教科書で確かめる、先生に聞いて確かめる、確かめることで身につくことが多いのです。

３年生は、日頃、疑問に思っていることを調べて研究レポートにまとめました。６年生は秋や冬という季節を川柳にしてみました。どれも子どもの感性が豊かに表現されております。

読みたい本をどんどん読みましょう。本は頭と心の栄養です。漫画でもいいのです。活字に触れさせましょう。

５・６年生は、１４名だからバスケットボールのゲームができるのです。声をかけ合ってボールをまわし、シュートして得点できた喜びがたまらないのです。

２けたのわる数をおよその数にまるめて、商を立てるのですが、わられる数より大きくなってしまったり、小さすぎたり、０が入って空位となっていたりと混乱しますが、正確さを求めて取り組んでおります。

色紙や線分図を操作して、分数で表すと表しやすいことに気がつきはじめています。

２年生は、かけ算九九の暗記に取り組んでいます。九九の逆暗記やばらばら暗記に挑戦しております。

今日のすこやか運動は、体育館でマット運動やなわとび運動をしました。コーチの指導により開脚前転や開脚後転が上手になりました。

２学期は、自分の考えをもち、伝え合い、教え合い、高め合う子どもをめざしてきました。

菜の花、サクラソウ、パンジーなどで卒業式を飾る予定です。特に菜の花を育てることは始めての試みです。

風景を観察し、秋や冬のことばを使わず、感じたことを表現しています。

ペープサートを取り入れたりしながら、お礼の言い方について学習しています。

４年生は、水の温度がどのように変化していくか実験に夢中です。

パソコンを使っての授業は楽しいです。

つくるたびに、想像は広がっていくようです。

辞書で調べる、教科書をよく読む、繰り返し練習して暗記するなど、２学期の学習内容が確実に身につけられるよう頑張っています。

いよいよ冬本番です。教室にストーブが入りました。今日は寒いので試し炊きをしました。火の扱いややけどには十分気をつけたいと思います。

学び合いの輪が広がっています。話し合い活動では、自分の解決方法をプレゼンして、それぞれの考え方のよさや共通事項を見いだしていきました。まとめも自分のことばでまとめることができ子どもたちの学習の高まりが見られます。

やはり算数は一人学びが大切ですね。既に学習したことを振り返ったり、算数コーナーや先生のヒントにより問題解決の糸口を見いだしたりして自力で解決しておりました。その後は、自分の解決方法が正しいのか、友だちの考え方はどのような考えだったのか互いに教え合う姿が見られました。

どの作品も子どもらしい表現で味のある作品です。つい、笑顔になってしまうような作品ばかりです。