友だちの考えを聞き、自分の考えと比べたり、友だちの考えのよいところを見つけたりすることができました。先生の話をしっかりと聞き、集中して課題に取り組む姿がたくさん見られました。

１０月２１日（水）
３年２組の研究授業が行われました。算数の「小数」の学習でした。２．９と３の大きさを比べるために、数直線や図に表したり、位ごとに比べたり、０．１のいくつ分で比べたり等、いろいろな方法で考える姿が見られました。

「ノーメディアデー」を２１日（水）と２８日（水）に実施します。今日、子どもたちに「ノーメディア記録カード」を配付します。家庭で、次の１〜５の中のどのレベルに取り組むかを決め、明日実施してください。実施した結果をカードに記入し、押印して木曜日に学校に持たせてください。ご協力よろしくお願いします。

○レベル１　食事中はメディアに接触しない。
○レベル２　夜９時以降はメディアに接触しない。
○レベル３　メディア接触は一日に１時間までとする。
○レベル４　家に帰ってからメディアに接触しない。
○レベル５　一日中メディアに接触しない。

１０月２０日（火）
今日は１０月のあいさつ運動の日でした。保護者の方々や地域の方々に子どもたちの安全を見守っていただき本当にありがたいと思っています。今日も子どもたちの元気なあいさつが聞こえました。

自力解決の後、小グループや全体で、互いの考えを伝えあったり、話し合ったりして0.1Ｌより少ないかさは10等分して表すことをまとめることができました。課題に対して意欲的に取り組む姿がたくさん見られました。

１０月１９日（月）に４年２組で授業研究が行われました。授業は算数の「小数のしくみ」でした。３年生では小数第一位（０．１）の位まで学習していました。子どもたちは、既習事項をもとにして、1.2Ｌと1.3Ｌの間のかさを数字で表す方法をいっしょうけんめい考える姿が見られました。

１０月１８日（日）
子どもたちは、おそろいのTシャツを着て、リズムに乗って、生き生きと４曲のダンスを披露しました。みんなとても輝いていました。

１０月１８日（日）にいわき街なかコンサートが行われました。赤井公民館市民講座「レッツ、ヒップホップ」を受講している子どもたちがイオン駐車場でダンスを披露しました。

授業の中で、友だちと伝え合ったり、教え合ったりする姿がたくさん見られました。既習事項や友だちとの学び合いにより、学習内容の定着が図られました。

１０月１６日（金）に６年２組の研究授業がありました。授業は、算数で「速さ」の学習でした。子どもたちは、時間を求めるために、数直線や表、比、式など、いろいろな方法を使って考えていました。

友だちに自分の考えを話したり、友だちの考えを聞いたりして、互いに学び合う姿がたくさん見られました。

１０月１５日（木）に４年１組の授業研究が行われました。算数の「小数のしくみ」という単元でした。１／１０の単位に満たない大きさの表し方をいっしょうけんめい考えていました。

１０月１５日（木）
２学期３回目のクラブ活動でした。
○科学クラブ・・・ペットボトルロケット作り
○調理・手芸クラブ・・・べっこうあめ作り
○ゲーム・工作クラブ・・・えんぴつ立て作り

１０月１５日（木）
２学期３回目のクラブ活動でした。
○音楽・ダンスクラブ・・・「サザエさん」のヒップホップダンス
○パソコンクラブ・・・タイピング
○スポーツクラブ・・・おにごっこ・どろけい

１０月１６日（金）
折笠恵先生に読み聞かせしていただいた本は、「マララさん　こんにちは」「かさぶたくん」「よだかの星」でした。６年生が１年生の時から読み聞かせしてくださっている折笠先生。６年間の子どもたちの成長を実感していました。子どもたちも感動的な本の内容に惹きこまれ、集中して聞いていました。

１０月１６日（金）
折笠恵先生の読み聞かせがありました。５年生に読み聞かせしていただいた本は、「さっちゃんのまほうのて」「かさぶたくん」「未来へ」でした。子どもたちは集中してお話を聞いていました。

１０月１４日（水）
来年度入学する子どもたちが健康診断を行っている間、保護者の方々を対象に子育て学習講座が開かれました。家庭教育インストラクターいわきの会の郡司美枝子さんを講師としてお招きしてお話をしていただきました。今日の講座をこれからの子育てに役立ててほしいと思っています。

１０月１４日（水）
来年度入学する子どもたちを対象に就学時健康診断が行われました。５年生が係になり、子どもたちの世話をしました。

１０月１４日（水）
1年２組の教室を訪問すると、みんな笑顔でお弁当を広げ、中には、自分で作ったおかずを教えてくれた子どもたちもいました。

１０月１４日（水）
今日は、就学時健康診断です。それに合わせて親子ふれあい弁当デーを設定しました。１年１組の教室を訪問すると、子どもたちがうれしそうにお弁当を食べていました。