりして、初めてのセルフおにぎり給食を食べました。 給食後には、 「自分で作ったからか、美味しく感じた！」 「いつもと同じ量を食べているはずなのに、お腹いっぱいに感じる。不思議だな」 といった声がたくさん聞こえてきました。 いつもとは少し違うスタイルの給食でしたが、楽しく、美味しく食べることができました！ ４年国語 十人一首に挑戦！  百人一首とは何かを学んだ後、実際にやってみることにしました。 いきなり百首は難しいので、まずは教科書に掲載されている十首を使った「十人一首」に挑戦しました。 ５・７・５・７・７の区切りを意識して抑揚をつけながら読んだり、下の句を覚えて素早く札を取ったりしました。 その後、二十首、三十首と札を増やしていきながら、熱く、楽しく学習することができました。 山王小しあわせ救助募金！   実は４年生は、先日の道徳の授業で、阪神淡路大震災の復興に関する内容を学習したところです。 今回の震災とも重なり、「自分にできることは何だろう？」と考え、その一つに募金活動に協力することが挙げられました。 ５・６年生が中心に募金活動を計画していることを明かすと、「募金したい！」という児童がたくさんいました。 保護者の皆様のご協力もあり、今朝も多くの児童が募金活動に参加していました。ご協力ありがとうございます。今回の募金が、少しでも被災地の力になればと思います。 ３年生 今日の給食は、セルフおにぎり！   給食の時間の前から、「今日の給食楽しみー！」とわくわくしていました。 給食の準備が整って「ご飯をビニール袋に入れて、中に鮭を入れます。そして、おにぎりがにぎれたら、のりをまいて食べます。」と説明すると、「こんな大きいおにぎり初めて！」「のりは別で食べたい！」など、とても楽しそうにおにぎりを作っていました。 「おいしー！」「今度いつでるんですかー？」「おいしくてあっというまになくなっちゃった。」など、大評判でした！ セルフおにぎり給食！
１月２４日（水）、今日の給食は初めての「セルフおにぎり」です。
子供たちは、ビニール袋の中に具材の焼き鮭とご飯を入れ、まん丸、俵、三角など思い思いの形に握ります。最後に空になっているお弁当箱に焼き海苔を敷いて、その上に握ったご飯をのせて出来上がりです。 子供たちは自分が握ったおにぎりをおいしそうに頬張っていました。    ２年生生活科「自分はっけん」   今日から、自分はっけんブックの作成に入りました。 「０才からの成長記録にする。」 「小さいころからの宝物集にする。」 「成長記録と、お世話になった人をまとめる。」 など、本のテーマを決めて作っています。 幼いころの写真を見たり、お家の人に話を聞いたりしながら、自分の知らない一面を発見したり、友達の意外な一面を知ったりしながら楽しく活動しています。 ２年生国語「おばあちゃんに聞いたよ」   「絵が昔の絵だからむずかしい。」 「昔に使われていたひらがながあってむずかしい。」 と、内容の特徴に気づきながら楽しく活動することができました。 栄養士さんによる給食指導がありました！   また、「給食センターでは、何食作っているでしょう。」の問題に、「１０００！」「２０００！」・・・とワイワイみんなで考えました。「正解は２５００食ぐらいです。」の答えに、「えー！」とびっくり！ さらに、「給食センターでは、何人で作っているでしょう。」の問題に、「１００人！」「２００人！」とまた、ワイワイ考えました。「正解は、１４人です。」の答えに「えー！３年生の人数と同じぐらいだー！」とまたまたびっくり！ 給食センターの皆さん、ありがとうございます。いつもおいしくいただいています！ ２年生図工「めざせ、カッター名人！」  どのようにしたら上手にカッターナイフが使えるのか、いろいろな線で画用紙を切りながら練習をしました。 安全に使うための注意事項をみんなで話し合い、約束を守りながら活動することができました。 ほぼ全員がカッターナイフを使うのは初めてです。 最初はぎこちない様子でしたが、次第にひじをうまく使って、すーっと腕を引きながら上手に画用紙を切ることができるようになってきました。 第５回 縦割り班による「なわとびタイム」です。
１月２３日（火）、今日の昼休みも『縦割り班による「なわとびタイム」』を実施しました。
第５回目になると、長なわ８の字跳びにも慣れてきて、低学年の子供たちも跳べるようになってきました。 前回、それぞれの班が、同数の最高記録を出したことから、今日の記録発表にもみんな注目していました。 今日の結果は下の写真の通りです。    「Ohtaniグローブ、見ていきませんか？」
