最新更新日:2019/03/26
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これからも、子供たちが安心・安全な学校生活がおくれるようご協力をお願いします。

お迎えのこと

 今日は、早退する児童が二人いました。そのお迎えのために、それぞれの保護者の方が学校へおいでになりました。昇降口は子どもの出入りの時間帯ではありませんでしたが、保護者の方はお二人とも車を学童わきに停めて昇降口までおいでになりました。
 学校便りでお伝えしたことが伝わり、それが理解され、保護者の方の実際の行動に表れていることをうれしく思います。ありがとうございます。

10月3日(木)

今日の献立
 ご飯 牛乳 ささかまいそべ揚げ じゃがいもそぼろ煮
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外国語活動 −5年生−

「Do you like〜?」「〜は好きですか?」を学習しました。
学習したことを用いて、好きなものを聞き合うゲームを行いました。
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給食風景 −2年生−

2組は、ALTのヒュー先生と一緒の給食でした。
好きな食べ物や家族のことなどの話をしながら楽しく食べました。
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目の愛護デーに向けて

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 10月10日は目の愛護デーです。保健室前に 「目の○×クイズ うそ、ほんと さてどっち」 コーナーを作りました。
問題は次の6つです。
 1 メガネをかけている人は、一年に一度眼科で検査を受けた方がよい。
 2 早く布団に入りぐっすり眠ることは、目を休めるのにとても効果的なことだ。
 3 パソコンは部屋の明かりを少し暗くして使う方が目にとってよい。
 4 視力検査で視力Dといわれたら、すぐにメガネを買いに行かないとダメ。
 5 ゲームやパソコンを長時間やり続けていると、目が充血して疲れてくる。
 6 ボールペンのキャップをはめるのに、片方の目だけではうまくはめられない。

さっそく子ども達は、○×クイズに挑戦し、目への興味・関心を高めていました。

正解は、1−○ 2−○ 3−× 4−× 5−○ 6−○ です。
いくつ正解できたでしょうか?

10月2日(水)

今日の献立
 タンタンめん(中華ソフトめん+タンタンスープ) 牛乳 とり肉とさつまいものレモン煮
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学習発表会の練習風景 −6年生−

「人間をかえせ」という詩の群読の練習をしています。体育館いっぱいに響く声がだせるように、1人1人が大きな声を出して練習をしています。
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清掃がんばってます −1年生−

清掃を始めて1ヶ月あまりがたちました。
担当場所は 教室と廊下です。
30以上の机運び、広い廊下の雑巾がけは大変そうですが、力を合わせてがんばっています。
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10月1日(火)

今日から10月です。今日の献立
 ご飯 牛乳 ミルメーク・キャラメル キムチチゲ えびしゅうまい オレンジ
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学習発表会練習その2 −2年生−

今日から 合唱や合奏の練習を始めました。
教科書の楽曲を中心に7曲ほど披露する予定です。
大休憩にも練習している子もいました。
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読み聞かせを行いました。

 今日は火曜日。読み聞かせの日です。
今日読んでいただいた本は。
 「まちのねずみといなかのねずみ」「しにがみさん」
 「トラのじゅうたんになりたかったトラ」「伊能忠敬」
 「キャラメルの本」「きみはほんとうにステキだね」
 「宇宙人の宿題」でした。
絵本あり、朗読あり、毎回いろいろなジャンルの本を読んでいただいています。
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生活科−1年生−

あさがおの種とりをしました。
たくさんなった種を取るのは、とてもたいへんだったようです。
大切に世話をしたあさがおの種をうれしそうに取っていました。

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書写−2年生−

とめ・はね・はらいなど細かいところまで気をつけ、丁寧に書くことができました。
この中から学年代表4名の作品を方部書写展、市書写展へ出品します。
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9月30日(月)

今日の献立
 ご飯 牛乳 ぶた肉のうま煮 玉ねぎと油揚げのみそ汁 オレンジ
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研究協議 2

 グループ協議の結果を発表しあい、より良い授業の進め方について話し合いをさらに深めました。
 鈴木貞安先生からは
 「教師が教材にほれ込み、それを子どもにどのようにして伝えていくか。」
 「子どもを算数好きにするには、教師自身が算数好きになること。」
などたくさんの示唆をいただきました。
 今日学んだことを踏まえながら、これからも日々の授業改善に取り組んでいきたいと思っています。
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研究協議 1

 授業終了後(放課後)、授業についての事後研究会を行いました。本時の授業について授業者の自評を踏まえながらグループ協議を行い、テーマにせまるための授業の進め方について話し合いました。

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授業研究会を行いました。 −4年生−

 27日(金)5校時に前平第三小学校長鈴木貞安先生を指導助言者としてお呼びし、4年生の授業研究会を行いしました。
 単元は「面積のはかり方と表し方(広さを調べよう)」
○これまで学習した長方形や正方形の面積を求める学習を活用して、長方形を組み合わせた図形の面積の求め方を考え、面積をを求めることができること。を目標に授業を行いました。
 長方形でも正方形でもない複合図形の面積を求めるために、切ったり、補助線を引いて図形を分割したりしながら学習を進めていました。
 お互いに自分の考えを説明しあう(伝え合う)などして自分の考えをまとめたり、確認しあったりしながら授業が進んでいきました。

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通学路清掃を行いました。 3

 ガードレールを覆うように草が伸びていましたが、皆で草むしりをしたおかげで通学路がとてもきれいになりました。
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通学路清掃を行いました。 2

 親子で力を合わせて、落ち葉や刈り取った草を集めています。
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通学路清掃を行いました。 1

 28日(土)9:00から通学路清掃を行いました。
天候にも恵まれ、親子で一生懸命ゴミ拾いをしたり、草むしりをしたりしました。
機械で草を刈ってくださるお父さんもいました。
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いわき市立永崎小学校
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