６年、図工「校内絵を描く会」。さすがに６年生ともなると、大作ですね。最後まで頑張ってください。

６年、算数「速さ」。実際の生活体験の照らし合わせ解いていくといいですね。

６年、理科「太陽と月の形」。月の形が変わって見える理由を班で予想して、それを黒板に書いているところです。

６年、国語（書写）「硬筆」。行の整え方、配列に注意をして硬筆に挑戦です。

６年、国語（書写）「配列」。文字の大きさや行の整え方についての学習です。
また、本日午後から、アリオスで「こころの劇場」を鑑賞してきます。

６年、理科「太陽と月の形」。月の学習をしていました。そう少し早く授業参観に行けば実際に模型で月に満ち欠けの学習を見られたのですが、残念でした。まとめの段階に入っていました。

６年、図工「校内絵を描く会」。６年も大作に取り組んでいます。最後まで集中して取り組んでほしいですね。

６年、社会「明治の国づくりを進めた人々」。先日の修学旅行の内容も学習に生かしたいですね。

６年、理科「大地のつくり」。大地のつくり、発生についての学習です。パソコンでの学習でした。

６年、国語「意見を聞き合って意見文を書こう」。書籍や友達の意見をまとめながら、意見文を書いています。

６年、算数「拡大図と縮図」。こちらも、まとめの段階です。きちんと考えて、答えを導き出しましょう。

６年、理科「とじこめた空気と水」。空気に含まれる物の成分比較をしていました。

６年、国語（書写）「配列」。大分、整った字形を書き上げることができてきました。そろそろ「まとめ」です。

６年、算数「拡大図と縮図」。実際に拡大図の作図をしていました。その説明もしていましたが、きちんと発表できました。

６年、理科「生き物のくらしと環境」。まとめの段階に入ってきています。しっかりと学習しましょう。

６年、書写「配列」。配列と文字の大きさに注意して書きましょう。漢字とひらがな、それと、２行に収めることは、少々難しいですね。

６年、国語「考えを深めて、意見文を書こう」。「平和のとりでを築く」と題し、世界遺産である原爆ドームについての意見を考えて、まとめていこうとする学習です。しっかりと自分の意見を持たせたいですね。

６年、国語（書写）「配列（行の整え方）」。お手本に沿って行の整え方の学習をしていました。

６年　その２。

６年、図工「わたしの大切な風景」。華蔵院を描くことになりました。みんな真剣に被写体を見つめ、しっかり描いています。