元気に頑張っています（１年生）
授業中も前向きに取り組んでいます。 今日は、午後から楽しみな水泳学習があります。頑張ってきてくださいね。いつも応援していますよ。 元気に頑張っています（３年生）
これからも頑張ってくださいね。いつも応援していますよ。 頑張っています（４年生）
体育の授業。今日は『体力テスト』に挑戦しています。頑張っていますよ。 今週は校外学習がある４年生。とても楽しみですね。素敵な思い出をたくさん作ってくださいね。 
やさしさをありがとう！）（３年生）
先日、３年生と行った校外学習の時の写真です。思い出いっぱいの校外学習でした。 大切に校長室に飾っておきますね。やさしさと温かさをありがとう！ 
元気に頑張っています（５年生）
教室の中に笑顔がいっぱい。ほっとします。 日々の学校生活の積み重ねが、大きな成果を生みます。これからも『当たり前のことを 当たり前に』行っていきましょう。 ひとり言
あくまでも、ひとり言です。
教員になって３４年目。 〜最近、たまに考えること〜 教師にいちばん必要なのは、熱意だと思っています。（もちろん、あくまでも個人的な考えです。）少なくとも何十人か、あるいは何百人かの人に見られているわけだから、その存在自体に熱意がなければならないし、少々格好悪くても情熱があれば、子供たちを引っ張っていけると最近、つくづく思うんです。 でも、カッコいいなと子供たちに思わせる局面が普段の学校生活の中で、いくつかなくちゃいけないのかもしれません。 それは、『ひたむきさ』とか『やる気』とかという言葉になるのかなって思っています。街を歩いていて『あっ、これは先生じゃないか。』って思う人が結構います。一発で先生ってわかっちゃうって悲しいですね。（自分もそうかもしれませんが・・） 教育って、知識とか技能だけを与えて太らせていくことではないと思うんです。 『あなたには、こういう能力があるじゃないか！』と発見してそこを伸ばしてあげることだと考えています。 着せるんじゃなくて、脱がせてあげる教育。そんな教育ができる教師を目指して、これからも頑張っていこうと思います。先週教室に行った時、『校長先生はなんで校長先生になったのですか？』という質問をされました。しかも、とても真剣な表情で。なので、自分の思いを小学生バージョンで話しました。 子供たちにとって、私達教職員は、保護者の皆様の次に接している時間が長い大人です。 いい意味で刺激的な存在でありたいものですね。 いつもそう思っています。 今週も元気に！
おはようございます。新しい週が、始まりました。
高井小の児童のみなさん。今週も明るく元気に生活していきましょう。 みなさんの登校を楽しみに待っていますね。 ☆幸せは自らつくり出すもの☆ 〜高井小の児童のみなさんへ〜 みなさんは今、幸せですか。 私が学校で小さな幸せを感じる時は、みなさんとあいさつを交わす時です。『おはよう』と呼べば、『おはようございます』と返ってくる、そんな時です。みなさんが集中して授業を受けている時、行事で先生方と一体となって喜んだり涙を流したりしている時、学習に無心で取り組んでいる時、休み時間に楽しそうに遊んでいる時。そんな姿を見ていても幸せを感じます。 しかし、校長は常に学校のことを考えています。携帯電話を常に持ち歩き、眠る時にも枕元においています。学校や児童のみなさんにいつ何が起こるか心配だからです。 ある時、高井小の児童のひとりから『校長先生は幸せですか』と聞かれました。 