３年生の図画工作の授業です。チーム指導です。今日は、カラー粘土を活用し、色を混ぜたりそのままの色を使って紙コップに装飾をしています。どんな形が出来上がるかな？完成が楽しみです！

　６年生の国語（毛筆）の授業です。チーム指導で教頭先生が行っています。今日は、「海のいのち」にある一文を小筆を使って書いています。構成が難しそうですが、みんな一生懸命に取り組んでいます。落ち着いた雰囲気です。

　５年生の体育の授業です。器械運動に取り組んでいます。今日は、自分ができそうな発展技に取り組んでいます。仲間と教え合い、学び合いながら一生懸命取り組んでいます。

　１年生の算数の授業です。図形の学びです。今日は、ものの形から似ている形同士をまとめています。ものにはどんな形があるかな？

　職員玄関にもありました。「意地」と「プライド」、「仲間意識」です。ありがとう！

　昨日紹介した作品に付け加えて紹介します。力作です。

　３年生の仲間です。当番活動で、ふれあいルーム３にあるシャコバサボテンに水と愛情を注いてくれています。そのお陰様で、いくつかのつぼみが膨らんでいます。もうすぐ咲きますね！

　５年生の登校後の様子です。学習用具の整理整頓をしています。穏やかな朝です。

　西門の両端に小さな花壇を創りました。ここは、桔梗とマリーゴールド、松葉菊とサフィニアを植えました。マリーゴールドは体育館前に自生していた３ｃｍほどの苗を植えましたが、ずいぶん大きくなりました。仲間たちは黄色い花がいっぱい咲いていた時、「オムライスみたい！」と話していました。美味しそうでした…！

　今朝は西門に登校指導に来ました。三班ともに時間通り西門から登校しました。

　宮和田小学校付近は、筑波おろしの通り道なのか、風が吹いていることが多いのですが、今朝は風がなく、穏やかな朝です。昨日の雨とはうって変わって青空の広がる晴天です。日中も暖かくなりそうですね。仲間たちも今日は業間休み時間、グラウンドで運動できそうですね。
　さて、今日は個別面談５日目で最終日となります。保護者の皆様にはお忙しい中ご足労をただきありがとうございました。担任と保護者地との懇談を通して、残り４か月の令和５年度の学校生活をさらに充実できるよう努めてまいります。今後とも本校教育活動に対するご理解とご協力、ご支援を賜りますよう、よろしくお願いいたします。
　さあ、仲間たち今日は週の折り返し地点、いつも通りしっかり精進していきましょう！

　今日は「漢字の日」とのことです。調べました。

　京都府京都市東山区に本部を置き、日本語・漢字に関する普及啓発・支援、調査・研究などを行う公益財団法人・日本漢字能力検定協会（漢検）が、１９９５年（平成７年）に制定したそうです。日付は「いい（１）じ（２）いち（１）じ（２）」（いい字一字）と読む語呂合わせから来ているそうです。日本人ひとりひとりが毎年、「いい字」を「一字」は覚えて欲しいとの願いが込められているのだそうです。記念日は一般社団法人・日本記念日協会により認定・登録されたとのことです。毎年、その年の世相を象徴する「今年を表現する漢字」を全国から募集し、一番多かった漢字を、この日に「今年の漢字」として京都の清水寺で発表しているそうです。

　令和５年はどんな漢字が選ばれるのでしょうか？きっと世相を反映すると思います…。

　５年生の給食準備・配膳の様子です。当番の仲間たちで役割分担をしっかりいて準備配膳しています。とてもスムーズですね。さすがです！

　６年生の図画工作での取り組みです。素晴らしい作品ばかりです。みんなが楽しめますね！６年生ありがとうございます！

　６年生の図画工作での取り組みです。素晴らしい作品ばかりです。みんなが楽しめますね！６年生ありがとうございます！

　６年生の図画工作での取り組みです。素晴らしい作品ばかりです。みんなが楽しめますね！６年生ありがとうございます！

　６年生の図画工作での取り組みです。素晴らしい作品ばかりです。みんなが楽しめますね！６年生ありがとうございます！

　６年生の図画工作での取り組みです。素晴らしい作品ばかりです。みんなが楽しめますね！６年生ありがとうございます！

　４年生の国語の授業です。「ふるさとの食を伝えよう」の単元です。今は、ふるさとの食を伝えるリーフレットを作成中です。今日は、出来上がったリーフレットをグループで見合い、よさや改善点について伝え合っています。よりよいリーフレットが仕上がりますね。がんばれ！

　４年生の算数の授業です。面積についての学びです。今日は、町や県の広さのような大きな面積はどのように表すのか？ということについて考えています。まずは平方メートルで考えています。みんながんばっています！