全国の小学校に続々と届いている
大谷翔平選手からのプレゼント、「Ohtani グローブ」。 小さなちいさな山王小学校では、 いつでもキッズがグローブを使ってキャッチボールができます。 このグローブを見たいのは、地域の方々も同じ思い。 何でもつくれちゃう、そして、とってもあたたかい校長先生は、 来校される方々に、 「Ohtaniグローブ、見ていきませんか？」とお声かえしています。 すると、みなさん、 満面の笑みを浮かべて、グローブを手にとります。 「Ohtaniグローブ」は、全部で３つ。 今は、山王小には、グローブが６個に増え、 休み時間にはキャッチボールが行われています。 大谷選手の言葉 「野球、やろうぜ。」に大いに応えています。 山王キッズ 「野球、やってるぜ！」  2nd Grade English Class: "Stand nicely" ２年生 英語「起立」
Recently for warm-ups, the 2nd graders are practicing phrases they can use as class leaders during the start and end greetings.
This week they practiced using the phrase "Stand nicely." Students got into groups of 3 and role-played as teachers and students. The student roles pretended to stand poorly, while the teacher role had to get the students to stand properly by saying "Stand nicely!" The 2nd graders practiced using a gentle voice and also an angry voice! ------- 最近の２年生の英語の授業では、 ウォーミングアップとして、日直さんが伝える 授業のはじめとおわりの挨拶を練習しています。 今週は、 "Stand nicely. （起立）” です。 さっそく、 ３人グループをつくり、生徒役と先生役になりきって 実践練習開始です。 生徒役のキッズは、 先生から "Stand nicely.”という指示があるまで、 わざと行儀のわるい立ち方をしています。 ここで、先生役のキッズの登場です。 絶妙なタイミングで、 "Stand nicely.”と伝えます。 先生キッズは、 （本当の先生のように） やさしい声ときびしい声を使い分けて指示をだしていました。   第４回 縦割り班による「なわとびタイム」です。
１月１９日（金）、今日の昼休みには４回目になる 縦割り班による「なわとびタイム」が行われました。
今日の練習も、二つの縦割り班が最高記録を出すことを目標に頑張りました。 練習が終わり、恒例の回数記録測定時間です。 記録の測定が終わり、結果を知りたくて記録用紙前に集合する子供たち。 書かれた記録、どちらの班も２５８回で最高記録を出すことができました。 それぞれの縦割り班が相手の班をたたえ拍手を送りあいました。    校内書き初め展見学
1月19日（金）、公民館でかな書道の教室を行い、山王小の書写指導にも協力いただいている地域の皆さんに、1月17日から24日まで行われている「校内書き初め展」の見学に来ていただきました。
来校された方々にまず「大谷選手のグローブ」を紹介すると興味深げに見て「学校に来て話題のグローブを見ることができて良かった。」と言っていただきました。 その後、各学年教室前の廊下に展示してある「書き初め」を見ていただき、「どの子もしっかりとした字で書いている。」等の講評をいただきました。 今日は、見学に来ていただいてありがとうございました。引き続き、山王小の特色ある教育活動にご協力をお願いいたします。    １・２年生 体育（なわとび学習）  １年生は１分間、２年生は２分間跳ぶことを目標に時間跳びをしました。 目標記録をクリアした子供たちが数名いました。 頑張って練習をした成果だと思います。 |
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