２年生がミニトマトとバジルの収穫をしていました。
ミニトマトは下の方から葉が枯れてきていて、収穫も終わりに近づいてきているようです。
今日、収穫した野菜でおいしいイタリアンができそうですね。
今週末に、お家の人と料理をしてみるのもいいですね。

４年生の理科の時間です。
洗濯して濡れていたタオルが乾くことやコンクリートの上の水たまりが消えることから、水はどこに行ったのか予想しました。
２人とも意見が同じで、空気中に出て行ったと考えました。
そこで、自分たちの予想を確かめるために、２つのビーカーに同じ量を水を入れ、片方のビーカーにおおいをかけ、日当たりのよい場所に置くことにしました。
休み明け、水の量がどう変わっているか楽しみです。

１年生の道徳の時間に、みんなで使う場所のきまりについて学習しました。
大型提示装置に映し出された挿絵から、どんな行動が、どうしていけないのか話し合いをしました。
みんな積極的に手を挙げて、友達に説明をしていました。
きっとこれからの生活に生かすことができることと思います。

３・４年生の子どもたちに、もっともっと理科好きになってもらうために、理科に関わる本の読み聞かせをしました。
３年生が理科で学習している昆虫の話や、４年生が学習している星座の話など、楽しい話がたくさんありました。
全部、学校の図書室にある本です。他にもおもしろい本がたくさんあります。ぜひ、自分でも本を借りて読んでみましょうね。

１年生の様子です。昨日も学習をしましたが、タブレットのアプリを活用して、オンライン授業の接続の仕方について再度学習をしました。
子どもたちは、前日に学習したことを思い出しながら、教頭先生のタブレットと接続できるように、一つ一つ確認しながら操作していました。
教頭先生の音声が聞こえ、映像が映し出されると、「つながった」「教頭先生が見える」と、大喜びをする子どもたちでした。

これからのタブレット活用に向けて、Zoomの接続確認をしました。

何度か接続確認をしていましたので、子どもたちはとてもスムーズに接続ができました。

ご家庭での活用もしていけるよう、２〜６年生は明日夜に学校との接続の確認を行いますので、よろしくお願いします。

３・４年生の体育の時間に、走・跳の運動を行っていました。
今日は、小型ハードル走です。
同じ間隔に置かれたハードルを、同じ歩数でリズミカルに跳ぶ練習をしていました。
自分の体をきちんとコントロールして、跳ぶことができていました。

３年生の国語科「山小屋で三日間すごすなら」の学習では、考えを広げる話し合いや考えをまとめる話し合いの仕方を学び、対話の練習をします。
まず、みんなでしたいこと、持って行きたい物をふせん紙に書いて出し合いました。
次に、出された考えを話し合いを通して仲間分けをし、整理していました。
「消しゴムと鉛筆は記録の仲間だよね」「探検バックも記録に入るんじゃない」など、少しずついくつかのグループに仲間分けをすることができました。

３・４年の３校時目です。動画を活用してオンラインゲーム利用の注意点について学習していました。
動画の内容は、ゲームのことが頭から離れない主人公が、睡眠不足になり、昼夜が逆転し学校を欠席するという内容でした。
また、動画の中では、オンラインゲームを安全に使うためのアドバイスとして、「家族で決めたルールを守る」、「時計をセットし家の人に声をかけてもらう」、「自分でやめられなくなりそうだったら家の人に預ける」、「家の人にペアレンタルコントロール（制限）をしてもらう」ことも紹介されていました。
ゲームをする場合は学習したことを思い出して、ゲーム依存にならないように注意しましょうね。

１年生の教室では、タブレットを使用し、「ラインズeライブラリーアドバンス」の活用の仕方について学習していました。
まずは、配付された個人カードを見ながら、学校コード、ログインＩＤ、パスワードの入力の仕方の確認です。
子どもたちは、キーボードを一つ一つ確かめながら、自分の情報を入力することができました。
次に、この学習支援サービスでできるドリル学習を行いました。
今日は、算数の問題に挑戦です。
問題に正解し、音と一緒に丸が表示されると、「やったぁ」「また正解」ととてもうれしそうでした。
家庭学習でも活用できそうです。

