図書委員会から、本をたくさん読んだ人に賞状が贈られました。
なんと全校生の中で、１・２年生が多読賞を独占しました。

　そういえば、みんな読書が大好きで、しょっちゅう図書室に通っているし、作文やおしゃべりにも、言葉が増えたものね。
　

　写真家・山下裕之さんが、学習発表会のフォトアルバムを送って下さいました。
１・２年生で鑑賞会を開きました。


　そうか、本番近くなってずっと舞台の袖にいたから、
自分たちがどんな顔で、どんな演技をしていたのか、他の子たちはどう動いていたのかわからなかったんだね。
　
　たくさんたくさん撮って下さった写真の流れでよくわかりました。


　全員、とてもいい表情をしています・・・。

　山下さん、ありがとうございました！！

　先日、５・６年生が行った「野焼き」に便乗し、１・２年生も炭作りに挑戦してみました。
野焼きでできるのか、どの素材がきれいにできるか実験です。

ちょっと温度が高すぎて、灰になってしまった物もありました。
どんぐりは、炭になるまで時間がかかりました。

きれいに出来上がった物は、今日、持ち帰りましたので、玄関などに飾って下さいね。

６年生が，ワックスがけを行ってくれました。

まず荷物の片付けから始まり，雑巾がけを入念に行い，ワックスをかけました。

６年生は初めてワックスがけを行ったということですが，始めはぎこちなかった手つきも，すぐに上手になりました。
さすが上級生は違いますね！！

卒業の準備で忙しい中，学校をピカピカにしてくれて，本当にありがとうございました。
これで来年もきれいな教室で勉強することができます。

「自分たちで作ったお料理は、おいしいね。」

料理ができるまでに、片付けをしたり、皿をそろえたり・・・「段取り力」もついてきました。

おうちの方々、材料等の準備など、ご協力ありがとうございました。

火も前よりは、怖くなくなりました。

役割分担も声を掛け合いながら、バッチリです。

中には、味見係、専門の人も・・・。

１・２年生でお昼ごはんを作りました。

前より、包丁の使い方、上手になりましたね！

タマネギのみじん切りは、びっくりするほどすばらしいです！
かたい野菜も上手に切れました。

　先日「６年生を送る会」を行いましたが、今日はそのお礼に、６年生がメッセージを書いて持ってきてくれました。

　６年生に、改めて「ありがとう。」と言われて、嬉しくて嬉しくてたまらない１・２年生です。

「相手を思いやる」

大石小学校の自慢できる伝統です！

漢字はちょっぴり難しかったけれど、２年生がメッセージを読んでくれました。

１２日（火）は、お弁当の日なので「お料理集会」をすることにしました。
自分たちでお昼ごはんを作るのです。
１・２年生は学校でのお料理は、３回目なので、計画の立て方も慣れたものです。


メニューは
Ａはん「ほっぺたがおちる カルボナーラ あんど ミートソース」
Ｂはん「トレビアンシチュー、ジューシーウインナー」
Ｃはん「チーズトローリカレー、目玉やき」です。


作り方を本で調べたり、おうちの人に聞いてきたり、やる気満々です。


まさに「食」は、「生きる力」です。

１・２年生も「６年生を送る会」の準備を始めました。
１・２年生の担当は「お花作り」です。

１　うす〜いお花紙を５枚取る。（５枚だよ。）
２　じゃばらに折る。（おまり太くならないように！）
３　真ん中をホッチキスでとめる。（１回だけでいいよ。）
４　花びらを１枚ずつ広げる。（やさしくだよ！）

はじめは・・・だった花も、作るたびに芸術的な花になっていきました。
ホッチキスの使い方も上手になりました。

（１年生は「６年生を送る会」「新入生を迎える会」のために作る、輪飾りとお花作りで
手先が一段と器用になります。）

無言で作業していた子どもたちも、今日は余裕がでてきたのか
「あ〜あ、６年生がいなくなるとさみしいよね〜。」
「小さいころから知ってんだよね〜。」
なんて話しながらお花作りを行いました。

６年生に「ありがとう」の気持ちを込めて・・・。

２年生は、生活科で、
あしたへジャンプ「大きくなった自分のことをまとめよう」の学習を行っています。

名前の由来や生まれた時の様子など・・・おうちの方々もインタビュー用紙に、びっちりと書いて下さいました。

今日、子どもたちと一緒に読んでみました。
家族みんなにいっぱい愛され、大切に大切にされて大きくなってきたことがわかります。

この学習を通して、自分の成長に気がつき、改めて自分は家族にとって大切な存在なのだということを実感しながら、周りの人たちに感謝の気持ちが持てるようにしていきたいです。

