6/27 今日は単元テスト２連発、２年生もがんばっています。
２年生は中越地区大会を終えて３年生から部活動のバトンを引き継いだ人も多いと思います。そこで学校生活の大きな変化がありました。
そんな変わり目だからこそ今日のテストに向けて学習に切り替えることは大事です。 テスト勉強の成果はどうだったでしょうか。    6/27 今日は単元テスト２連発、３年生がんばります。
今日のテストに向けて勉強を頑張ったなと分かる生徒がいます。
テストの姿でそれが分かる生徒もいるのです。 分かる要素はいくつかあるのですが、いろいろな面に努力してきた姿は見えます。 学習は未来の自分のためにするものです。特に３年生はそれを意識して夏休みまでの時間を大事にして欲しいと思います。    6/27 南魚沼市図書館から、利用マナーについて 6/27 クマに注意を、南魚沼市からの情報 車で走行中に、山から出てきて道路を横切るクマ１頭が目撃されています。 時間が早朝などではなく午前１１：１０頃とのことで、クマ遭遇の危険が心配です。 ここ最近、山沿いでクマの目撃が相次いでいます。 クマとの突然の遭遇を避けるため、被害防止対策の実践をお願いします。 ・鈴、ラジオなど音の出る物を身に着ける ・できるだけ複数人で行動する ・作業中なども、こまめに周囲を確認する ・早朝や日没後の行動をできるだけ避ける ・クマのエサになるようなものは、外に出しておかない ・作業所や倉庫、車庫など、侵入されないように戸締りをする 6/27 社会福祉協議会から、障がい者ふれあい支援事業講演会のご案内 会場は大和中学校すぐそばの「さわらび」です。 親子で、生徒だけ、児童だけなどふるって参加をしていただければと思います。 葦原海さん関連の動画を掲載します。 日テレニュースから 【密着】障がいがあっても出来る…“車いすモデル”挑戦の日々！一人旅で見えたものとは『every.特集』  6/27 １年生に「似顔絵入り『にいがたの文化人』パンフ」を配付しました。 １年生に配付しました。ぜひ、各ご家庭でも保護者の皆様も見ていただければと思います。 送付文面の一部を掲載させていただきます。 「にいがた文化の記億館」(新潟市中央区万代3)から、本年度の１年生を対象に、本県ゆかりの文化人・教育者120人の業績を簡単に紹介した似顔絵入りパンフレットを寄贈したいと、昨年度に続き申し入れがありました。 ご承知のように本県は、近現代において多くの文化人が輩出し、芸術・教育・科学等、さまざまな分野で先駆的、独創的な役割を果たし、輝かしい業績を挙げてまいりました。 同館では2015(平成27)年、それら文化人を副読本「みんなで伝えよう~にいがた文化の記億」としてまとめ、県教委と新潟市教委の後援で県内中学校に40冊ずつ配付しました。 似顔絵入りパンフはこの副読本の活用と普及を願い作成したとのことです。 中学生が、本県輩出の偉大な人物を知り、その努力した姿からどう生きるかを学び目標にできれば、キャリア教育の充実につながるでしょう。また郷土に対する愛着や誇りも育まれ本県の発展にも寄与できるものと考えます。 サイトも開設しておりますのでぜひご覧ください。 新潟県の歴史を知ることはとても大事なことだと思います。 にいがた文化の記憶館 新潟日報メディアシップ５階 ↓ ↓ ↓ https://nmmc.jp/person 6/27 保健だよりから、すこやか週間についてのコメント
先日配付した保健だよりの記事について掲載します。