２時間目、校庭では１・２年生が話し合いながら体育をしていました。

どうやら、紅白にわかれて、早くゴールできる障害物走を考えていたようです。相談して並び替えたり、走ってみたり。
とても楽しそうでした。

２学期が始まり５日目の今日、発育測定を行いました。

４月から、どのくらい大きくなったかな？
ざっと見て、２〜４センチほど、伸びていましたよ。

身長の伸びがあった反面、体重の増えが大きかった印象です。
夏休み中の食生活はどうでしたか？

学校生活が始まり運動量は増えると思いますが、お子さんの食事の量やおやつの量に目を向け、体重が増えすぎないように生活させたいものですね。

「かっこう」の演奏が聞こえてきたので、２年生の教室に行ってみました。
一人一台、木琴や鉄琴を準備して、上手に演奏していました。
片方の手だけでなく、きちんと両手に持ったばちを使って演奏できていました。
音楽って楽しいね。

６年生が、担任の先生とＡＬＴの先生と一緒に外国語の学習をしていました。
今日の学習内容の中心は、動作を表す英単語についてでした。
動作を表す現在形の英単語だけでなく、過去形になるとどう変化するのかも学習していました。
子どもにとっては聞き慣れない英単語だったかもしれませんが、ＡＬＴの先生の発音をまねて、声に出してしっかり練習していました。

５年生の国語の授業で、新聞を使って学習をしていました。
今日の授業のねらいは、学習の見通しをもつこと、新聞の特徴や編集の仕方、記事の書き方などを知ることでした。
「この新聞読んだことがある」「羽生選手のことが載っているよ」「クイズやマンガもあるよ」など、配布された新聞を広げて、様々な感想や気づきを述べていました。
昇降口においてある新聞コーナーで新聞を読む子どもたちが増えるかな。

８月から、新しいお掃除場所になります。
今日は、班ごとに場所の確認と分担をしてからお掃除をしました。

久しぶりのお掃除でしたが、スムーズにお掃除を進めてくれていて嬉しくなりました。
２学期も、お掃除できれいになった校舎で生活できるように、みんなでお掃除を頑張っていきたいと思います。

２年生の学級活動の時間です。みんなが楽しく気持ちよく過ごすことができるように、学級の係を話し合っていました。
話し合いの司会者や書記も２年生の子どもたちが行い、一人一人が進んで意見を出していました。
当番活動と係活動の違いをよく考えて発表している姿に感心しました。

８月２５日（木）、昨日の漢字大会に続き、計算大会を実施しました。
子どもたちは、繰り上がりや繰り下がり、小数点の位置などに気をつけて、計算に取り組んでいました。
計算大会の問題は、各学年の算数科の基礎・基本となる問題です。
子どもたちの現時点での習熟の様子を確認し、これからの指導に生かしていきます。

１年生図画工作科「さらさらどろどろいいきもち」の続きです。夢中になってどろ遊びをする子どもたちです。

「ぬるぬるする！」「なめらか！」「きもちいい〜」などと、どろの触感を楽しむ姿から、こちらまで楽しくなってきました。
子どもたちは、どろジェットコースター、流れるプール、温泉やお城、ケーキなどに見立てて楽しんでいました。

２・３校時続けて（しかも休み時間も！）の授業でしたが、「もっとやりたい〜！！」と言っていたとのこと。どろの触感が気に入ったようです。

（お手間かけますが、運動着に泥が付いてしまいましたのでお洗濯をよろしくお願いします。）

1年生が、図工の学習で土遊びをしました。
土を掘る、積む、丸めるなどして、どんなことができるか考えました。
「お家をつくろうかな」「だんごができたよ」「ぼく水入れるね」
子どもたちは運動着の汚れも気にせず、土の感触を楽しみながら、次から次へと遊びを広げていました。
ご家族のみなさん、運動着の洗濯よろしくお願いします。