4限、ひかり学級は自立活動。
ひかり学級菜園で収穫した「きゅうり」と「ピーマン」を使って「つけもの」「キムチ漬け」などの料理に挑戦していました。

4限、6年生は国語の学習。
追求課題は「◎心の動きを俳句で表そう」でした。
・五七五
・季語
の大原則をまず確認しました。
そして、「第20回南魚沼市こども俳句大会」に向けて、児童は他の児童とも相談しながら俳句を考えていました。

4限、5年生は算数で「倍の計算」のテストでした。
ここ数日、5年生はテストが続いていますが、どの児童も集中力を切らさずに取り組んでいました。

4限、4年生は算数で「倍の計算」の学習。
追求課題は「◎何倍は、かけ算を使うのかな」でした。
教科書の問題をもとに話し合っていました。

4限、3年生は国語で「漢字50問テスト」でした。
これまでの練習の成果を出そうと、集中して取り組んでいました。

4限、2年生は国語で「こんなことをしているよ」のテストでした。
これまでの学習を振り返りながら真剣に取り組んでいました。

4限、1年生は国語の学習。
追求課題は「◎えにっきをかこう」でした。
夏休みの課題にもなっている「絵日記」。
どのように書くのか説明を聞き、実際に書いていました。

3限、5年生は理科の学習。
追求課題は「◎自由研究の進め方は？」でした。
科学研究の進め方を中心に学習しました。
動画で、計画→実験→結果から改善策を考える→計画→実験→・・・というサイクルも学びました。

2限、6年生は国際科“My summer vacation”の学習。
追求課題は「◎過去の言い方を知ろう」でした。
英語の発音を聞き、教科書の問題を解きながら、理解を深めていました。

2限、5年生は算数で「小数のわり算」のテストでした。
これまでの学習を振り返りながら、真剣に取り組んでいました。

2限、4年生は国語で「述語の形、だいじょうぶ？」の学習。
追求課題は「◎述語は何がいいのかな」でした。
教科書の例文のおかしなところを話し合う中で、理解を深めていました。

2限、3年生は総合で「南魚沼市のたから〜生き物〜」の学習。
前の時間まで調べていた「南魚沼市の生き物」を発表し合っていました。
カモシカやキツネ、ギフチョウなどの生き物が発表されていました。

2限、2年生は算数で「大きい数のたし算とひき算」のテストでした。
これまでの学習を振り返りながら、真剣に取り組んでいました。

2限、1年生は算数で「のこりはいくつ・ちがいはいくつ」のまとめでした。
たしかめプリントやドリルパークに取り組んでいました。

1限、ひかり学級低学年は国語で「どうぶつ園のかんばんとガイドブック」のテストをやっていました。
ひかり学級中学年は、夏休み生活表に夏休みの学習、生活、お手伝いのめあてを書いていました。

1限、6年生は社会で「大陸に学んだ国づくり」のテストでした。
これまでの学習を振り返りながら、真剣に取り組んでいました。

1限、5年生は国際科の学習。
追求課題は、「◎誰と勉強したいか英語で何と言うかな」でした。
教科書に人物のシールを貼りながら学習していました。

1限、4年生は学活で「お楽しみ会」についての話し合い。
体育館、教室それぞれでとんな遊びができるかを話し合っていました。

1限、3年生は学活で「夏休みの生活表」についての説明。
めあての書き方などについて説明を聞いていました。
しっかりと計画を立てて、充実した夏休みにして欲しいです。

1限、2年生は国語の学習。
「話すこと・聞くこと」のテストをやっていました。
CDから流れる音声をしっかりと聞き取って解答していました。