長年、水漏れのため使用できなかった池を、地域の方々の協力で修復していただいたことは、以前お知らせしました。

この丸池が、休み時間の人気スポットになっています。
どこからやってきたのか、おたまじゃくしやアメンボなどの生き物が住みつくようになったのです。

子どもたちは、居ても立ってもいられず、網やバケツを持ってきては、水辺遊びを満喫しています。

「近年外で遊ぶ子どもの姿を見なくなったよ」という声も聞こえてきますが、本来、子どもは自然にかかわって遊ぶことが大好きなんだと実感できる姿です。

自然教室に出かけた５年生。
雨が上がったため、予定どおりカヌー体験を実施しているとのこと。

楽しみにしていた活動なので、実施できて本当によかったです。

３桁の数の表し方を学習しました。
この時間は、十の位に数がない場合は、どのように表すかを考えました。

百の位と一の位の数の間に、数がないことを表すために「０」を書くことを確認した後、問題にチャレンジしました。

「簡単！簡単！」
みんな、よく理解できたようです。

国語で、促音の学習をしています。
美容院と病院をひらがなで書くときに、「よ」の大きさを変えて書きます。
うまく書き分けられるように練習をしました。
１年生にとっては、簡単な問題ではないですね。
一つ一つ確認しながら、学習を進めます。

さいごの問題は「食器」でした。
みんな、できたかな。

今日、明日と、５年生は自然教室として、学校を離れて学習してきます。
出発式は、雨のため室内で行いました。

雨も自然。
雨だからこそ、見えたり、聞こえたり、感じたりできることもあるでしょう。

自然の中で、思い切り楽しみ、学んできてほしいと思います。


出発に際して、１年生からのメッセージが届いていました。

国語で、ローマ字の学習をしています。
かつては４年生で学習していた内容ですが、今は３年生で学習します。

スマートフォンやタブレット端末で文字を打つようになったことで、パソコンのキーボードでローマ字変換をする機会が減っているそうです。しかし、中学校の英語の学習にもつながる学習です。しっかりマスターしていきましょう。

この時間は、職場体験できていた大和中の生徒にも、先生と一緒にチェックをしてもらいました。

理科で植えたひまわりが大きく育っています。
この時間は、どのくらいの高さになっているのかを調べていました。

紙テープを根元から一番高いところまで伸ばし、記録として取っておくことにしています。
花を咲かせるまで、まだまだ大きくなりそうです。

修学旅行に行ってきた６年生は、学んだことや心に残ったことなどをまとめる活動を行いました。
今回は、タブレット端末を使って、写真も取り入れながらレポートとしてまとめることにしました。

子どもは、様々な機能を使いこなし、見た目にも素敵なレポートをつくっていました。
６年生教室前の廊下に掲示してあります。

国語で、地域の魅力について調べ、まとめる学習をしています。
子どもたちからは、学校の歴史や、地域の神社など、様々なテーマが出されました。

この日は、地域の神楽保存会の方々に来ていただき、若宮八幡宮について教えていただきました。

・若宮八幡宮はいつできたのか
・舞はいつから始まったか、何種類あるか
・祭りの歴史は　なぜ９月に行われるのか
・どうして神楽をしているか　何を意識して舞っているか
・神様は全部で何人いるのか
・保存会は何人いるか

など、事前に子どもから出された質問に丁寧に答えてくださいました。

神楽で使用する道具も見せていただきながら、時間いっぱい授業をしていただき、ありがたかったです。

子どもたちが、どのようなまとめにするか楽しみです。

まほろば班祭りが近づいてきました。
まほろば班祭りとは、縦割り班ごとに店を開いて、互いに楽しい時間を過ごすイベントです。

この日は、自分の班の店について、具体的な内容を相談したり、他の班の店を訪問するときのメンバーを決めたりしました。

今年は、どんな出店が登場するでしょうか。
班のメンバーで楽しみながらつくっていきましょう。