４年生、算数「どのように変わるか調べよう［変わり方調べ］」。学習内容の定着を確認し，理解を確実なものにしていました。

４年、学級活動「スポーツ集会をしよう」。前回、話合い活動で決まった「スポーツ集会」を実践しています。

　４年、国語、単元のまとめのテストの実施です。みなさん頑張ってください。

４年、図工「光のさしこむ絵」。 光を通したり反射したりする材料を使って子どもたちに「見え方」の変化を味わわせるという学習です。

　４年、体育「小型ハードル走」。小型のハードルを使ってハードル走の導入をしています。

　４年、体育「小型ハードル走」。小型のハードルを使ってハードル走の導入をしています。

４年、理科「水のすがたと温度」。アルコールランプを使用する学習なので，正しい使い方を事前にしっかりと習った後に、それの操作をしていました。

４年、国語「「クラブ活動リーフレット」を作ろう」。必要なことを選んだり，整理したりして写真と文章を対応させ，知らせたいことを説明する文章を書き、先生にも見てら清書に移っています。

４年、算数「広さの表し方」。1辺の長さを10mや100mにしたときの面積を考え，面積の単位「アール(a)」「ヘクタール(ha)」を学習していました。

４年、理科「水のすがたと温度」。水を熱して，水の中から出てくる泡の正体について調べています。

４年生

４年、算数「長方形と正方形の面積」長方形を組み合わせた図形の面積を，分割したり，補ったりするなどのいろいろな考えで求めていました。

４年、理科「水のすがたと温度」。水を熱したときの様子や温度の変化を調べ，表やグラフに整理し，熱したときの水の様子や温度変化についてまとめていましたどの子どもたちも真剣に実験の様子を観察してした。