3，4年生はICT支援員の支援の下、タブレットでは現状行うことが難しいプログラミング学習を、既存の図書室パソコンで行っていました。（スクラッチというソフトを使っています。）子どもたちの吸収は本当に早く、次から次にプログラミングを組み立てていました。