1年国語 おおきなかぶ
4限、1年生は国語「おおきなかぶ」の学習。
この時間は、各グループで動作を付けて音読練習をしていました。    ひかり学級社会 ごみの正しいすて方
3限、ひかり学級中学年は社会の学習。
ごみの正しい捨て方、出し方について動画をもとに学習していました。 ひかり学級低学年は、算数のひきざんの学習をしていました。    6年算数 切れ目のない量のデータのちらばりの様子を分かりやすく表すには？
3限、6年生は算数「資料の整理」の学習。
追求課題は「◎切れ目のない量のデータのちらばりの様子を分かりやすく表すには？」でした。 棒グラフと柱状グラフについて学習していました。    5年図工 田植えの絵
3限、5年生は図工で「田植えの絵」。
絵の具で色を塗りはじめていました。    4年社会 「水はどこから」のテスト
3限、4年生は社会で「水はどこから」のテストをやっていました。
これまでの学習を振り返りながら真剣に取り組んでいました。    3年理科 モンシロチョウのさなぎの観察
3限、3年生は理科でモンシロチョウのさなぎの観察をやっていました。
黄緑色のさなぎが、焦げ茶色に変化していました。 児童は、観察カードにスケッチして気がついたことを書き込んでいました。    2年道徳 一口ちょうだい
3限、2年生は道徳で「一口ちょうだい」の学習。
「一口（ひとくち）ちょうだい」と言われたら、どのくらいの量をあげますか？ また、もらえるとしたらどのくらいの量を期待しますか？ そのあたりの「感覚の違い」について話し合っていました。    1年算数 のこりはいくつ
3限、1年生は算数「のこりはいくつ」の学習。
「あかしろぼうしが10こあります。あかは4こあります。しろはなんこですか。」という問題について話し合っていました。    6年理科 生物は水や空気とどう関わっているのかな
2限、6年生は理科「生物のくらしと環境」の学習。
追求課題は「◎生物は水や空気とどう関わっているのかな」でした。 水や空気がないと動物も植物も生き続けることはできません。 資料や動画なども見ながら学びを深めていました。    6年道徳 みなが活躍し、豊かになる社会へ 渋沢栄一
1限、6年生は道徳で「みなが活躍し、豊かになる社会へ 渋沢栄一」の学習。
新1万円札の顔となった渋沢栄一の生き方について学んでいました。 また、「夏祭りへの参加の仕方について」もプリントを読みながら確認していました。    5年道徳 ゆかりのアイコン
1限、5年生は道徳「ゆかりのアイコン」の学習。
この学習のテーマは「規則の尊重」です。 追求課題は「◎自分の権利と相手の権利を守るためには」でした。 肖像権、表現の自由などの学びながら話し合っていました。    4年算数 と中でわれなくなる筆算はどうやって計算するのかな
1限、4年生は算数「2けたでわるわり算」の学習。
追求課題は「◎と中でわれなくなる筆算はどうやって計算するのかな」でした。 商に0を立てるやり方を学んでいました。    3年学活 1学期のふりかえり
1限、3年生は学活で「1学期のふりかえり」をやっていました。
学習面、生活面でふりかえりをしていました。    2年音楽 ぷっかりくじら
1限、2年生は音楽で「ぷっかりくじら」の学習。
「せんりつあそび」を鍵盤ハーモニカを使ってやっていました。    1年国語 おおきなかぶ
1限、1年生は国語で「おおきなかぶ」の学習。
2つのグループに分かれて、音読の練習をやっていました。 お面をかぶって、役になりきっていました。    【お願い】夏祭りへの参加の仕方について 小夏の侯、ますます御健勝のこととお喜び申し上げます。さて、今年の夏も各所で祭りが開催されます。子どもたちはとても楽しみにしていることと思います。 学校では、祭りへの参加の仕方について、下記の内容を指導しました。保護者の判断の下で、安全で楽しい祭りになるように、ご家庭でもお話しください。 記 (1) 基本的に、責任のもてる大人と行動する。特に、暗くなってからの行動には注意する。 (2) お金の遣い方を考え、大事に遣う。おごったり、ねだったりしない、金銭の使途を家の人に報告する。 (3) ごみは、ごみ箱に捨てるか家に持ち帰る。 (4) クラッカー、爆竹、エアガンなど、危険な遊びはしない。 (5) 花火は、責任のもてる大人と一緒にする。場所をよく考え、安全に十分気を付けて遊び、後始末もきちんとする。 6年体育 水泳3回目2 着衣泳
後半は、着衣泳をしました。
全国で水の事故が相次いでいます。「命を守るため」の着衣泳の授業でした。 まず、着衣したまま泳いだり歩いたりしました。児童は、動きにくさを改めて実感していました。 次に「浮いて待つ」練習をしました。 教師から「力を抜く」「目線は真上」「大の字になる」「腰は曲げない」などのアドバイスを受け練習しました。 その後、空のペットボトルを使って浮く練習もしました。空のペットボトルを使うとほとんどの児童が10秒間以上浮けるようになりました。 ご多用の中、プール監視ボランティアの皆さまから監視や準備・後片付けなどたくさん協力していただきました。ありがとうございました。    5年体育 水泳3回目2 着衣泳
後半は、着衣泳をしました。
全国で水の事故が相次いでいます。「命を守るため」の着衣泳の授業でした。 まず、着衣したまま泳いだり歩いたりしました。児童は、動きにくさを改めて実感していました。 次に「浮いて待つ」練習をしました。 教師から「力を抜く」「目線は真上」「大の字になる」「腰は曲げない」などのアドバイスを受け練習しました。 そして、空のペットボトルを使って浮く練習もしました。空のペットボトルを使うとほとんどの児童が10秒間以上浮けるようになりました。 ご多用の中、プール監視ボランティアの皆さまから監視や準備・後片付けなどたくさん協力していただきました。ありがとうございました。    6年体育 水泳3回目1 グループごとに練習
5，6限、6年生は体育で水泳授業3回目でした。
今日が小学校生活最後の水泳授業です。 5限はこれまで通りの水泳授業。 3つのグループに分かれて練習していました。    5年体育 水泳3回目1 グループごとに練習
5，6限、5年生は体育で水泳授業3回目でした。
今日が今年度最後の水泳授業です。 5限はこれまで通りの水泳授業。 3つのグループに分かれて練習していました。    |
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