日本のいろいろな遊びの学習で、昔の遊びをいくつか学習しました。
けん玉やお手玉、そしてあやとりなどです。
コツをつかむまで何回も何回も繰り返し練習をしました。
少しずつできるようになり、楽しそうに学習を進めました。
まだまだいろいろな遊びがあるので、挑戦せいてみたいです。

大谷グローブで早速、校長先生とキャッチボールです。
グローブに慣れていないので、うまくキャッチできません。
でも、へこたれることなく何回もチャレンジしていました。
校長先生、お疲れ様でした。

学活の時間に。大谷選手のことや、大谷選手から贈られたグローブの話などをしました。そして、みんなで記念写真を撮りました。笑顔がいっぱいです。

４年生は図工の学習で、初めての彫刻刀にチャレンジしました。

自分の持っている彫刻刀を見ながら、それぞれの名前や形、掘れる線の特徴を確認したり、彫刻刀の使い方や注意点を確認したりしました。

その後、実際に彫刻刀を使って板を試し彫りしてみました。
「掘るときの角度、少し分かってきた！」
「丸刀と三角刀が掘りやすいな」
「平刀は意外と難しい・・・」
実際に使ってみて分かることもたくさんあったようです。

次回からは、彫刻刀を使った木版画づくりに挑戦します。
どんな作品ができるか楽しみです。

今日の昼休みは、縦割り班による「なわとびタイム」の３回目が行われました。
２００回を跳ぶことを目標に頑張って練習をしました。
「なわとびタイム」最後の記録測定では、目標としていた２００回を超える班も出てきました。今後の記録更新が楽しみですね。

大谷グローブでキャッチボールをしてます。
とうとう届いた大谷グローブ。みんなとにかく触ってみたい、手に取ってみたいと大人気です。上手にキャッチボールができるようになるといいですね。

なわとびの学習が始まりました。今日は、前跳びと片足跳びと駆け足跳びです。なかなかうまくいかず何度も何度も繰り返し練習をしていました。これから練習を積んで、記録に挑戦です。

鍵盤ハーモニカで「きらきら星」の練習をしています。
とても上手に吹けるようになってきたので、他の楽器を組み合わせてみました。
今日は、トライアングルです。
次回は、別な楽器に挑戦してアンサンブルを楽しみたいと思います。

　１月１５日（月）、全国的に話題になっていた大谷選手のグローブが、山王小にも届きました。
　早速、昼休みにグローブを持って校庭に出ると、その姿を見つけた子供たちが「大谷選手のグローブですか？」と駆け寄ってきます。グローブの周りに集まりひととおり眺めると今度は「やってみたいなぁ」との声が漏れます。そこで、あらかじめ準備しておいた柔らかめのボールを取り出し、交代でグローブをはめてボールをキャッチするゲームを始めました。
　
　大谷選手のグローブは、子供たち全員が実際に手に取って、体験できるよう工夫して活用していきたいと考えています。

　書写の時間に、「いろは うた」をかきました。
　教科書で練習した後、水書用紙に大きく書いてひらがなを練習しました。

　えんぴつとはまた違った書き心地や味わいを感じながら書くことができました。

　３年生。新年最初の算数は、「重さの単位」です。
　文房具の重さ比べをした後、決まった重さのもの何個分ではかると正確に比べられることに気が付いたので、一円玉何個分ではかることにしました。子供たちは、「１円玉は１クラム」ということを知っていて、「○○は△グラムだね。」と素早い反応！
　次の時間は、はかりを使って重さをはかりました。ただはかるだけでなく、重さの見当をつけてからはかります。ピタリ賞めざして楽しく活動できました。

４・５年生も、書き初め大会をしました。

お手本を見ながら、一画ずつ丁寧に書きました。
真剣に筆を運ぶ姿から、緊張感も伝わってきます。
それぞれが、大きく、太く、のびのびと書くことができました。

作品は廊下に掲示し、校内書き初め展を開きます。
ぜひご覧ください。

新年を迎えました。今年もよろしくお願いいたします。

４・５年生は、３月に予定されている「６年生を送る会」に向けて早速動き出しました。
先日は、会の中で行う全校ゲームについて話し合い、１〜６年生全員が楽しめるかどうかを考えながら、活発に意見を出し合いました。

来年のリーダーになる４・５年生。送る会を通して、また一つ成長できそうです！

　今日、3年生は書初めをしました。
　
　子供たちは真剣そのもの！一字一字丁寧に書いていきます。こちらにも、緊張感が伝わります。
　
　みんな力強い字が書けました。今年も向上心を持ってがんばれること間違いなしです！！

今日の昼休みは、２回目となる「縦割り班による なわとびタイム」が実施されました。
今日も２つの縦割り班で、６年生が中心となってそれぞれの班が練習を実施しました。
最後の５分間は回数の測定です。
記録が上がった班、下がった班・・・。
記録会はまだ先です。
記録会目指して頑張ろう！

　図工では、「あなのむこうはふしぎなせかい」の作品作りをしています。
　画用紙に穴をあけて、表と裏に異なる世界を描き、穴の中に人物をくぐらせて二つの世界を行き来させます。
　面白いお話になるように、たくさん想像して描きました。
　作品が完成した子たちは、友達に作品を説明したり、自分が作った人物で他の友達の作品の世界を旅してみたり、友達と一緒に楽しんでいました。

　今日の音楽の授業では音楽づくりをしました。
　５種類のリズムカードから好きなリズムをえらんで、音楽をつくりました。
　つくるときには、くりかえしになるように、選ぶカードや並べ方を工夫することができました。
　そして、おまつりの音楽になるように、「わっしょい」「それそれ」など、リズムに合うかけ声をつけて、練習してみました。
　次回は、つくった音楽を和太鼓で演奏したいと思います。

６年生は、書き初めを行いました。

新年の雰囲気を味わいながら、みんな集中して書き初めに取り組みました。

　今日（１月１０日）から縦割り班による「なわとびタイム」が始まりました。
　昼休みになると全校児童が体育館に集まり二つの縦割り班に分かれ「長なわ８の字とび」を行いました。
　各縦割り班のリーダーである６年生が初めて「８の字とび」をする１年生に跳ぶタイミングを教えながら頑張って練習しました。
　「なわとびタイム」の最後には縦割り班ごとに５分間の記録を測定しました。
　「なわとびタイム」はまだまだ続きます。最終回には記録がどのくらい伸びているか楽しみですね。

　２０２４年の学校生活がスタートし、学校では書初めをしました。
　あっという間に過ぎゆく１年が充実したものになるよう、目標を考えて書きました。
　教科書のお手本にもあった
「何にでもチャレンジ」
　を選んだ子もいれば、
「早寝早起き」
「字をていねいに書く」
「元気にあいさつ」
　という目標を書いた子もいました。

　心新たに、今年も頑張っていきましょう！