3・4年生 筑波山遠足その5
帰りはケーブルカーで下りました。行きのロープウェーとまた違う感覚で楽しんでいました。ケーブルカー同士がすれちがうところでは、手を振り合っていました。
![]() 3・4年生 筑波山遠足その4
山頂の後、御幸ヶ原に移動して、コマ展望台でお弁当を食べました。みんなで楽しく、おいしく食べて、おやつで満たされました。
![]() ![]() ![]() 3・4年生 筑波山遠足その3
地面が濡れていてすべりやすく、階段も急でしたが、みんなで励まし合って山頂まで登ることができました。25人全員で、877メートルの頂上に立ちました!
![]() ![]() ![]() 3・4年生 筑波山遠足その2
朝からの雨があがらず、ロープウェーに乗って女体山山頂を目指しました。約6分で山頂に着きました。みんな外の景色に興味津々です。
![]() ![]() ![]() 1・2年生 体育 シャトルラン![]() ![]() 1年生 音楽 しろくまのジェンカ![]() ![]() 3・4年生筑波山遠足![]() ![]() ![]() 子供たちは朝から元気いっぱいです。 満面の笑顔で筑波山へ向かいました。 1年生 図書室で
1年生では、初めて図書室利用のオリエンテーションを行いうとともに、図書の先生に読み聞かせををしていただきました。
本が大好きな1年生は興味津々で聞き入っていました。その後、初めて本の貸し出しを経験しました。 学校にはたくさんの本があります。 図書室の本をたくさん読んでほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() 1年生 生活科![]() ![]() ![]() 元気よくしっかりと根がそだっていて、「切れたらどうしよう・・・」と心配しながら作業を進め、元気なあさがおを残して追肥をしました。 これからどんどん大きく育っていくと思います。 6年生 家庭科 「いろどりいため」を作ろう!![]() ![]() 調理実習は来週行いますが、一人一調理です。すべて一人で行います。来週の調理実習が楽しみですね。 5・6年体育 高跳びの練習をしました!![]() ![]() ![]() グランドコンディションが悪く、外体育ができなかったので体育館で跳躍運動に取り組みました。 高跳びのポイントは、助走のリズムとふみきりのタイミングです。バーを飛び越えられた時の気持ちは最高です。苦手な児童も頑張って練習しました。 交通安全教室を実施しました!![]() ![]() ![]() グランドコンディションが悪く、DVDを視聴して自転車の乗り方を学習しました。 無事帰るの「ケロゾウくん」の紹介に子供たちも「知ってるー!」の声! それもそのはず、1年生でいただいたのランドセルカバーのキャラクターです。 今日の学習で、ヘルメットの大切さ、交差点での一時停止の大切さ、歩道では自転車はどこを走ればよいかなど再確認することができました。 児童の皆さん、ルールを守って安全な自転車運転をしてくださいね! 6年 理科「拍動と脈拍を調べる」![]() ![]() 「すごく聞こえる!」と、聴診器で自分の拍動が聞こえたことに興奮しながら実験を行っていました。 2年生 書写「点画の名前」![]() ![]() ![]() 今回の授業では、学んだことを水書で実践しました。 鉛筆では分かりづらかった、「はらい」や「はね」の感覚をつかむことができました。 6年理科「吸う空気とはいた空気」![]() ![]() ![]() 空気の違いを調べるために、集気瓶とろうそくを用いた実験や気体検知管、石灰水を用いた実験など、必要な実験を子供たちが自ら考え、実際に取り組みました。 実験の手順も自分たちでよく考えたので、手際よく進めることができました。 1年生 あさがお![]() ![]() 1年生 道徳「かぼちゃのつる」![]() ![]() 1・2年生 体育 体力テスト![]() ![]() 1年生は初めてでしたが、2年生に教えてもらって記録をとりました. ちょっと苦しくて大変だったようです。 3rd Grade English Class: Guess: How am I?
Today the 3rd graders used gestures to express their feelings in small groups. For example, I'm happy, sleepy, hungry, and so on. The group partners must guess that feeling. When the group partners know the answer, the group partners must say "I got it!" to be picked to guess the answer.
All the students did their best to act out and express their feelings! 3年生の外国語活動! 考えよう「私はだれでしょう。」 今日、3年生は小グループで彼らの感情(気持ち)をj表現するためにジェスチャーをしました。例えば、私は幸せです。眠いです。お腹がすいています。などです。グループのメンバーは感情(気持ち)を想像しなければなりません。グループのメンバーがその答えが分かった時、グループのメンバーは、その答えを想像するために選ばれた言葉を「わかった。」と言いながら答えなければなりません。 ![]() ![]() ![]() 1年生 あさがおをつくったよ!![]() ![]() そのかわりに「粘土であさがおをつくろう!」ということになりチャレンジしました。 立派な粘土のあさがおができたことにとても驚きました。 |
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