６年生は保健の学習で、飲酒や喫煙と自分の健康について学びました。担任の先生の飲酒に関わる話（失敗談）を楽しく聞いていました。

２年生はタブレットを使って、写真を撮ったり動画を撮影するしかたを学びました。これからどんどん使い方が広がっていきそうです。

オンラインで各教室に発信しているところです。計画集会委員会のみなさん、ありがとうございました。

各委員会の委員長さんから、１年間のまとめや学校のみんなへのお願いなどが話され、教室では他の児童が真剣に聞いていました。

２５日木曜日、オンライン児童集会が開かれました。計画集会委員会の企画運営です。

銅を熱して、あたたまり方の実験を行いました。協力して準備を行い、時間内に終わりました。棒をあたためるより、劇的に銅板をあたためる方が変化が分かりやすくて、「おーーー」と声が上がっていました。どんどん実験が難しくなるので、楽しいようです。

１組はサーモテープを使って水のあたたまり方を実験しました。沸騰することもあるので、保護めがねをつけて行いました。初めての保護めがねにテンションが上がっていました。準備や片付けがとても早く、上手にできました。お風呂の追い炊きで、上の方が熱くなる体験をしていない児童が多く、ピンとこなかったようですが、水は上からあたたまると、目に焼き付けてくれていたらいいと思います。

4年生が使える日がきました！！！
初めてグローブを手にはめる児童もいましたが、先生や、野球を習っている児童が優しく投げてキャッチをしてみました。
野球を習っている３人の児童に最後、キャッチボールを見せてもらいました。ボールが柔らかくて大きいので、普段のボールと違うのと、３つの中で１つは小さく、２つ目は大きく、３つ目は左利きと、、、、その３つでキャッチボールは難しかったようです。でも、上手に投げたりキャッチする姿がかっこ良かったです！！！

４年生の大きな子に小さいグローブはキャッチしにくかったようです。
なにはともあれ、またキャッチボールやりたい！！！と笑顔が見られて嬉しかったです。大谷選手、ありがとうございました。藤代小の４年生はドジャーズを応援します！

ぜひ各ご家庭でも「セルフおにぎり」づくりに取り組んでほしいと思います。ごちそうさまでした！

お願いすると、みんな大きな口を開けておにぎりを頬張ってくれました。

海苔も焼き鮭も美味しくて、いつもの給食とは一味違っていたようです。

自分で握ったおにぎりの味はどうだったかな？

いろいろなサイズ、形のおにぎりができました。

形ができたらおにぎりをビニール袋から出し、海苔を巻いて「いただきます」！

楽しそうに、かつ真剣に握ります。

まずはご飯と具（焼き鮭）をビニール袋の中に入れて握ります。

２４日水曜日は、初めての「セルフおにぎり給食」でした。ビニール袋が配られ、やってみたい児童はセルフでおにぎりづくりに挑戦しました。その様子を９回に分けてお伝えします。

５年生の算数では図形の学習に取り組んでいます。ひし形の面積を計算するために、三角定規を駆使して高さを求めている場面です。

机の上がカードでいっぱいになりましたね。

２年生は生活科の学習で「自分はっけん」の単元に取り組んでいます。この日は友だちのよいところを見つけてカードに書きました。