最新更新日:2019/03/29
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ようこそ 富成小学校HPへ! 教育目標「夢をもち,学び合い,助け合い,みがき合う子どもの育成」

いってまいります。 1,2,4年森林体験学習

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1,2,4年生が月舘もりもり館に向けて,元気に出発しました。現地では森林に関する学習をした後,森のバームクーヘン作りを体験します。いってらっしゃい!

ミシンに興ミ シン シン 5,6年家庭科

家庭科の学習で,ミシンを使って自分だけのエプロンを作ります。幸せなのは,ミシンを使う順番待ちが少ないこと。(大きな学校では,こうはいきません。)楽しそうに活動していると,担任の先生からは「遊びじゃないからね。」と厳しいお言葉が...まっすぐ縫えたでしょうか?
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明日はお弁当

明日23日(金曜日)は,1,2,4年生が森林体験学習に出かけます。つきましては,全児童がお弁当持参日となります。おいしいお弁当の準備をお願いします。なお,食育の観点から,子どもたちにも,弁当づくりに関わらせていただければ幸いです。
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一輪車

「すごいでしょう。」と5年生が昼休みに一輪車乗りを披露してくれました。
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4年図工

4年生の図画工作科の学習です。一人一人が現実には存在しないような「なぞの生物」を絵画で表現していました。ご家族の方は,どんな生物なのか,本人から説明を聞いてあげてください。
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6年社会科

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6年生が「日露戦争」について,ワークシート調べ学習と,クラス全体の考えをまとめる学習をしていました。特に日本の国際的な立場を高めたと言われる東郷平八郎については,真剣に学び取っていました。

5年理科

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5年生が食塩のとけかたについて実験していました。しっかり観察できた様子です。

なかよし栽培活動

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22日,4年生が「なかよし栽培活動」の一環で花壇の整地を行いました。みんなで協力し,声をかけ合って実施したため短時間で完了しました。児童が去った後,庁務員さんが石灰をまき,花壇を耕してくださいました。庁務員さんに「なぜ,耕耘機を使わないのですか?」と尋ねると,「かわいいチューリップの球根を見つけて,生かすため」だそうです。その話を聞いて,とても感動しました。

楽しい図書室

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毎週水曜日は学校司書さんが来校し,図書の整理や図書室の環境整備等を行ってくださいます。ありがとうございます。

かしの木タイム その2

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表彰の後,校長先生から「日頃の授業の成果が,表れています。」と賞賛と,今後に向けての励ましの言葉をいただきました。かしの木タイム(全校集会)を運営している企画委員の態度も立派でした。

かしの木タイム その1

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今日の「かしの木タイム」は表彰です。民友新聞社主催「おかあさんありがとう」作文コンクール入選,地区読書感想文コンクール金賞・銀賞,伊達市児童陸上記録会リレー予選女子3位,伊達市陸上記録会リレー予選男子3位,そして伊達市児童陸上記録会100M男子:第6位の表彰が行われました。

花苗が届きました

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花と緑の農芸財団様より,パンジー,ビオラ,ノースポール,キンギョソウが箱いっぱいに届きました。種からここまで育ててくださった方の気持ちを考えながら,大切に育ててまいります。ありがとうございます。
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研究授業

21日に,教師の指導技術を向上させるための研修会をかしの木学級で開催しました。かしの木学級の指導は,2つの学年の児童を一緒に指導をしていることもあり,指導者が45分間,交互に児童に関わって指導します。
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ランチルーム

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本日20日から,毎週火曜日と木曜日はランチルーム給食を実施します。楽しく全校児童で食べる給食は格別な味わいがあります。残菜もかなり減りました。今後は,給食の時間を食育の大切な場として位置づけて,偏食,肥満,ダイエットなど食育推進上の課題解決にも努めます。

5,6年人権教室

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5,6年生の人権教室では,主に携帯電話やスマートホンの取扱いについて,使用する前の年代から,それを使う恐ろしさと便利さを学んでほしいという内容で指導がありました。ありがとうございました。

人権教室4年

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4年生の人権教室では,ビデオ視聴を通して,地域のお年寄りのすばらしさを感じ,お年寄りを敬い大切にするこころを育みました。人権擁護委員に「このクラスの学級目標のように,これからも『やさしい心でみんななかよく』するようにと指導を受けました。

人権教室1,2年

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20日,人権教室を開催しました。人権養護委員3名の皆様をお招きして,「自分がやられて嫌なことはしない。」ことなどをDVDや紙芝居を用いて指導くださいました。

5,6年複式授業

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今日は,5年生と6年生が複式で学んでいる様子を撮りました。教室では先生が教室前の黒板のところで5年生を指導していたかと思うと,教室後ろのホワイトボードで6年生に指示を出していました。また,きめ細やかに机間を巡視して,子どもの考えに寄り添いながらの指導や,この後の発表順を決めるため,「ノート・プリントチェック」の机間支援にも当たっていました。
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4年 国語

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4年生が「つなぎ言葉」の学習をしていました。子どもたちは,例えば「今年も決勝戦で敗れた。(  )、二年連続で二位ということだ。」などの文があった時に(  )にどんなつなぎ言葉を入れるのが適当か学んでいました。答えは「つまり」です。「だから」も正解にしたいところですが,そこが国語の難しいところです。

2年 生活科

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今日は,生活科の授業であそぶものを作って,みんなであそぶルールを考える授業を行いました。地域おこし支援員の小林さんや支援ボランティアの大学生にも支えていただきました。
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学校行事
3/11 防災集会
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