１・２年生も「６年生を送る会」の準備を始めました。
１・２年生の担当は「お花作り」です。

１　うす〜いお花紙を５枚取る。（５枚だよ。）
２　じゃばらに折る。（おまり太くならないように！）
３　真ん中をホッチキスでとめる。（１回だけでいいよ。）
４　花びらを１枚ずつ広げる。（やさしくだよ！）

はじめは・・・だった花も、作るたびに芸術的な花になっていきました。
ホッチキスの使い方も上手になりました。

（１年生は「６年生を送る会」「新入生を迎える会」のために作る、輪飾りとお花作りで
手先が一段と器用になります。）

無言で作業していた子どもたちも、今日は余裕がでてきたのか
「あ〜あ、６年生がいなくなるとさみしいよね〜。」
「小さいころから知ってんだよね〜。」
なんて話しながらお花作りを行いました。

６年生に「ありがとう」の気持ちを込めて・・・。

２年生は、生活科で、
あしたへジャンプ「大きくなった自分のことをまとめよう」の学習を行っています。

名前の由来や生まれた時の様子など・・・おうちの方々もインタビュー用紙に、びっちりと書いて下さいました。

今日、子どもたちと一緒に読んでみました。
家族みんなにいっぱい愛され、大切に大切にされて大きくなってきたことがわかります。

この学習を通して、自分の成長に気がつき、改めて自分は家族にとって大切な存在なのだということを実感しながら、周りの人たちに感謝の気持ちが持てるようにしていきたいです。

おうちの方々、小さい頃の話、たくさんしてあげて下さいね！！

「てんたい ぼうえんきょう、じょうずに できて うれしかったよ。」
「りかの おべんきょう、早くやってみたいな。」

「なかの先生、石かめ先生、どうも ありがとう！！また大石小学校に きてね！！」

今日の読み聞かせ、ペープサートと紙芝居は、
衣装や小道具まで準備されていました。笑

はじめは笑っていた幼稚園児たちも、役になりきり演じる子どもたちに引き込まれ
見入っていました。

今日だけではもったいない・・・機会があれば皆さんや木村さんにも見せたいです！！

今日は、新１年生が体験入学に来ました。
１・２年生は「大人だと緊張するけど、子どもなら大丈夫。」なんて言っていましたが、ちょっとドキドキしていたようです。

子どもたちで計画を立て、準備を進め実行しました。
今まで幼いと思っていた１・２年生がとても頼もしく見えました。

第４５回　福島県伊達地区　児童作文コンクール
金賞
「はなれた２週間」　２年　高野倖

夏休みの２週間、サマーキャンプで愛知に行きました。
家族と離れて泣いて過ごしたこと、でも友だちがたくさんできたことを素直な表現で作文に書きました。

このグループは、ペープサートと紙芝居だったのですが、物足りなかったのか自分たちの演技が入ってきました。
表情は、女優です！！

みなさんにぜひお見せしたいです！！

明日、新１年生が体験入学に来ます。
１・２年生がおもてなしをするのですが、その中で「幼稚園の子に読み聞かせと紙芝居を
聞かせてあげたいな。」ということになり、グループに分かれて一昨日から練習をしています。

その練習を黙って聞いていると、とてもおもしろいのです！！

グループみんなが自分のやりたいことを言い合って、ちゃんと「もめて」います。
「それ、いい！！」と思った考えはみんなですぐに取り入れるのですが、
「えー。」という考えには、自分でもどんどんアイディアを出していました。
黙っている子は一人もいません。

みんな、自分が主役です。

このグループは、読み聞かせですが、効果音（人間カラオケ）が入り、動きや歌、ダンスも入り・・・昨日の練習内容とは、違い、日々進化しています！！

１・２年生が、広瀬川につながっている「はらい川」で、サケの稚魚を放流しました。
昨年末「広瀬川にサケを戻す会」から卵をお預かりし、学校で大切に育てていました。
「ちゃんと戻って来てねぇ〜。」
「大きくなってくるんだよぅ〜。」と稚魚たちに声をかけながら優しく放流しました。

子どもたちの感想より

２年
高野　倖
今日、はらい川でサケのほうりゅうに行きました。
学校にいたサケは、２００ぴきでした。
おのさんがもってきたサケは、２万びきもいたそうです。びっくりしました。
すいそうから、バケツにうつすときに、しっぽがバタバタしていました。
たぶん、すいそうにもどりたかったみたいです。
サケのほうりゅうは、２回目です。
あと４年後が楽しみです。大きくなってかえってくるといいな。と思いました。

大橋愛真峯
はらい川にサケをはなしました。
びっくりしているサケもいれば、こうふんしているサケもいました。
サケは、自分で、どこでそだって、どこににがされたのかおぼえていてすごいと思います。
４年もかけて、海に行って帰ってくるなんて、わたしはすごいと思いました。
大きくなったサケが早く見たいです。
どのくらい大きくなるのか楽しみです。

なわとび大会が終わり・・・１・２年生に火がつきました！！
今日の体育の時間も、みんなひたすら練習し、自己新記録がでた子もいます。

昨日できなかった長縄。今日はみんなで特訓しました。
○　長縄に入るタイミング
○　長縄をすりぬける方向
○　跳ぶ場所

以前だったら、できないと途中で泣いたり、怒ったりしてあきらめていた子どもたちが、何回も何回も何回も！チャレンジしました。
それもみんなのみている前で・・・。

みんなの声援にも熱が入ります！！みんなでアドバイスを叫び、アドバイスが聞こえません・・・。

跳べた瞬間、大喝采！！

「いっぱい失敗しないと成功しないんだね〜。」

これも学習発表会で学んだことだよね。

今週始めは、教室で学習発表会の話題があまり出ず「子どもって切り替えが早いな。まだ夢の中にいるのは大人だけかも。」と思っていました。

週末に近づくにつれ「チクタク・・・。」とミニ劇が始まったり、誰かが歌い出すとミュージカル並に歌って踊っての大合唱。
（東京の方々が帰ってしまって）「さみしいよねー。今度いつ来るのかな−。」「また一緒に給食食べたいよね〜。」など自分の気持ちを話すようになりました。

子どもたちもいったんリセットしていたのかもしれませんね。

国語の時間には、学習発表会の感想を書き、図工の時間には、学習発表会の音楽のＣＤを聞きながら絵を描きました。
教師側の指導は入れず、子どもたちに自由に思いのままかいてもらいました。

「大成功してうれしかったところ。」
「一番恐かったところ。」
「次に、自分がやってみたい役。」
「願いが叶うといいな。」と思ったところ。
「上手だな。」と思ったところ。・・・だそうです。

自分で心動いたことは、生き生きとかけるのですね。