毛筆で「希望」という字の練習をしました。
落ち着いた雰囲気の中で、みんなが集中して取り組んでいました。

卒業制作で取り組んでいたオルゴールが完成しました。
友達の作った作品を鑑賞し、感想を発表しました。「陰影がついていてかっこよかったです」「彫り方が丁寧でした」「彫り方ややすりのかけ方がきれいでした」などの感想が聞かれました。オルゴールの中にはみんな笑顔の学級写真が入っています。

ペットボトルで育てていた球根からチューリップが咲きました。「きれいだね」「色が2色だね」「自分のも早く咲かないかなぁ」と話しながら毎日水替えをしています。チャレンジ学級の窓際はすっかり春のようです。

今年度から始まった「プログラミング教育」、クラスでも取り組んでいます。

「こんなこと考えたよ」「あんなことできないかな」と休み時間にも話が出ることがあります。

写真は、思いついたアイディアを友だちに伝えようと、ささっと紙に（手書きで）書いてものです。

休み時間には、友だちや先生を（プログラミングで動く）ロボットに見立てて、
「前に３歩進む」
「右に９０度曲がる」
「前に５歩進む」
と口で動かして遊ぶこともあります。

将来の職業選択にも大きく道を切り開いてくれるかもしれないプログラミング、少しずつ少しずつ慣れていってくれればと思っています。

　今年度は、「６年生を送る会」がテレビ放送となります。それに合わせて、各学年からのメッセージを動画で撮っています。４年生は、各クラス代表２名の呼びかけに合わせて「ありがとうございました！」など全員で心を込めて言い、感謝と激励のメッセージを送りました。そして、BTSの「Dynamite」を踊りました。いつもの４年生らしく静と動のメリハリのある動画ができました。

　今日は音楽の授業がありました。いつもなら音楽室で楽しく行っているのですが、このコロナ禍において音楽科担当の楡井先生に様々な工夫をしていただいて、音楽室にも負けないくらい楽しく講堂で音楽を行っています。１，ソーシャルディスタンスを守ること。２，歌はマスクをしたまま短時間で歌うこと。３，リコーダーは短時間に行うことです。制約はありますが、一生懸命に取り組む子ども達に拍手です。

新型コロナ感染予防として，鑑賞教材や楽譜読みが中心だった最近の音楽の授業ですが，ようやく短時間ながらもリコーダー演奏や歌が歌えるようになりました。
今日の音楽の学習では，「パフ」のリコーダー練習と「It's a Small World（小さな世界）」のカップリズム遊びをしました。
最後にみんなで「世界中の子どもたちが」をリズムに合わせて行進しながら楽しく歌いました。教室にリコーダーや歌声がひびき，ようやく音楽らしい音楽の授業ができるようになりました。

音楽の授業で、シューベルトのピアノ五重奏「ます」の鑑賞をしました。
講堂の大画面で演奏している様子を鑑賞し、弦楽器やピアノの美しい響きと、演奏している姿に興味津々でした。

　換気をしながら寒いアリーナで体育を頑張っています。二重跳びが，多くの子が跳べるようになりまた。日頃から，休日や休み時間を使って練習をした成果だと思います。
　縄跳びの後には，ポートボールを行っています。とてもパスが上手にできるようになりました。

　今日は久しぶりに理科で実験を行いました。氷に食塩水をかけることで、氷の温度を下げるというとても難しい実験でしたが、子どもたちは戸惑いながらもグループ内で協力しながら取り組んでいました。温度が氷点下になったグループでは、他のグループに「いいな〜」と言われてうれしそうでした。

　３年生は、国語で「わたしたちの学校じまん」の発表の練習をしています。
　テーマは「梁川小学校は大きい！」です。
　練習ではうまくできるのですが、本番さながらのリハーサルとなると、『きんちょう』して、なかなかうまくいきません。話し合いながら調整・修正して、練習を進めています。

今日の図工は「ときめきコンサート」。
空き箱やペットボトルなど身近な材料を使って楽器を作り，音楽に合わせて鳴らします。
ギターやドラム，マラカス，トライアングル・・・いろいろな楽器ができました(^^♪

　梁川小学校では、各学年おすすめのブックリストが３０冊ずつあります。４月から、子どもたちは、ブックリストと自分の好みの読書をバランス良く読んできました。３学期には、ブックリスト３０冊を読破した子が多くなってきました。朝、準備を済ませ、しっかり本を読むようにもなっています。たくさんの本に、これからも親しんでほしいと思います。

今日の図工では，白い紙をはさみで切り
それを黒い台紙に貼って作品にしました！

ぎざぎざに切ったり，ぐるぐるに切ったり
おもしろい形をたくさん作ることができました！

社会や理科、音楽、図工、体育などは、交流学級の授業に参加しています。

今日は、図工では、風で動く車を作りました。音楽では、曲を聴いて、曲のリズムに合わせてみんなで歩く活動をしました。

たくさんの友達と関わって、大人数での雰囲気を感じたり、いろいろな意見や考え方に触れたりして学習を進めています。

　図工の「色を重ねて広がる形」では、多色刷り版画に挑戦しています。１色目を印刷した後に、１色目の残したい部分を考えながら彫り進め、先日２色目を印刷して完成しました。前回印刷した部分とずれないように、友達と息を合わせながら協力して印刷しました。きれいに仕上がって満足そうでした。早く終わったら進んで図工室の清掃やみんなの分の用具の片付けを行いました。自分で考えて行動する姿が増えてきています。

　今週の社会と体育の授業の様子です。３組のみんなは歴史が大好きです。休み時間になると、歴史に関する単語帳を使って友達とバトルをしています。担任の私も子供達とバトルをするのですが、子供達に負けてしまうのが現実です。歴史に興味をもっている子供達が多く、中学校での歴史の学習も楽しみです。体育では、今、なわとび・バレーボール・バスケットボールに楽しく取り組んでいます。

さんすうセットの時計を使って、何時何分の学習中です。短い針と長い針をよく見て時刻を合わせています。国語では「これは、なんでしょう」の問題を考えたり、問題を出したりしました。ペアの友達と協力して学習しました。　

　各家庭でどんなことにお金が遣われているのかを考えました。いろいろなことにお金が遣われていることに気づくとともに、「収入と支出のバランスが大切になる。」や「これからは先のことを考えて買い物をしたい。」などの意見が出されました。今後も学習は続きます。

　例年であればもう少し卒業が近づいた時期に取りかかる卒業制作です。今年は、コロナのため早めに制作に入りました。彫り方や色を工夫してそれぞれが作ってきました。まもなく全員のオルゴール箱が完成します。箱の蓋をあけると中のオルゴールが思い出の曲を奏でます。曲が途中で止まってしまうことにうら悲しさを感じるのは私だけでしょうか。
先週の地震で棚から落ちてしまった箱もありました。しかし、幸いに破損は免れました。子ども達は、数年後、数十年後、オルゴールの曲を聞いて何を思うのでしょうか？