すこやか週間の生徒の振り返りから 生徒のコメント ・メディアの時間を減らすことは難しかったけど、就寝時刻を守ることができて良かった。（１年生） ・運動することでメディアの時間を減らすことができた。（１年生） ・メディアが９０分以内の日が少なかったので、時計を見て気をつけていきたい。（２年生） ・家族全員で話し合って、メディアの時間を守れるようにしたら守ることができた。（２年生） ・特にメディアの時間を意識して過ごすことができた。（３年生） ・この１週間は、時計を見ながら生活することができた。 普段は、ゲームをするところを勉強時間にすることができて良かった。（３年生） 保護者から生徒へのメッセージ ・メディアを使わないようにするため、外で活動したり、本を読んだり一生懸命工夫していました。（１年生） ・家族みんなで声をかけながら目標達成に向けてがんばることができました。メディア時間は特に頑張りました。（１年生） ・自分でしっかりルールを守って実行して良かったです。（１年生） ・基本的なことは守れていました。メディアの時間が長い日もありましたが就寝時間は守れていました。（２年生） ・意識して過ごしていたようですが、時間の配分が上手くいっていないように思いました。今後改善できるといいです。（２年生） ・朝時間がなく、朝食を食べられていないので、早く寝るよう心がけてください。（３年生） ・早く寝られるような工夫をしていってほしいです。これからも健康に過ごしてください。（３年生）  6/27 生徒の５月の振り返りから クラス、学年、学校、委員会に関して
毎月月末に行っているアンケートの集計結果です。
評価項目は担当の分掌によって月ごとに変わるものもあります。 質問６ クラス、学年、学校、委員会に関して 学級・学校のためになることを毎週１回以上することができたか できた ５２．８％ まあまあできた ３６．４％ あまりできなかった １０．１％ できなかった ０．７％ 質問７ クラス、学年、学校、委員会に関して 週１回以上、誰かに「ありがとう」と言われたか できた ６０．８％ まあまあできた ３１．１％ あまりできなかった ７．３％ できなかった ０．７％  6/26 １年総合、成長期の食生活を考えよう１
向かいの大和給食センターで働いておられる栄養教諭の方から来ていただき講義をしていただきました。
カルシウム＆鉄クイズにチャレンジ （１）カルシウム編 Ｑ１ カルシウムは、骨や歯をつくる以外に重要な働きがある。 ・○か ・×か？ Ｑ２ 次の食品の中で１００ｇ中のカルシウムが最も多いのはどれでしょう？ ・ほうれん草 ・小松菜 ・玉ねぎ ・ピーマン Ｑ３ カルシウムの吸収をよくする栄養素を多く含む食品は次のどれでしょう？ ・にんじん ・りんご ・まいたけ Ｑ４ 宇宙飛行士が無重力状態の中で長時間いると骨のカルシウム量はどうなるでしょうか？ ・減る ・増える ・変わらない    6/26 １年総合、成長期の食生活を考えよう２
クイズの第２弾です。
解いてみてください。 カルシウム＆鉄クイズにチャレンジ （２）鉄編 Ｑ１ 体の中の鉄分が不足すると現れる（症状）病気は次のうちどれでしょう？ ・頭痛 ・貧血 ・便秘 Ｑ２ 次の食品の中で鉄が最も多く含まれているのはどれでしょう？ ・納豆１パック（４０Ｇ） ・チーズ１個（２０ｇ） ・鮭１切れ（６０ｇ） Ｑ３ 鉄の吸収をよくする栄養素を多く含む食品は次のどれでしょう？ ・だいこん ・豆腐 ・みかん    6/26 ３学年朝会、運動会の軍決めのバックヤード
運営のための計画が表示されたタブレットです。
３学年朝会の計画も電子化されて共有 そこに自分なりの書き込みをしてこの企画と運営をしています。 おつかれさま！短時間で楽しい企画でした。    6/26 ３学年朝会、運動会の軍決め、結果発表そして抽選！   さて、封筒の中身の色は？ ３０１ 紅軍 ３０２ 緑軍 ３０３ 青軍 となりました。 これをもとに、チームの応援やパネルなどのデザインをイメージし始めます。 楽しみですね。 色を生かした応援、色を生かしたパネル、色が描くドラマ、期待が高まります。 6/26 ３学年朝会、運動会の軍決め、ラストは３０３   めざせ！トップ！ 6/26 ３学年朝会、運動会の軍決め、次は３０１   やりますよ！ 