おうちの方々、小さい頃の話、たくさんしてあげて下さいね！！

「てんたい ぼうえんきょう、じょうずに できて うれしかったよ。」
「りかの おべんきょう、早くやってみたいな。」

「なかの先生、石かめ先生、どうも ありがとう！！また大石小学校に きてね！！」

今日の読み聞かせ、ペープサートと紙芝居は、
衣装や小道具まで準備されていました。笑

はじめは笑っていた幼稚園児たちも、役になりきり演じる子どもたちに引き込まれ
見入っていました。

今日だけではもったいない・・・機会があれば皆さんや木村さんにも見せたいです！！

今日は、新１年生が体験入学に来ました。
１・２年生は「大人だと緊張するけど、子どもなら大丈夫。」なんて言っていましたが、ちょっとドキドキしていたようです。

子どもたちで計画を立て、準備を進め実行しました。
今まで幼いと思っていた１・２年生がとても頼もしく見えました。

第４５回　福島県伊達地区　児童作文コンクール
金賞
「はなれた２週間」　２年　高野倖

夏休みの２週間、サマーキャンプで愛知に行きました。
家族と離れて泣いて過ごしたこと、でも友だちがたくさんできたことを素直な表現で作文に書きました。

このグループは、ペープサートと紙芝居だったのですが、物足りなかったのか自分たちの演技が入ってきました。
表情は、女優です！！

みなさんにぜひお見せしたいです！！

明日、新１年生が体験入学に来ます。
１・２年生がおもてなしをするのですが、その中で「幼稚園の子に読み聞かせと紙芝居を
聞かせてあげたいな。」ということになり、グループに分かれて一昨日から練習をしています。

その練習を黙って聞いていると、とてもおもしろいのです！！

グループみんなが自分のやりたいことを言い合って、ちゃんと「もめて」います。
「それ、いい！！」と思った考えはみんなですぐに取り入れるのですが、
「えー。」という考えには、自分でもどんどんアイディアを出していました。
黙っている子は一人もいません。

みんな、自分が主役です。

このグループは、読み聞かせですが、効果音（人間カラオケ）が入り、動きや歌、ダンスも入り・・・昨日の練習内容とは、違い、日々進化しています！！

１・２年生が、広瀬川につながっている「はらい川」で、サケの稚魚を放流しました。
昨年末「広瀬川にサケを戻す会」から卵をお預かりし、学校で大切に育てていました。
「ちゃんと戻って来てねぇ〜。」
「大きくなってくるんだよぅ〜。」と稚魚たちに声をかけながら優しく放流しました。

子どもたちの感想より

２年
高野　倖
今日、はらい川でサケのほうりゅうに行きました。
学校にいたサケは、２００ぴきでした。
おのさんがもってきたサケは、２万びきもいたそうです。びっくりしました。
すいそうから、バケツにうつすときに、しっぽがバタバタしていました。
たぶん、すいそうにもどりたかったみたいです。
サケのほうりゅうは、２回目です。
あと４年後が楽しみです。大きくなってかえってくるといいな。と思いました。

大橋愛真峯
はらい川にサケをはなしました。
びっくりしているサケもいれば、こうふんしているサケもいました。
サケは、自分で、どこでそだって、どこににがされたのかおぼえていてすごいと思います。
４年もかけて、海に行って帰ってくるなんて、わたしはすごいと思いました。
大きくなったサケが早く見たいです。
どのくらい大きくなるのか楽しみです。

なわとび大会が終わり・・・１・２年生に火がつきました！！
今日の体育の時間も、みんなひたすら練習し、自己新記録がでた子もいます。

昨日できなかった長縄。今日はみんなで特訓しました。
○　長縄に入るタイミング
○　長縄をすりぬける方向
○　跳ぶ場所

以前だったら、できないと途中で泣いたり、怒ったりしてあきらめていた子どもたちが、何回も何回も何回も！チャレンジしました。
それもみんなのみている前で・・・。

みんなの声援にも熱が入ります！！みんなでアドバイスを叫び、アドバイスが聞こえません・・・。

跳べた瞬間、大喝采！！

「いっぱい失敗しないと成功しないんだね〜。」

これも学習発表会で学んだことだよね。

今週始めは、教室で学習発表会の話題があまり出ず「子どもって切り替えが早いな。まだ夢の中にいるのは大人だけかも。」と思っていました。

週末に近づくにつれ「チクタク・・・。」とミニ劇が始まったり、誰かが歌い出すとミュージカル並に歌って踊っての大合唱。
（東京の方々が帰ってしまって）「さみしいよねー。今度いつ来るのかな−。」「また一緒に給食食べたいよね〜。」など自分の気持ちを話すようになりました。

子どもたちもいったんリセットしていたのかもしれませんね。

国語の時間には、学習発表会の感想を書き、図工の時間には、学習発表会の音楽のＣＤを聞きながら絵を描きました。
教師側の指導は入れず、子どもたちに自由に思いのままかいてもらいました。

「大成功してうれしかったところ。」
「一番恐かったところ。」
「次に、自分がやってみたい役。」
「願いが叶うといいな。」と思ったところ。
「上手だな。」と思ったところ。・・・だそうです。

自分で心動いたことは、生き生きとかけるのですね。