答えは『幸せ』です。 それに気付かせてくれたのは、フランスの哲学者エミール＝オーギュスト・シャルティエという人です。ペンネームを『アラン』と言います。彼は言います。 『人は幸せだから笑うのではない。笑うから幸せになるのだ』と。 つまり、『幸せ』を自らの意思によって引き寄せるものであると説いているのです。 実はこれまで、みなさんに多くの場面でアランの言葉を伝えてきました。 遠足もや宿泊学習の中で、 『何もしなければ、本当に楽しいことには出会えない』。 行事の前に、 『自分で成し遂げたことは後の支えとなる』。 そして、今日は次の言葉を贈ります。 『幸せは山のようなもの。遠くから眺めているだけでは決して近づくことはできない。しかし、こちらから上がっていけば、やがて頂上にたどりつく山のようなもの。待っているだけで手にできる幸せはない』。 アランは自分の考えが本物であるかどうかを見極めるために、兵役を免除されているにもかかわらず戦争に赴き、そして重傷を負いました。 このような経験をもとに書かれた彼の言葉が、１００年後の今『幸福論』として世に出ています。いつか読んでみてください。 私は今、『校長先生』と呼ばれることを心から嬉しく思っています。それはきっと、校長になるという道を自ら選んだからでしょう。なぜなら、アランはこう言っています。 『辛い仕事でも自分で選んだ仕事ならば幸せである』と。 ※今週も子供たちの『光り輝く姿』をたくさん見つけに行きます。すぐ近くまで行って。 ひとり言
おはようございます。今日も暑くなりそうです。
高井小の児童のみなさん。熱中症に気を付けて、有意義な休みを過ごしてくださいね。 今週もお世話になり、ありがとうございました。今、自分の残り少ない教員生活の中ではもう経験しないだろうと思っていた事をたくさん経験することができています。 授業をしたり、朝の会や帰りの会で教室にいったり・・・。子供たちと教室の中でたくさん話をしたり、笑ったり・・。教室で子供たちに真正面から向き合うことは教員としての原点。忙しいですが、その忙しさを楽しんでいます。 やはり、子供たちが目の前にいるっていいですね。 校長室にいるだけではわからないことをたくさん発見することができています。勉強することができています。燃えてたな〜。担任をしている頃。その感覚を教員生活の最後にもう一度味わえるなんて・・。 私に与えられた教員生活最後の『プレゼント』だと思っています。そして、『いつまでも・・どんな立場に立っても、教員としての原点を忘れるなよ！』というメッセージだとも思っています。 最近は・・・ 『どういう風に教えれば子供たちはわかってくれるだろう？』 『この子。今日少し元気ないな。声かけてみよう』 『今日は子供たちに何を話そうかな？』 『帰りのあいさつの後のジャンケン。何出そうかな？』（笑） なんていつも考えています。 たくさんたくさん応援してくださる保護者の皆様。そして、温かく見守ってくださっている地域の皆様。わからないことをすぐにキラキラした瞳で教えてくれる子供たち。 今、自分が出来ることを心を込めて、精一杯、『本気で』行っていきます。 自分の学校だから・・・。 いつも遠くを見ている大きな心を持って子供たちに関わっていきます。 ※高井小の児童のみなさん。保護者の皆様。有意義な休みをお過ごしくださいね。来週もよろしくお願いいたします。 6/14 1年生 本読み計算に挑戦!