6/26 ３学年朝会、運動会の軍決め、最初は３０２   １組と３組は後ろで観察です。 よし、行けー！ 6/26 ３学年朝会、運動会の軍決め、勝負です   郡中線の順番をかけて！ 6/26 ３学年朝会、運動会の軍決め、先生方が見本を見せます   「先生方が見本を見せます。」 玉入れの見本を職員が見せました。 見本になったのかどうか？は３年生に聞いてください。 でも、一生懸命に職員を盛り上げてくれました。 6/26 ３学年朝会、運動会の軍決め、よっしゃやるぞ！   なにかワクワクしそうな景色です。 職員と朝のあいさつ！ 「今日は運動会の軍決めです。」 「やり方を説明します！」 6/26 保健だよりから、第 1 回すこやか週間の取組結果 第１回すこやか週間の結果をお知らせします 第１回すこやか週間（生活強調週間）で規則正しい生活習慣を心がけるよう取り組みました。大和中学校の目標は、 １ メディア端末利用時間（学習目的での利用を含まない）を９０分以内にする。 ２ 夜１１時までに寝る。 ３ 主食・主菜・副菜のそろった朝食を食べる。 となっています。 上記のグラフを見ると、バランスの良い朝食の達成率は９割近くとなっており、ご家族のご協力のもと頑張って取り組めたのではないかと思います。 しかし、メディア端末利用時間の達成率が７割程度という結果でした。自分で利用時間をコントロールできていた人は１週間ずっと続けられている一方、できなかった人は１日しか守れていない・・・という状況で、個人差が大きいことが分かりました。 第２回は夏休み明けに実施予定です。夏休みは、自分で生活を決めて過ごして行かなければなりません。健康に過ごすために自分の生活がどうか振り返り、日頃から規則正しい生活ができるといいです。 6/26 １学年だよりから、学級目標発表！
１学年だよりから、学級目標についての記事を掲載します。
１年間いいクラスにするように頑張っていきましょう。 １組 ＰＬＵＳ ＵＬＴＲＡ １０１ 〜ＹＡＭＡＴＯを胸に前進せよ！〜 担任の先生からクラスへメッセージ ＰＬＵＳ ＵＬＴＲＡ（プルスウルトラ）は、ラテン語で「さらなる前進」「もっと先へ」を意味する言葉で、この１年間で１０１を大きく前進させようという意味が込められています。そのために意識することを、Ｙ（やる気）、Ａ（明るい）、Ｍ（メリハリ）、Ａ（あいさつ）、Ｔ（チームワーク）、Ｏ（思いやり）の６つのアルファベットで表しました。 この１年で、１組の皆さんが大きく成長してくれることを期待しています。 ２組 唯一無二 〜な・み・へ・いで楽しさゲットだぜ！〜 担任の先生からクラスへメッセージ １人１人の個性を生かして、みんなで HAPPY な唯一無二のクラスを目指します。そのためにも、自分の行動・言動をしっかりと考えて過ごすことができるようにしていきましょう！ ３組 悪の心にアンパンチ！ みんなを笑顔にするANPUNCH☆HEROES 103 H helping E each other R right heart O omoiyari E energetic S smile♡ 担任の先生からクラスへメッセージ クラスのみんなを笑顔にできる本物の HEROES になってください！1 年間でどれだけこの目標を達成できるか楽しみです。私も103 の一員として一緒に頑張っていきます。 ４組 「ちいかわ」 担任の先生からクラスへメッセージ 学級目標の意味は、「チームワーク、いいクラス、かしこい、笑いが起きる」の頭文字をとって「ちいかわ」としました。「いいクラスだった！」と言えるように1 年間頑張りましょう！ スタディ１ 「八人八色 一心同体」 担任の先生からクラスへメッセージ ８人の個性を尊重しながら、全員で居心地の良いクラスを作っていきましょう。  |
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