４年生の算数の授業です。図形の学びです。今日は、折り紙を実際に折り、できた四角の折り目の特徴について考えています。実際に折ってこれから考えるところです。頑張れ！

　１年生の算数の授業です。数の勉強です。今日は花の絵を切って数を数えています。どのようにしたら数えやすいか考えています。頑張れ！

　３年生の図画工作の授業です。「ふしぎなのりもの」を考えています。どんな乗り物があったらいいかイメージし、描いて着色しています。仲間それぞれの個性あふれる作品が出来上がっています。

　６年生の学級活動の授業です。やはり、学級会で合意形成したレクリエーションを実施しています。この時期、」水を活用したレクリエーションは熱中症防止を考えるといいアイディアですね。みんな楽しそうに水と戯れていました。

　５年生の学級活動です。学級会で合意形成したレクレーションを実施しています。水に親しみ、気持ちよさそう＆楽しそうです。夏休み前、学級も親睦を深める会になったと思います。

　２年生の生活科の授業です。今日はザリガニ釣りに出かけています。ザリガニはどこにいるのか、水路のどの辺にいるのかを観察しながら、裂きイカを餌にしてザリガニ釣りをしています。昨年よりも多くのザリガニがいました。みんな楽しそうにザリガニをつって観察していました。

　２年生の生活科の授業です。今日はザリガニ釣りに出かけています。ザリガニはどこにいるのか、水路のどの辺にいるのかを観察しながら、裂きイカを餌にしてザリガニ釣りをしています。昨年よりも多くのザリガニがいました。みんな楽しそうにザリガニをつって観察していました。

　２年生の生活科の授業です。今日はザリガニ釣りに出かけています。ザリガニはどこにいるのか、水路のどの辺にいるのかを観察しながら、裂きイカを餌にしてザリガニ釣りをしています。昨年よりも多くのザリガニがいました。みんな楽しそうにザリガニをつって観察していました。

　朝の会終了後、健康観察板を保健室前に戻し、出欠黒板に記入に来てくれています。毎日ありがとう！

　今朝も朝から暑いです。そのうな中でも地域の先輩方や保護者の皆様のお陰様で、仲間たちは安全に登校することができています。ありがとうございます。

　昨日夕方、ミヤワダミスト設置しました。あまりにも暑いためです。今朝から運用開始です。

　青空の広がる晴れた朝を迎えました。日差しがこれから暑くなることを予感させます。今日も３５度ほどになる予報です。今日も、熱中症警戒アラートが発令されています。ＷＢＧＴ数値と相談しながら外や体育館での活動を検討して参ります。
　さて、本日は２年生の生活科でザリガニ釣りに出かけます。また、午後からは個別面談２日目になります。保護者の皆様にはご足労をおかけいたしますが、どうぞよろしくお願いいたします。

　今日は「世界人口デー」とのことです。調べました。

　１９８９年（平成元年）に国連開発計画の運営評議会によって制定されたそうです。国際デーの一つになります。英語表記は「World Population Day」です。１９８７年（昭和６２年）のこの日、世界の人口が５０億人を突破しました。国連は、この日に当時のユーゴスラビアのザグレブで生まれた男の子を、５０億人目と認定して、デクエヤル事務総長がかけつけて祝福したそうです。また、１９９０年（平成２年）１２月の国連総会で正式に国際デーとして制定され、国連人口基金（UNFPA）が各国政府や市民社会と協力して、この日が祝われるそうです。この国際デーは、世界の人口問題について関心を深めてもらうことを目的としているとのことです。国連によると、２０世紀に入った頃の世界の人口は約１６億５０００万人であったため、わずか９０年弱で人口が３倍に増えたことになります。また、アメリカ商務省統計局の調査によると、１９９９年（平成１１年）７月１９日に６０億人を突破したそうです。そして、２１００年には約９１億人となる予想があるようです。一方、日本は２０１０年（平成２２年）に１億２８０６万人となっていますが、既に人口の減少が始まっており、２１００年には９０００万人を下回るとの予想が立てられているそうです。更に２００年後の２３００年には、世界の人口は約９０億人で、日本の人口は１億人の大台を回復するとされているとのことです。
　
　世界の人口が増え、幸福も増えていくといいのですが、なかなかうまくいってはいないかと思われます。世界中がウェルビーイングに包まれることを祈念します。

　ご足労おかけいたします。あまりにも暑いので、空調のある部屋を控室とさせていただいております。１・２年生は体育館入り口付近の「心の教室」、３・４年生はふれあいルーム４（４年１組の隣）・５・６年生はふれあいルーム６（６年１組の隣）です。まずはそちらで涼んでいただければと存じます。よろしくお願いいたします。

　３年生の給食準備・配膳の様子です。給食当番の仲間たちが手際よく配膳をしてくれています。今日は和食ですね。

　６年生の国語の授業で作成した「防災ポスター」。各学級ごとに発表会をした後、昇降口前に掲示してあります。先週の授業参観時にご覧になられた保護者もいらっしゃったと思います。再度紹介します。どのグループも力作ばかりですね。先日、２年生が登校後に興味深く見ていました。おそらく、自分が６年生になったとき、現６年生の力作を思い出して作成するのではないでしょうか？いいグッドモデルです！

　６年生の国語の授業で作成した「防災ポスター」。各学級ごとに発表会をした後、昇降口前に掲示してあります。先週の授業参観時にご覧になられた保護者もいらっしゃったと思います。再度紹介します。どのグループも力作ばかりですね、

　３年生の体育の授業です。今日は、体つくり運動の用具を操作する運動に取り組んでいます。相手に投げるボールをうまくちゃっちできるかな？みんな張り切っています！

　５年生の国語の授業です。「新聞記事を読み比べよう」の単元です。今日は、同じことでも書き手が違うことで、とらえ方も若干変わってくることが変わってきます。今日は、クリティカルな思考で、２つの新聞記事を読み比べます。

　６年生の国語の授業です。今日は、記事を読んで、読み手を説得させる工夫について考えながら読んでいます。具体的にどんな工夫があるか、意見が出ています。素晴らしい！