朝鑑賞の様子です。食べ物や動物に例えたり見方を変えて逆さまに見たりしている児童もいました。また、オリジナルタイトルをつける児童もいました。朝鑑賞が楽しみになってきているようです。

国語で学習した「すいせんのラッパ」の音読発表をしました。登場人物の気持ちや場面の様子が伝わるように考えながらグループごとに練習し、上手に発表することができました。

理科では、植物の育ち方の学習が始まります。ヒマワリヤオクラ、ホウセンカなどのタネの観察をしました。タネの形、色、大きさなどに着目して詳しく調べることができました。

３，４年生では、「明るく塗られているところが、実は木のしげみの影ではないか」と影は黒いというイメージから脱却するような意見が出たり、「青い部分は空なのか海なのか」という子供の意見から学級全体でその点について討論したりする姿がありました。「明るく塗られているところがカレーライスみたい」という発言から「それならば木はブロッコリーに見えてくる」と友達の発言につなげて自分の思ったことを述べている子もいました。

　本日第2回目の朝鑑賞を全校で行いました。１，２年生は最初から多くの手が挙がり、木の陰にいる人を見つけたり、「木の中に目があるみたい」と細部を見たり、一人ひとりの視点で感じたことを共有していました。

　外国語の授業では、英語を使って友達に好きな教科を尋ねたり、友達の名前のスペルを聞いたりしました。

国語の学習の様子です。
ひらがなの練習を毎日頑張っています。
お手本を見ながら元気に読んだり、丁寧に書いたりしています。

朝の時間に連休中の過ごし方について、生徒指導主事から放送によるお話がありました。交通安全やインターネットのトラブル等に十分気を付けて生活できるよう、ご家庭でもご協力の程よろしくお願いいたします。

今日は国語の学習で、自分の名前と好きな物を友達と伝え合う学習をしました。
お話しした友達とはサインを交換しました。

たくさんの友達と話せて嬉しそうでした。

５月末に行われるにしっ子春祭りに向けて、少しずつ動き始めました。発表内容も実行委員を中心にまとまり始めています。

今週も1週間元気に過ごせました。国語では、「風のゆうびんやさん」の学習が終わりました。人物の様子を想像して音読発表を行いました。アドバイスをする姿や教科書に書き込みながら話し合うことが出来ました。音読を上手にできるようになりました。

体育でシャトルランをしました。自分のペースで頑張ることができました。

　本日6年生で、全国学力学習状況調査のオンランイン質問紙調査が行われました。学力と生活習慣がどのように関わっているか調査します。今年度もタブレットで実施しました。1か月後には、昨年度からお知らせしています保護者の皆様へのアンケート調査もあります。また近くなりましたら、ご案内しますのでご協力の程、よろしくお願いいたします。

3時間目は書写や理科の授業でした。書写では静かに硬筆に取り組んでいました。理科では課題の答え合わせの場面で積極的に発言する姿がありました。

今日は２年生に案内をしてもらい、学校探検を行いました。
４階の特別教室や、見たことのない模型や写真に驚きましたね。

４時間目は、発見したことを絵に描きました。
２年生のみなさん、ありがとう！

2時間目は書写や算数の学習でした。先生の話をよくききながら落ち着いて取り組む姿がすばらしいです。

社会科では、日本国憲法の三つの原則についてグループで調べ学習をしました。それぞれ自分で設定した学習課題を解決するために、教科書やタブレットを活用しながら集中して取り組んでいました。

地域の方が玄関に花を生けてくださいました。とても素敵で華やかな雰囲気に、気持ちがあたたかくなります。いつもありがとうございます。

　２０日の授業参観では、たくさんの参観ありがとうございました。子どもたちは、お家の方に見ていただいて、頑張って発表することができたようです。朝から楽しみにしていたお弁当の時間、みんなうれしそうに食べていました！

　授業参観で行う自己紹介の練習をしました。聞き手に分かりやすく話すことを意識して練習しています。