学習内容
制作は時間内にできることを目指すこと
評価について
などの話がありました。

制作とは自分を見つめ直すこと、自分を表現することです。
頑張って取り組みましょう。

ポルトガル人の鉄砲やイエズス会のサビエルなどが内容です。
使節団のことが紹介され、使節団になってみたいか聞かれると「行ってみたい」「やだー、こわい」などさまざまな反応がありました。

廊下に並んでいる姿が大きいなという印象です。
大きく成長しました。
計測の数値に一喜一憂していました。

全校朝会でＩＣＴ担当から話があった「大和中スタンダード」の教室掲示を掲載します。

先週金曜日の写真です。
満開の桜の樹の下で撮影しました。みんないい顔をしています。

３組の手のサイン、何かを表しています。分かりますでしょうか？

早くなれてほしいですね。
自分の良さやクラスメイトの良さをどんどん探していきましょう。

先週金曜日の写真です。
広い校舎をまわりながらどこに何があるのか確認しました。

使う上で常に大事にすることは「情報モラル」です。
これには著作権や肖像権などの人権を大事にすることも入っています。
相手の身になって、相手を大事にするなどのことはＩＣＴでない世界も同じです。

大前提は
学習のために、南魚沼市から貸していただいているもの、であるということ。
ここから話が始まります。
よりよく使って、一人一人の学習がどう伸びていくか考えて活用して欲しいと思います。

音楽室から校歌の歌声や合唱の歌声がひびいてきます。
２年生の音楽の授業でした。
楽譜をもっと高くもつといい声が出ますとの指導で、楽譜の位置をアップ。
さらにいい声を出して頑張ります。

６０名を２人で指導する数学の合同授業です。
まるで大学の講義のようです。
しっかり聞いて、しっかり書き、しっかり考える。
自分のために着実に積み重ねていきましょう。

春の日射しのあたたかい中庭は１年生の憩いの場です。
今日も３０人くらいでしょうか？
中庭で魚に餌をあげたり、ベンチに座って陽を浴びたりしていました。
放課後には部活動見学に育成とが多いと思います。
頑張っていきましょう。

今日の２年道徳の記事で黒板に名前のマグネットを貼って考えているクラスがありました。
このように白黒付けることに迷うような題材に対して、その間の決めきれない自分の気持ちを赤青の円グラフで表すアイテムです。

道徳については小学校と違いがあるかないか、どうでしょうか
道徳の教科書やポートフォリオについての説明がされ、中学校の道徳のスタートです。

有名な「無人島からの脱出」を通じて他者理解について考えています。
個数が限られている生き残りアイテム、あなたはどれを優先しますか？

題材名は「麻衣の苦悩」
サブテーマは「友情、信頼」です。

宿題見せてと言われ、見せるべきか否か、本当の友情や信頼とは？
これに対するアプローチとして
班での話合いや
自分の意見は「見せる」「見せない」のどこらへん？
などの手法で考えます。

桃太郎のテーマで何を？と思われるでしょう。
サブテーマとして「視点を変えて考える」が示されています。

鬼が何悪いことしたのか
鬼にも養う家族がいる
などの展開があります。
ぜひ家で視点をかえてみてどうだったか話題にしてみてください。

道徳の教科書や道徳のポートフォリオについての説明がされました。
１年間の道徳学習がスタートです。

各部の部長が音楽室に集まり、理事会です。
７つの部会で話し合われた今年度の事業について各代表の自己紹介の後に説明がされました。

各部会で決まった内容がネットで事務局の所に集まり、電子黒板に映し出されるというのはいかにも今風の会議だなと感じました。

おおむね前年度と同様のものです。
地域活動部の事業でもある夏の空きビン回収については検討することとなりました。
回収できる空きビンの数が減っていること
地域によっては少ない生徒で回収が困難なところがあること
軽トラなどの保有台数が地域によって違うこと
回収での収入が運動会の軍Ｔシャツにあてられていること
などを勘案し、意見を集めそれをもとに検討する方向です。

理事会後には三役が総会に向けての動きを確認し、散会としました。

ＰＴＡ役員の皆様、たいへんありがとうございました。
今年度の活動、よろしくお願いいたします。

教養厚生部と広報部です。