２月２８日の給食の献立は
　　　ホタテ厚焼き卵
　　　ゆで野菜
　　　具だくさん味噌汁
　　　ごはん
　　　牛 乳　　　　　で、５８１　キロカロリー　でした。

　今日の具だくさん味噌汁には、里芋・白菜・えのきだけ・油揚げ・ネギが入っています。お味噌汁は、私たち日本人には欠かせないものですが、味噌は何からできているか知っていますか？
　味噌は大豆から作られています。他にも、豆腐や納豆、油揚げも大豆から作られます。大豆には、体をつくるたんぱく質、おなかの調子を整える食物せんい、骨や歯を丈夫にするカルシウム、貧血を防ぐ鉄分など、栄養がバランスよく含まれています。

　本日　１４時１５分から　「鼓笛移杖式」　が開催されます。
　それにむけての全体練習が先日、体育館で行われました。特訓の成果が実りつつあり、だいぶ上達してきたようです。
　この調子で　本番もがんばってほしいと思います。
　保護者の皆様、暖かい服装で、また駐車場の都合で、長靴履きでお越しください。

　　このほど、霊山中学校の　「立志式」　が、伊達市主催で開催されました。
　
　中学２年生の５７名が、立志証書を授与され、石田小学校の卒業生が、生徒代表として　「誓いの言葉」　を述べました。
　
　そのなかで、江戸末期、安政の大獄で２６歳で処せられた　福井藩士橋本左内の言葉を引用していました。左内は、１５歳の時に「啓発録」を書き上げ、その中で５つの誓いを立て、自らに言い聞かせるように記しています。

一　子どもじみた甘えを脱却せよ

二　人に負けまいと強く決意せよ

三　立志 （志を立てよ）：自分の目標を揺ぎなく定め、ひたすら精進せよ。
　左内は「志を立つ志のないものは、魂のない虫けらと同じである」と言い切っています。そして、一度決心したからには、真直ぐにその方向を目指し、迷わず進まなければならない、としています。

四　勉学 （学に勉めよ）：優れた人物の立派な行いを見習い、実行せよ
　左内の言う学問とは、すばらしい人物の良い行いを手本として慕い、その人の生き方に劣らないように努めることこそが、何より大切な学問である、としています。
そして、勉とは、自己の力を出し尽くし、目的を達成するまではどこまでも続けるという意味である。何事によらず、強い意志を継続し、学ぶ努力を続けることが、「学に勉める」という意味だとしています。

五　自分の向上につながる友を択（えら）べ


　左内がこの　「啓発録」　を書き上げたのは、わずか１５歳、今でいえばなんと１４歳で中学２年生の年齢です。
　１４歳でむかえる　「立志式」　にふさわしい内容ですね。

　５年生の算数科は、「算数の考えを使ったクイズに挑戦しよう！」　です。

　棒を並べ替える問題です。
　２４本の棒が、「なると」　のように並んでいます。このうち、４本を動かして
正方形が　３つになるようにするには　どうしたらよいか？　です。

　なかなか名案が思いつかずに、先生にヒントをもらってから考える子や　
友だち同士で相談する子、あくまで粘り強く考える子など　個性豊かです。

　３・４年生の音楽科は、「合奏の豊かな響きを味わう」　のがねらいです。
拍の流れに乗って、全体のバランスに気をつけながら　練習しています。

　２年生の国語科は、「思い出ブック」　が完成して、発表の練習です。
　１年生の国語科は、「楽しかったね、１年生」　で、１年間を振り返り、
思い出を発表する練習です。学習発表会のロシア風のダンスのようですね。

　積雪が多かったため、鮭の稚魚の川への放流は、教師が行いました。

　無事　放流が終わってから、各学年の代表が感想を発表しました。
　　
　「石田川に戻ってくるように願いを込めて、見守りました。」
　「来年は、自分たちが責任を持って面倒を見ます。」

　子どもたちが、鮭の稚魚を　水槽からバケツへ　網ですくって移したものを
教師が川へ運んで放流するところを　かたずを飲んで　石田っ子たちが
見守っています。

　中学年の児童は、来年度は　自分たちが中心になって　観察するぞ
という気持ちで、鮭の稚魚をバケツに移していたようでした。

　児童全員が交代で、バケツに稚魚を入れました。１年生から順番です。

　担当の先生から放流までの方法の説明を受けました。
まず、児童全員で、稚魚を水槽からバケツにすくって入れます。
次に、川べりは、積雪が多くて危険なので、教員が石田川へ放流します。

　放流する前に、水槽前で　「記念撮影」　をしました。

　「鮭を石田川に放流する会」　では、校長の挨拶に続いて、
おもに、鮭の世話を担当した５年生が、観察記録を発表しました。
　
・（飼育して３日目）メダカの卵と比べると鮭の卵は、活発に動いていた。
・（生まれて３日目）お腹にいっぱい養分を抱えているので、うまく泳げない。
・（生まれて３２日目）お腹の養分が消えた。放流するのが楽しみ。
・（生まれて４８日目）腹の部分が銀色になっていて、背中の色は緑色だ。
・（生まれて５４日目）ひれが、メダカと似ている。

　今まで育ててきた　鮭の稚魚を　「石田川」　に放流です。
　
　川で生まれた鮭は、海に向かって川を下り、海に出た鮭は、およそ４年後、早くて２年後には　生まれた川に帰ってきて、また卵を産みます。　

　おおよそ　次のようなコースを　たどるようです。
　石田川→広瀬川→阿武隈川→太平洋→オホーツク海→アラスカ湾→ベーリング海→オホーツク海→太平洋→阿武隈川→広瀬川

