出来上がったバームクーヘンは，みんなで協力して作っただけあって，とってもおいしかったです。

とっても難しかったとのことです。そして，顔が少し熱かったとの声も。しかし，子どもたちは，粘り強く頑張りました。

森のクラフトづくりをしました。素敵にできました。

もりもり館での活動の様子です。みんな楽しそうですね。

図画工作科では，一人一人の作成時間に差が出ます。すぐに取りかかる子，ゆっくりメモをとりながら構想を練ってスタートする子。学校では，個人の作成スピードに対応しながら，授業を進めることもあります。ちょっとだけ，作品を見せてもらいました。

２１日に１，２年生が生活科で育てたサツマイモの収穫を行いました。太いイモに手が触れた瞬間，「大きい！太いの発見！」と声を出していました。

５，６年生が花壇の模様替えのための，整地活動を行いました。草等をむしる係，土に眠っている球根を見つける係，慣れた手つきで一輪車を操る係等の役割を持って，積極的に活動していました。さすが，高学年！

校庭脇の土手に咲いていた草花です。子どもたちを見守る自然豊かな環境にあらためて感謝したいと思います。

本校では１，２年生がジャンボダイコン作りに挑戦中です。通常のダイコンと生長の様子が比較できるように植え方を工夫しています。

来る２５日（日曜日）は参観日です。多くの保護者の皆様に来校いただけるようお願いいたします。当日は，校庭（校舎側）に車等を駐車願います。その後，玄関で資料をとり，F２図書室で開催予定のＰＴＡ集会にご参加願います。集会は１０時１５分から開催します。よろしくお願いします。なお，子どもたちが楽しみにしている「いもに会」の準備もお世話になります。薪は購入してあります。

１，２，４年生が月舘もりもり館に向けて，元気に出発しました。現地では森林に関する学習をした後，森のバームクーヘン作りを体験します。いってらっしゃい！

家庭科の学習で，ミシンを使って自分だけのエプロンを作ります。幸せなのは，ミシンを使う順番待ちが少ないこと。（大きな学校では，こうはいきません。）楽しそうに活動していると，担任の先生からは「遊びじゃないからね。」と厳しいお言葉が．．．まっすぐ縫えたでしょうか？

明日２３日（金曜日）は，１，２，４年生が森林体験学習に出かけます。つきましては，全児童がお弁当持参日となります。おいしいお弁当の準備をお願いします。なお，食育の観点から，子どもたちにも，弁当づくりに関わらせていただければ幸いです。

「すごいでしょう。」と５年生が昼休みに一輪車乗りを披露してくれました。

４年生の図画工作科の学習です。一人一人が現実には存在しないような「なぞの生物」を絵画で表現していました。ご家族の方は，どんな生物なのか，本人から説明を聞いてあげてください。

６年生が「日露戦争」について，ワークシート調べ学習と，クラス全体の考えをまとめる学習をしていました。特に日本の国際的な立場を高めたと言われる東郷平八郎については，真剣に学び取っていました。

５年生が食塩のとけかたについて実験していました。しっかり観察できた様子です。

２２日，４年生が「なかよし栽培活動」の一環で花壇の整地を行いました。みんなで協力し，声をかけ合って実施したため短時間で完了しました。児童が去った後，庁務員さんが石灰をまき，花壇を耕してくださいました。庁務員さんに「なぜ，耕耘機を使わないのですか？」と尋ねると，「かわいいチューリップの球根を見つけて，生かすため」だそうです。その話を聞いて，とても感動しました。

毎週水曜日は学校司書さんが来校し，図書の整理や図書室の環境整備等を行ってくださいます。ありがとうございます。

表彰の後，校長先生から「日頃の授業の成果が，表れています。」と賞賛と，今後に向けての励ましの言葉をいただきました。かしの木タイム（全校集会）を運営している企画委員の態度も立派でした。