５年、体育　縄跳びの技に挑戦中です。

４年、算数「分数をくわしく調べよう［分数］」。しあげの問題で力をつけています。

３年、図工「ゴムの力で」ゴムの力で動く、楽しい物作りですが、今日で完成予定です。皆さん頑張って仕上げましょう。　

２年、算数「はこの 形」。箱の形の骨格模型を作るために必要なひご（辺）の長さや本数と粘土玉（頂点）の数を調べるために先ずは、ひごを切っています。

１年、算数「ばしょを あらわそう」。数を用いた位置の表し方の学習です。自分たちの座席の位置を利用しての学習もしていました。

本校の感染症罹患者数【２月９日（金）】

＊インフルエンザ　１０人
＊その他の感染症　　０人

感染者が増えてきました。土、日、月曜日と不要不急な外出は避けたいものです。外出の際はマスク、家に帰ってきたら、うがい手洗いで予防をさせたいものです。

きつねうどん 牛乳 さつまいもの天ぷら いよかん
残さず食べましょう！

３，４校時は、次のクラスがお邪魔しました。誠にありがとうございました。

６年、「総合学習」学区内で茶道教室をお開きになっています方の私宅にお招き頂き、日本古来の茶道の文化に触れ体験をしてきました。
とてもよい経験になりましたね。ありがとうございました。(足のしびれは、なおったかな？)

５年、国語「すいせんします」。推薦の理由づけとして必要な事実を考えたり，取材したことをもとに、自分なりのスピーチ原稿を作っています。

４年、算数「分数をくわしく調べよう［分数］」。しあげの問題で力をつけています。

３年、国語「コンピュータのローマ字入力」。ローマ字の表記のしかたについて、友達と確認しながらノートに書き上げています。

２年、算数「はこを 作ろう［はこの 形］」。箱の形に関心をもち，その特徴について発表しています。

１年、体育　だいぶ　リズム良く　縄跳びが　跳べるようになってきました。この後も　頑張りましょう。

まぜこみツナごはん 牛乳 厚焼きたまご なめことだいこんのみそ汁

残さず食べましょう！

本校の感染症罹患者数【２月８日（木）】

＊インフルエンザ　６人
＊その他の感染症　０人

ご家庭のご協力に感謝いたします。
外出する際には、手洗い・うがい、マスクの着用を徹底してください。

登校前の健康観察にご協力ください。
発熱・腹痛・気分不快などの体調不良が見られる場合には、
無理に登校させずに病院を受診するようお願いいたします。

３年、算数「整理のしかた」数量が横軸に表された棒グラフについての学習です。集中していますね。

　２年、図工「ストローで　こんにちは」。ストローで動く仕組みから、思いついた物を作っています。

１年、算数「かたちづくり〔やってみよう〕」。決められた枚数の色板で，いろいろな形を作っています。

　大学の先生をお呼びしての「放射線教育」が、４・６年生対象に行われました。実際に実験をしたり　体験的に学習できたことは、有意義でした。