最新更新日:2019/03/29
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ようこそ 富成小学校HPへ! 教育目標「夢をもち,学び合い,助け合い,みがき合う子どもの育成」

委員会活動2

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運動委員会では,なわとび大会の進行方法について話し合っていました。企画委員は,2月の行事を掲示していました。(企画委員の皆さん,明日は豆まき活動よろしくお願いします!)整美委員は,水道掃除等を終えた後の充実した表情を見せてくれました。

委員会活動1

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図書委員会では,「各委員おすすめの一冊ポスター」の作成をしていました。情報委員会では,「冬休みの楽しかったこと」アンケート集計結果をまとめていました。

2年 算数2

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続きです。

2年 算数1

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2日の算数は,立方体や直方体の面の数を理解し,いよいよ辺や頂点について考えていきます。子どもたちは粘土とストローで立体を組み立て,立体の体験的な理解を深めます。

バレースポ少

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1日,校長室にバレースポーツ少年団の皆さんが来室し,「第22回伊達地区小学生バレーボール大会(新人)Aブロック1位」の報告を行いました。校長先生からお褒めの言葉をいただきました。また,表彰は全校生の前でおって行います。

2年 算数

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四角形で囲まれた立体の面の数を確認し,その面を紙に写し取って,立体の形を再現しています。

卒業写真

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いよいよ2月です。1日朝,PTA広報誌用の卒業生顔写真を,養護の先生が撮っていました。

今日のさんまの会

 今日は恒例のさんまの会。ペアの相手の体にタッチする動きや笛の合図に合わせて素早く動く運動などで、楽しく活動しました。
 本校の体力テストの結果は、今年大きく改善されました。このような活動を支援してくださっている方々のおかげでもあります。いつもいつもありがとうございます!!
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太鼓指導

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29日に太鼓の練習を行いました。指導の先生は子どもを育てるのが上手です。太鼓が上手にたたけない子には,「そこだけできればいいから」とアドバイスします。太鼓が上手な子どもには,「あなた,すごく上手だから,今度は太鼓から少し離れてみて!」と励まします。太鼓の指導を見ていた教師も勉強をさせていただいております。ありがとうございます。

国際理解 1,2年

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1,2年生もマーセラ先生と学習しました。イエロー,ピンク,オレンジなどの色の学習をしました。さあ,「イエロー!」と言われて,「黄色のポイントに移動できるでしょうか。」

国際理解教育 3・4年

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3校時にマーセラ先生を招いて,英語を使った活動を行いました。「道案内シート」を活用しての活動でした。4年生は来年度から「外国語活動」を毎週のように行うことになります。「もっと楽しく,もっと大きな声で,相手の目を見て」活動できるようになると,自分の頭の中に自分の英語の発音(my English)が育ちます。

算数タイム

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金曜日,朝の活動は「算数タイム」です。1,2年生が100ます計算に挑んでいました。

今日の給食

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ごはん,鯖の味噌煮,牛乳,ごまあえ,豚汁,ヨーグルトです。

理科 4年

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4年生が「金属はどのようにあたたまるのか」を調べていました。サポートティーチャーに協力していただき,カセットガスコンロを活用して調べています。昔はアルコールランプを使っていたので,実験にずいぶん時間がかかったことを思い出しました。

かしの木タイム 2

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その後,縦割り班となって,長縄を使っての2分間,班対抗戦を行いました。勝ったのは「かしの木1班」でした。

かしの木タイム 1

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今日の「かしの木タイム」は運動委員会による「なわとび」を使っての運動を行いました。はじめに,代表児童による模範演技がありました。

エコキャップ

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たくさんのエコキャップを回収業者の方へお渡ししました。子どもたちの気持ちのこもったエコキャップ回収活動の成果が分かります。回収にご協力いただきました皆様ありがとうございました。(次年度回収するかどうかの計画は児童会で議決されるものと思います。)

ノーゲーム読書デー

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水曜日は,「ノーゲーム読書デー」です。朝から子どもたちが読書に親しんでいます。どうかご家庭でもご協力をお願いします。

ジャンボ大根

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1,2年生が育てていたジャンボ大根の重さや写真を,「2016ジャンボ大根フェスティバル」に報告します。この大根は,広島県にある事務局の万田酵素様に種をもらってから約半年,大切に育ててきました。この大根の重さは4.8キログラムでした。通常の中くらいの大根が1キログラム程度ですから,相当大きいと思われます。ですが暖かい地域のそれと比べるとどうなるでしょうか。結果が楽しみです。

鼓笛練習2

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練習は楽譜を見ることも大切ですが,先輩からリズムを教えてもらうことが大切です。太鼓の練習に通じるところもあり,子どもたちはきっと,「伝承」の大切さを実感しています。
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学校行事
2/4 中学校体験入学
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