今日の理科は、実験です。
　種子に発芽に必要な栄養があるかを調べます。前の時間に、芽が出たインゲンの子葉がしわしわなのを見て、「芽が出るのに使われちゃったんじゃないかな？」と予想した子供たち。
　
　水に一晩浸したインゲン豆と発芽したインゲンの子葉をカッターで半分に切って、ヨウ素液をかけます。
　保護メガネをかけて準備オッケー！
　インゲン豆にヨウ素液をかけると、「色が黒くなったー！」｛インゲンの子葉も少し変わったー！」と反応を見ることができました。
　みんな、インゲンには発芽に必要な栄養があることを実験で確かめることができました。ただ、ヨウ素液をかけると青むらさき色になると覚えてね。

　５月２４日（金）　第３回目プログラミング学習は、ヒトデとタコの追いかけっこゲームをつくろうです。

　Ｘ座標とＹ座標と動く数字を入れて、スタートキーを押すとタコが上下左右に動きます。　

　今日は、スプライト（キャラクター）もオリジナルを作りました。

　これも、どんどん児童がカスタマイズして楽しく学習できました。

　

　いろいろな教具を障害物としてジャンプをする学習をしました。
　障害物は自分たちで並び替えて工夫しないと跳べないよう配置し、子供たちに工夫して並び替えるよう促しました。
　子供たちは、障害物を頑張って並べ、楽しく跳ぶことができました。

こんなに大きくなりました。緑の葉の大きさは、すでに子供たちの手より大きくなり、元気いっぱい成長しています。明日から休日に入るので、子供たちは水をたっぷりあげて帰りました。

　４年生はプログラミングの授業の３回目を行いました。
　今日はスクラッチを使い、音楽を奏でる学習です。
　教わりながら、最後は自分なりの「さくらさくら」を演奏することができました。

　１人１調理で作った「オリジナルのいろどりいため」が完成しました。
みんながそれぞれ作ったお皿を並べてみました。どのいためものも、美味しく
できあがりました。友達の作ったものを少しずつお皿によそって食べました。
　児童の中には、今日の夕飯のおかずとして早速、いろどりいためを作って
みたいと笑顔で言っている児童もいました。上手にできて、にこにこ顔の６年生
でした。

　今日は、６年生になって初めての調理実習です。
「オリジナルのいろどりいためを作ろう。」ということで、
にんじん・たまねぎ・ピーマン・ハムをいためました。
１人１調理（全てを１人で行う）でみんなとても張り切って
調理することができました。
　

　「いっしょに遊び隊」が終わった後には、保護者の方が１名加わり今回も「校庭整備し隊」の活動が始まりました。
　花の咲き終わったプランターの片付けや花壇の草取り、校庭の草抜きなどの作業をおしゃべりをしながら楽しくおこないました。
　草抜きをしていると体育で校庭に出てきた５・６年生が「校庭整備し隊」メンバーの周りにやってきて「草抜きありがとうございます。」とあいさつをしてくれました。
　さすがは、山王小のリーダー５・６年生。
「校庭整備し隊」のメンバーも笑顔になってしまいました。
　本日の活動で校庭や花壇がとてもきれいになりました。ありがとうございました。

ボールスローの記録をとる前の練習風景です。自分で思いっきり投げて、自分で取りに行き、また投げるという練習をしました。かなりハードな練習だったのですが、元気な１・２年生は疲れを見せませんでした。

今日は、絵の具を実際に使って線や点を描いてみました。最初はこわごわでしたが、描いてみると面白くなり、いろいろな線や点が描けました。

　前回、白のクレヨンで描いた絵に色を塗りました。
　クレヨンが絵の具をはじいている様子を楽しみながら彩色することができました。

　本日、１０時から本校の「かかわり隊」の中の「いっしょに遊び隊」を実施しました。
　子供たちと一緒に遊ぶために、５名の保護者が来校し、ドッチボールや長縄跳び、一輪車など子供たちと一緒に遊んでくれました。
　子供たちは、いつもとは違う方々と遊べることを喜んで、いつも以上にハイテンションで遊んでいました。
　
　

　５月２２日（木）
　今日は、５年生初めての調理実習です。朝登校するとすぐにエプロンを付けてスタンバイ完了！昨日から、「楽しみ！」とワクワクしていました。

　いよいよ調理開始！メニューは「青菜のおひたし」と「ゆでいも」です。

　「スタート」の合図で、調理を始めました。「えーと・・・水から茹でるんだっけ？お湯からだっけ？」と迷っています。
　
　できあがるといよいよ試食！
　「ちょっとかたかった！」「塩をかけすぎた！」などありましたが、「おいしい！」と野菜が苦手なお子さんも残さず食べていました。何事も経験が大切ですね。
　
　片付けの仕方も学習しました。

　次は、何をつくるのか楽しみにしていてくださいね。
　

理科の学習で、デンプンの入った袋にだ液を入れるとどんな変化があるのかについて調べました。

だ液を入れると、だ液を入れることにドキドキしたり、デンプンがさらさらになることに驚いたりしていました。

次回は、実験結果から身近なだ液がもつ働きについて考察をしていきます。

　紙けん玉の次には、絵画の制作に入りました。
　今日の授業では画用紙に白のクレヨンで生き物の絵を描きました。
　クレヨンが水をはじく性質を使った作品作りです。
　次回、絵の具で色を塗って、生き物があらわれる様を楽しみます。
　みんながどんな絵を描いているのか、わくわくしながら活動していました。

　生活科では、校庭で生き物や植物探しをしました。
　ビンゴカードを作り、カードにある「黄色い花」「ダンゴムシ」などのお題に沿って生き物や植物を探しました。
　中には、「草ずもうをする」、「草ぶえをふく」などのお楽しみカードもありました。
　授業の終わりのころには、みんなで草ずもう大会になっていました。

　簡単に見つかりそうなものがなかなか見つからなかったり、逆に意外な場所で見つかったりと様々な気づきがありました。

　図工では、紙けん玉を作成しました。
　一度目はドーナツ型のものを、二度目は形を工夫して作りました。

　穴の形を三角や四角にしたり、複数の穴をあけたり、つなげてみたり、いろいろな工夫をすることができました。

　友達のけん玉で遊ぶ時も、譲り合ったり壊さないように大切に扱ったりしながら楽しむことができました。

　１年生では、図工の時間に初めて絵の具を使います。
　今日は、絵の具セットの中にある用具の置き方や使い方を学習しました。
　明日は、実際に絵の具を使ってみたいと思います。

　体力テストの中に「ボール投げ」があります。
　今日は、体育館で玉入れの玉を使って投げる練習をしました。
　後半は、紅白対抗玉投げ合戦をして勝敗を決めました。
　かなり盛り上がり、本気モードで投げていました。

一日一日大きく育っているあさがおの様子です。大きな葉をつけ子供の手のひらくらいになりました。