4限、6年生は総合の学習。
佐渡修学旅行でお世話になった以下の方々にお礼状を書いていました。
・矢島体験交流館
・尖閣湾揚島遊園
・佐渡金山
・西三川ゴールドパーク
・きらりうむ佐渡
・トキの森公園

4限、5年生は書写の学習。
後半は、代表委員会に向けて「各委員会への要望」について班ごとで話し合っていました。

4限、4年生は算数の学習指導改善調査に挑戦しました。
この「学習指導改善調査」は、新潟県新潟市小学校教育研究会が毎年作成し実施しているものです。
普段のワークテストとは違い、高度の科学的な思考力を使って解く問題が多いです。

今年度の学習指導改善調査は、4年生は、算数6月18日（火）、理科6月19日（水）、国語6月20日（木）に実施します。
5，6年生は、国語6月19日（水）、算数6月20日（木）、理科6月21日（金）に実施します。

4限、3年生は社会の学習。
追求課題は「◎ものを買うときどこに行く？」でした。
児童は、普段の生活を振り返りながら進んで発表してました。

4限、2年生は国語「かたかなで書くことば」の学習。
電子黒板の画面を見ながら、児童は真剣に学習していました。

4限、1年生は国語の学習。
追求課題は「◎ぶんをつくろう」でした。
「□□□は、□□い。」
という文を作っていました。

3限、5年生は理科「魚のたんじょう」の学習。
追求課題は「◎メダカはいつごろたまごを産むのか」でした。
iPadや動画を視聴して調べていました。

朝活動の時間、5年生は6年教室へ行き、6年生へ委員会活動の工夫をインタビューしていました。
国語の「知りたいことを聞き出そう」の学習です。
ここでの学びを、後期の委員会選び等に生かしていきます。

2限、ひかり学級中学年は国語「ワニのおじいさんのたからもの」の学習。
追求課題は「◎二人はどんな人か」でした。
ひかり学級高学年は、算数「約数」の学習。
ひかり学級低学年は、算数「たし算とひき算」の学習でした。

2限、6年生は社会「国づくりの歩み」の学習。
追求課題は「◎大昔の人々はどんな生活をしていたのか」でした。
教科書の絵を見て、気がついたことを話し合っていました。

2限、5年生は算数で「単位量当たりの大きさ」の学習。
iPadの電卓機能を使って問題を解いていました。

2限、4年生は図工でねんどの学習。
さすが4年生！迫力のある立体的な作品がたくさんできていました。

2限、3年生は国語「ワニのおじいさんのたからもの」の学習。
追求課題は「◎あらすじ、感想を読み合い、感想を伝え合おう」でした。
グループで読み合いをしていました。

2限、2年生は算数で「たし算とひき算」の学習。
追求課題は「◎もんだい文のとおりに図にあらわすことができるかな」でした。
まずは、おはじきで考え、次にテープ図で考えていました。

2限、1年生は読書の時間。
図書室で本を借りて、教室で静かに読んでいました。

1限、6年生は国語「文と文とのつながり」の学習。
追求課題は「◎文と文とのつながりはどんなパターンがあるかな」でした。
4つのパターンについて学んでいました。

1限、5年生は社会「水産業を支える地域」の学習。
追求課題は「◎水産業はどんなところでどのように行われているのかな」でした。
日本近海の海流や地形の特徴をもとに話し合っていました。

1限、4年生は国語で「走れ」の学習。
丸読みで音読をしていました。

1限、3年生は算数「たし算とひき算」の学習。
追求課題は「◎くふうして計算しよう」でした。
・397+240
・5387+57+43
などを工夫して計算していました。

1限、2年生は体育で「まとあて」の学習。
ボールなげの基礎を繰り返し練習していました。