縦割り遊びは大成功！どの班からも楽しそうな歓声が聞こえてきました。

　次はどんな遊びを計画してくれるのか楽しみにしていますよ！

　

今日のロング昼休みは、第１回縦割り遊びです！

　昼休みが始まると、高学年児童が１・２年生教室に班のメンバーを迎えに行き、スタンバイオッケー！各班ともリーダーが一生懸命みんなが楽しめる遊びを考えていました。
各班の遊びは次の通りです。

　１班は「だるまさんが転んだ」
　２班は「なんでもバスケット」
　３班は「椅子取りゲーム」
　４班は「震源地」

　

　昨日、子供たちが教室の水槽の中にメダカの卵を発見しました！

　いよいよ、メダカの成長の学習の開始です。

　解剖顕微鏡でグループごとにメダカの卵を観察していると、校長先生が理科室に来てモニターに映してくださいました。卵のまわりの繊毛や中の体のもとになるものをはっきり見ることができました。

　まわりの水にいるプランクトンが動く様子まで見えて、「わー！何か動いてるー！」と興味深々でした。

　次は、卵がどのように変化しているのか楽しみです！

　１・２年生でなかよし会をしました。
　２年生は、１年生と楽しく遊んで仲良くなれるように、どんなことをして遊ぶかを考えてきました。
　今日は、これまでに話し合ったこと、練習したことを上手に実践して、１年生を楽しませることができました。
　１年生は、２年生と自己紹介ゲームをしたり、王様じゃんけんやリーダーをさがせという遊びを楽しんでくれました。
　また、２年生からアサガオのたねとメダルをプレゼントすると、２年生に「ありがとう。うれしかったです。」としっかりとお礼を言ってくれました。
　みんなの仲が深まって、遠足も仲良く行けそうです！

　今日の昼休みは、縦割り班活動が行われました。５・６年生が何をやるかを決め、全学年一緒に活動しました。体育館では、だるまさんが転んだをやっていました。みんなじっと体を動かさないようにして真剣そのものでした。次回も、楽しく活動できるといいですね。

　5月２８日（火）は、プログラミングの４時間目です。
　今日は、マイクロビットを使ってプログラミングを行いました。

　電気を光らせたり、今の温度を表示したり、光を感知したり、まるで町にある電光掲示板のような動きをプログラムしました。

　みんな、一つできるごとに「すごい！」「おもしろい！」などの歓声をあげていました。
次も楽しみです！

　プログラミング学習をがんばっている４年生です。
　今日はスクラッチを使い、スプライトを動かす学習をしました。クマや鳥が画面を左右に動き回るようにしたり、太陽を輝かせたりすることができました。

遠くに跳ぶ、力一杯跳ぶためにはどうするの？という課題で学習を始めました。輪っかを間隔をとって並べたり、ハードルをいろいろなコースに分けたりして、両足で跳ぶときはどうすればいいか、片足の時にはどうしたらいいのかを考えながら練習をしました。

昨日に続きタブレット学習を行いました。今日は、写真を撮って文字の入力を行いました。一つ何かができると嬉しくて「もっとやってみたい！」「もう１回！」と楽しそうに学習を進めました。

　来月の校外学習を控え準備を始めました。今日は、グループ作りと係決めを行いました。
　準備はこれだけでは終わりません。体験する内容を決めなければいけないのです。
　引き津好き、話し合いをしたいと思います。
　子供たちは校外学習に向けての活動をとても楽しみにしているようです。

今日は、取手市教育委員会のICTスタッフの方がタブレットの使い方を教えに来てくれました。タブレットを使う時の約束や写真の撮り方などを教えて下さいました。画面に何かが映るたびに感嘆の声が聞こえます。嬉しそうに操作していました。明日もご指導いただきます。

３年生の社会科の授業で山王地区の探検に行ってきました。
学校の周りを探検し、歴史ある建造物や石碑を訪れ、山王のよさや特色に触れました。

　ベランダに来たつばめの夫婦が巣を完成させました。
　飛んできては、かわいい声でさえずり、巣に入っています。
　早くかわいいベイビーの顔をみせてね！

　今日の理科は、実験です。
　種子に発芽に必要な栄養があるかを調べます。前の時間に、芽が出たインゲンの子葉がしわしわなのを見て、「芽が出るのに使われちゃったんじゃないかな？」と予想した子供たち。
　
　水に一晩浸したインゲン豆と発芽したインゲンの子葉をカッターで半分に切って、ヨウ素液をかけます。
　保護メガネをかけて準備オッケー！
　インゲン豆にヨウ素液をかけると、「色が黒くなったー！」｛インゲンの子葉も少し変わったー！」と反応を見ることができました。
　みんな、インゲンには発芽に必要な栄養があることを実験で確かめることができました。ただ、ヨウ素液をかけると青むらさき色になると覚えてね。

　５月２４日（金）　第３回目プログラミング学習は、ヒトデとタコの追いかけっこゲームをつくろうです。

　Ｘ座標とＹ座標と動く数字を入れて、スタートキーを押すとタコが上下左右に動きます。　

　今日は、スプライト（キャラクター）もオリジナルを作りました。

　これも、どんどん児童がカスタマイズして楽しく学習できました。

　

　いろいろな教具を障害物としてジャンプをする学習をしました。
　障害物は自分たちで並び替えて工夫しないと跳べないよう配置し、子供たちに工夫して並び替えるよう促しました。
　子供たちは、障害物を頑張って並べ、楽しく跳ぶことができました。

こんなに大きくなりました。緑の葉の大きさは、すでに子供たちの手より大きくなり、元気いっぱい成長しています。明日から休日に入るので、子供たちは水をたっぷりあげて帰りました。

　４年生はプログラミングの授業の３回目を行いました。
　今日はスクラッチを使い、音楽を奏でる学習です。
　教わりながら、最後は自分なりの「さくらさくら」を演奏することができました。

　１人１調理で作った「オリジナルのいろどりいため」が完成しました。
みんながそれぞれ作ったお皿を並べてみました。どのいためものも、美味しく
できあがりました。友達の作ったものを少しずつお皿によそって食べました。
　児童の中には、今日の夕飯のおかずとして早速、いろどりいためを作って
みたいと笑顔で言っている児童もいました。上手にできて、にこにこ顔の６年生
でした。

　今日は、６年生になって初めての調理実習です。
「オリジナルのいろどりいためを作ろう。」ということで、
にんじん・たまねぎ・ピーマン・ハムをいためました。
１人１調理（全てを１人で行う）でみんなとても張り切って
調理することができました。