　では、どうして鮭は、生まれた川を覚えているのでしょうか？

それは、まだよく分かっていないそうですが、
　最近の研究では、鮭は生まれた川の　水の臭いを覚えていることが分かってきたので、それを頼りに　戻ってくるのではないかといわれています。
　
　それにしても不思議ですよね。
将来研究して、それをつきとめるのもすばらしいことではないでしょうか。

「石田っ子」　の皆さんも　鮭と同じように、一度は、ふるさとを離れて勉強したり、働いたりすることになる人が　多いことでしょう。
　しかし、また、ふるさとに戻ってくる人もいるでしょう。

　将来、世界のどこにいても、自分で考え、判断し、「ふるさとを誇りに思う」
人間になってほしいと思います。

　　　　　　　　　　　２月２７日の給食の献立は
　　　　　　照り焼きチキン
　　　　　　海藻サラダ
　　　　　　コーンシチュー
　　　　　　コッペパン
　　　　　　牛 乳　　　　　で、６３６　キロカロリー　でした。

　とうもろこしの粒のコーンは甘くておいしいですが、それは糖質を多く含む野菜だからです。他にも、疲れをとるビタミンＢや、骨や歯を強くするカルシウムなどを含んでいます。
　また、コーンの皮は、食物せんいでできているので、食べると
便秘の予防にもなります。
　このように、コーンの小さな一粒一粒には、栄養がたくさん詰まっています。

　　　　　　２月２６日の給食の献立は
　　　さけの塩麹焼き
　　　小松菜のおひたし
　　　かき玉汁
　　　ごはん
　　　牛乳　　　　　で、５１８キロカロリーでした。

　今日の献立は、大田小の６年生が考えた、「栄養ばっちり和食献立」です。
　
　小松菜は、江戸時代の初めに 「東京都江戸川区小松川」 という地区でおいしい野菜に改良されたことから、その地名をとって 「小松菜」　という名前になりました。
　
　小松菜には、骨や歯を強くするカルシウムや、かぜを予防する鉄分が
豊富に含まれています。

　本日、県よりPM２．５注意喚起情報が提供されましたので、緊急にお知らせいたします。学校では子どもに注意いたしましたが、ご家庭でもご指導願います。
　なお、保護者の皆様には、メールで配信し、文書でもお知らせいたします。
　
　「微小粒子状物質（PM２．５）」　の値が注意喚起となるレベルに達しましたので、屋外での活動にご配慮ください。
　なお、児童への指導内容は、次のとおりです。

１　下校後の不要不急の外出は控える。
２　外出時は、マスク着用を心がける。
３　屋外での激しい運動はしない。
４　休み時間は　外に出ない。
５　帰宅したら　お家の人にも知らせる。
６　明日の朝は、マスクをして登校する。

　本日は、２学期から　サポートティーチャーとして、理科のご指導に当たっていただいた　川上先生の最後の授業日でした。

　５年理科の本時のめあては、
「電磁石の働きを大きくするには、どうしたらよいか？」　です。
　電流の強さを変えて調べたり、導線のまき数を変えて調べたりする実験を行いました。
実験の結果、電流を強くしたり、導線のまき数を多くすると、電磁石の働きが大きくなりました。
　
　川上先生からは、実験の結果から分かった　「まとめ」　を十分理解するよう指導されました。実験が　単なるおもしろい遊びになってしまわないように　注意する必要があるようですね。
　
　次に、モーターのしくみについて、モーターを分解して、磁石と電磁石（コイル・鉄しん）　からできていることを説明していただきました。
　
　最後に、乾電池を利用し、コイルとゼムクリップなどを使った　鉄しんのないモーターを作っていただき、コイルの部分が回転することを見せていただきました。

　授業が終わっても　子どもたちは　もっとやりたそうでした。
　
　川上先生には、本当にお世話になり、理科の楽しさを教えていただきました。本当にありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　２月２５日の給食の献立は
　　　　　　　　ハムチーズフライ
　　　　　　　　オニオンサラダ
　　　　　　　　味噌野菜スープ
　　　　　　　　黒パン
　　　　　　　　牛 乳
　　　　　　　　ソース　　　　　　で、６７２　キロカロリー　でした。

　今日が最後の授業となる、サポートティーチャーの川上光男先生と給食会をしました。
　５・６年生の理科の実験を教えていただいたり、３・４年生の実験の準備をしてくださいました。
　最後に６年生からプレゼントの贈呈を行いました。
　川上先生、今まで本当にありがとうございました！

　本日のスポーツタイムは、校内なわとび記録会の練習で、「大縄とび」　です。
練習の成果が出て、大変上手にとべるようになってきました。試しに２分間で競争したところ、両チームとも同じ回数でした。本番が楽しみです。

　「広瀬川に鮭を戻す会」　の方が来校され、鮭の様子を見ていかれました。
本校では、少し遅くなりましたが、明日　学校裏の石田川へ　鮭の稚魚の放流を行うことになりました。
　
　川で生まれた鮭は海に向かって川を下り、海に出た鮭は、およそ４年後、早くて２年後には　生まれた川に帰ってきて、また卵を産みます。　

　おおよそ次のようなコースをたどるようです。
　石田川→広瀬川→阿武隈川→太平洋→オホーツク海→アラスカ湾→ベーリング海→オホーツク海→太平洋→阿武隈川→広瀬川

　では、どうして鮭は生まれた川を覚えているのでしょうか？
それは、まだよく分かっていないそうです。
　最近の研究では、鮭は生まれた川の水の臭いを覚えていることが分かってきたので、それを頼りに戻ってくるのではないかといわれています。