今日は、お弁当の日。
　朝から楽しみしていた子どもたち。
　今日も、ふたを開けた瞬間、笑みがこぼれました。
　お忙しい中、ご準備いただきありがとうございました。

　１０月から、ＡＬＴのジャスティン先生と学習をしています。最初は、先生の出身地のお話を教えていただきました。
　３年生は、自分の名前や好きなことについて、学習した英語を使って、自己紹介をしました。
　また、何枚かの絵カードのうち、隠したカードが何かを当てるゲームをしたり、ジャスティン先生に質問をしたりもしました。
　積極的に英語を使って話そうとするコミュニケーション力が高まっていると感じました。

「シルバーメール」は届きましたか？
ポストに投函した子どもたち。
保護者の皆様には、宛名書きにご協力いただきありがとうございました。

おいしいお弁当ありがとうございました。
とってもうれしそうにしていました！

　９月２０日の敬老の日に向けて、３年生の子どもたちが、おじいちゃんおばあちゃんに交通安全を呼びかける「シルバーメール」を書きました。
　子どもたちには、はがきを投函する経験もさせたいと思っています。
　近日中に投函しますので、届きましたら子どもたちに「届いたよ。」とお知らせください。

　理科の学習で、学校の周りにいる昆虫をさがしました。
　たくさんの種類がいて、名前が覚えきれませんでした。
　今まで、虫にさわれなかった人も、虫にさわることがえきるようになってきました。
　何事も経験が大切ですね！
　これからも、様々な経験をさせたいと思います。

　ひまわり、オクラ、ピーマンの最近の様子です。

　たねから育ててきた野菜や花が、９月になり、様子が変わってきました。
　理科の時間に、ホウセンカの実を観察して記録しました。
　ちょっと触っただけで、はじけてしまう実もあり、子どもたちも驚いていました。

　１枚目の写真は、２校時目の毛筆の学習の様子です。
　久しぶりでした。
　夏休み中にきれいに手入れをした筆とすずりで書きやすそうです。

　２枚目の写真は、昼休みに校庭で「かげおくり」をしている様子です。
　「晴れてるからチャンスだ！」
　国語科「ちいちゃんのかげおくり」の物語を再現しています。
　青空に影の形が浮かんだ瞬間
　「見えた！」と歓声をあげていました。

　３枚目の写真は、理科自由研究の各学年の作品を見ているところです。
　力作揃いで見応えがあります。

　３年生たち、さんさんと明るく生活しています。

　オンライン会議システムＺｏｏｍを使って、ジャンケン大会をしました。
　３年生は、だれが優勝したかな？

　クラス替えがあって，ドキドキした４月から３ヶ月半。
　保護者のみなさまのご協力で，３年生みんなが元気に１学期を終えることができました。ありがとうございました。
　暑さが続きますので，体調に気を付けて，楽しい夏休みにしてください。

　３年生が理科で育ててきた，ヒマワリ・ホウセンカ・オクラ・ピーマンが大きくなりました。
　ヒマワリは黄色い花を咲かせ，ホウセンカはつぼみが出てきました。
　オクラとピーマンは，小さな実をつけています。
　子どもたちが朝の水やりをがんばったので，立派になっています。
　まだまだ大きくなるので，これからも楽しみです。
　夏休みが終わる頃には，どうなっているでしょうね。

　紙粘土に絵の具を少し混ぜて，カラフルな紙粘土を作りました。
　できたカラフルねんど土を空きビンや缶につけると……自分の好きな小物入れに変身しました。
　３年１組では，特別に校長先生に授業を行っていただきました。貴重な体験です。みんな素敵な作品に仕上がり，作品をお互いに鑑賞しました。

　理科の学習で、種をまいた植物。
　毎日毎日、子どもたちとともに大きくなりました。
「ひまわりに、身長ぬかされちゃったあ！」
「うわあ、わたしの顔より葉っぱが大きい！」
「ホウセンカの茎が、太い！」
　３年生のみんなもだいぶたくましくなってきました。

今日の午後は、雨模様でした。
３年生のみんなは、工夫して過ごしていました。

　６月１８日（金）防犯教室が行われました。校内に不審者が侵入した想定で，犯人に見えないように机の脇に隠れて，鍵をかけました。
　不審者対応の動画の視聴も行い，登下校時や公園で遊んでいるときの注意などを学習しました。犯罪が起こらないことを願うとともに，万が一に備えていきたいと思います。

　今日は、水泳学習の事前指導をしました。
　プールに入る前に気をつけること、入ってからのきまり、出た後の着替えなどについて、学年全体で確かめました。
　最後は、実際にプールサイドに行って、シミュレーションをしました。
　２年ぶりの水泳学習に、わくわくの子どもたちですが、安全に行い、楽しい学習にしていきたいと思います。
　条件がそろえば、金曜日の体育の時間に入るようになりますので、ご協力よろしくお願いします。

　「今日の給食はなんですか？」
　「ナンです！」
　「ナンって、なんですか？」
　「袋に説明が書いてありますよ。」
　「へえ、インドのパンなんだ！」
　顔よりも長いナンを喜んでほおばっていました。

　巻き尺を使って、長いものをはかったら・・・
　「ええっ！同じ所をはかったのに、どうして１５ｃｍも差があるの！」
　「０をそろえていなかったんじゃない？」
　「まっすぐになってなかったんだよ。」
　「もう１回やってみたい！」
　ということで、今日は２回目のチャレンジ！
　階段やワークエリアなどを真剣にはかっていました。
　そして測定結果をみんなで交流すると・・・
　「やったあ！こんどは、１ｃｍしかちがいがないよ！」
　「渡り廊下は１３ｍもあるんだ！」
　と、巻き尺の便利さと正確にはかるよさを実感した様子でした。

　算数の長さの単元では、巻き尺を使った活動をしています。
　清掃用具ロッカーの高さやワークエリアの柱の太さなど、はかってみたいものをグループで決め、長さの見当をつけてから、さあ測定！
　「３年ワークエリアは、３０メートル以上だ！」
　「この巻き尺だけでは、無理だ！」
　「みんなで協力しよう！」
　「もっといろいろな長さをはかりたい！」
　子どもたちのやる気に火がつきました。