今、算数では「あわせていくつ ふえるといくつ」の学習をしています。家庭での算数の音読(本読み計算)も始まっています。算数の授業では、ペアで本読み計算を聞き合う学習を始めました。「がんばれ!あと3つでクリアだよ。」・・・友達の声援を受けて、真剣な表情で取り組んでいました。 6/14 1年生 音楽〜はくにのってリズムをうとう
音楽では「はくにのってリズムをうとう」の学習をしています『たん うん たん うん たん たん うん』など、カスタネットを使って、リズムうちを楽しそうにしています。 6/14 1年生 図書委員さん、ありがとう
今日は図書委員による読み聞かせが行われました。どのクラスでも、図書委員の読み聞かせを夢中になって聞いていました。 6/14 1年生 道徳〜お芝居をして考えよう
毎週、道徳の時間には、自分の考えを積極的に発表しています。「かぼちゃのつる」の学習では、わがままをしないで生活することはどうして大切なのかを役割演技を取り入れながら考えました。登場人物の気持ちを独り言で表現していきながら、周りのことを考えて行動することの大切さに気付くことができました。 6/14 1年生 がんばってます!体力テスト
今週は、６年生にお世話になって、体力テストの測定をしました。種目は、シャトルランと反復横跳び、長座体前屈です。６年生や同級生からの熱い声援を受けて、一生懸命頑張っていました。 笑顔いっぱい！
美味しい給食。友達との楽しい会話。素敵な時間になっています。 子供たちにとって、とても貴重な時間です。これからも、楽しい時間を過ごしてくださいね。 やったー！食べられた。
今日の給食です。念願のソフト麺に出会うことができました。
『揚げ餃子』。『もやしときくらげのサラダ』。『みそラーメンスープ』。 もう最高すぎます！本当に美味しい。子供たちも喜ぶことでしょう。 調理員の皆様。暑い中での作業、毎日本当にありがとうございます。 ※写真も鮮明でいい感じですね。（笑）子供たちからのプレゼント。全部大切に持っていますよ。ソフト麺の『T』は、先生用という意味です。 
元気に頑張っています（２年生）
今日は体力テストの『シャトルラン』に挑戦します。頑張ってくださいね。自分の精一杯で。 ５年生がお手伝いをしてくれています。優しさをありがとう！ 元気に頑張っています（１年生）
明るく前向きに学習に取り組むことができています。素晴らしいです。 教室の中に笑顔がいっぱい！嬉しいです。 あと１か月ちょっとで夏休み。頑張りましょうね。 前向きに 一生懸命に（６年生）
英語の授業。中学校の学習への橋渡し。楽しんで学習に取り組むことができています。 毎日の学校生活。リーダーとしての自覚を感じます。素晴らしい！ 頑張っていますよ！（５年生）
明るく前向きに生活しています。頑張っていますよ。 今後も、日々の学校生活を大切にしていきましょう。いつも応援していますよ。 ひとり言
〜熱い思い〜
最近、保護者の皆様や地域の皆様から頻繁にお手紙をいただきます。 お手紙の内容は、全て学校や私への応援メッセージ。熱い思い。しっかり届いていますよ。本当に、本当にありがとうございます。 と同時に、 本当に嬉しいですし、励みになります。 学校っていろいろな事が起こりますね。でも、それは当然だと思っています。学校って全て『人の気持ち』『人の感情』が土台にあるものだから。 675名の子供たち。そして、その倍の数の保護者の皆様。更に、地域に皆様。 数え切れないくらいのそれぞれの『思い』『願い』があるのが学校です。 私（校長）にとっては、何百分の１、何千分の１の思いであっても、子供たち一人一人や保護者の皆様や地域の皆様にとって、高井小の校長は私しかいません。 その多くの方の『思い』に丁寧に寄り添っていきたい。いつもそう思っています。 でも、責任とか苦労を、いつも一身に背負っているような顔をしている人は重いですね。 物事を成し遂げよう（素敵な温かい学校を創りたい！）と思ったら苦労をするのは当たり前のことで、それを人に見せても何も始まらないと思っています。 そんなたくさんの人の思いを受けての学校づくり。自分が出来る最大のことは、【子供たちに全力で本気で関わること】だといつも思っています。 学校の活性化の証は、子供たちの笑顔にあります。 子供たちの笑顔がいっぱいになるような学校づくりをこれからも目指していきます。 いただいたたくさんのお手紙は、私の宝物です。今の時代だからこそ、手書きの温かいお手紙っていいですよね。 校長室の机の前に置いて、何回も読み返していますよ。 ※今日は本校の職員のご家族に不幸があり、途中、学校を留守にします。それ以外は、久しぶりにずっと学校にいられます。嬉しいです。今日は子供たちとどんな話ができるのか、どんなドラマがあるのか・・・。楽しみです！ |
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