今日の給食は「麦ごはん、牛乳、ささみカツ、春雨サラダ、ハヤシシチュー、ひとくち洋ナシゼリー」です。
　給食の後片付けではビニール袋の口を一つに結ぶ作業もあります。大人にとっては当たり前にできてしまう動作ですが、子どもに教えるのはとても難しいし、時間もかかります。つい大人が手出しをしてやってしまいたくなるのですが、できた時の子どもたちはとてもいい表情を見せてくれます。

2nd graders enjoyed the story this morning. That was
Momotaro, Peach Boy. The students knew the outline
of the story but the librarian introduced a little
different story. They were surprised to know a variety
of Momotaro stories. The librarian also introduced
an interesting book about Onigashima, Demon Island.
The students got interested in the story about Demon
Island after Peach Boy left.

* Let me apologize the mistake in the webpage which
was updated on May 20th. I used "swallow" but I
should have used "sparrow". The one-leg bird was
a sparrow, not a swallow.
By the way, the swallows which dwell under the porch
are ready to leave Ishida. We hope that we can meet
them next year.

５月２６日（水）に石田地区ご担当の民生児童委員さんと霊山町担当の主任児童委員さん、支所担当者さんが来校されました。福島県では５月を「児童福祉月間」とし、行政や学校、地域など社会全体で子どもたちの健全育成や子育て支援を進めています。今回は「身近な応援団」として子どもたちにも分かってもらうための活動の一環としての訪問となりました。石田小学校の卒業生の方もおり、かつては中学校も同じ敷地にあったこと、現在の校舎があるところには半地下式の体育館があったこと、同級生だけで８０人もいたことなど、貴重なお話しをお聞きすることができました。（児童一人ひとりに記念品もいただきました。ありがとうございました。）

書写では，よい姿勢でお習字。
外国語では，タブレットを使いながらジェル先生と学習しました。

校庭の木の絵が仕上がりました。

今日は４つの異学年のグループに分かれて鉄棒をしました。

４月にまいた謎の種から出てきたものを植えつけました。

どの学習にも真剣に取り組んでいます。

　今日の給食は「カルシウム入りごはん、牛乳、いわしのかばやき、きなこあえ、けんちん汁」です。
「今日の野菜はきなこの味がしました。野菜がお餅になったみたいで不思議な感じがしました。」３年児童

テスト直しをしたり，タブレットを活用したりしながら学習を進めています。

　今日の給食は「麦ごはん、牛乳、納豆、からしあえ、肉みそおでん」です。
　今日の給食の肉みそおでんには「鶏肉、ちくわ、さつま揚げ、大根、人参、さやえんどう、こんにゃく、里芋」となんと８種類もの具材が入っていました。子どもたちに聞いてみると「なんか、芋。」「緑の豆。スナップえんどうみたいな？」「ちくわはわかったけど、もうひとつ、似ているものは名前がわからない」いろいろな具材に気づいてはいるものの、「名前」にまでは結びついていないようでした。

　県北教育事務所の所長様が来校され、子ども達の学習の様子を参観していただくとともに、学校の今年度の取り組みの重点や教育活動の実施状況等について御指導・御助言をいただきました。

生活科の時間にザリガニの観察をしました。

国語の時間に学習したことをもとに、足の数などを数えたり、えさをやってみたりして観察したことをまとめました。

国語の時間に同じ部分のある漢字の学習をしました。

今日は、担任の先生が一日出張のため、子どもたちにメッセージを残していかれました。（コロナ対策のため、職員室でのリモート研修となりました。）自分たちでどこまでできるのか、まさに自分たちの力を試し、高める絶好の機会です。何を準備すればよいのか、どこに移動しなければならないのか、課題はどこまで進めればよいのか等々、自分たちで考えて、行動する一日となったようです。月曜日には、どんな様子だったか、胸を張って担任の先生に報告できることでしょう。

全校体育でマット運動を行いました。

　今日の給食は「中華めん、牛乳、ちゅうかラビオリ、茎わかめのサラダ、みそラーメンスープ」です。
「ちゅうかラビオリは初めて食べました。大きいぎょうざみたいでした。」２年児童

Every Thursday morning, students read their favorite
books and they have another fun event about a book.
The librarian visits one class and does storytelling.
She chose a book written by Muku Hatoju about 70
years ago and it was a story about a one-leg swallow.

One day a man found a swallow’s nest under the eaves.
He watched it intently but the bird had to have some
hard times. The last and powerful enemy was a snake.
She defended her three chicks from the snake and the
man was encouraged at her courage.

The librarian introduces a good book to the students
every time. We really hope that each student can come
across good books for their whole lives. We will keep
having a wonderful time and a good opportunity
during their school days for that.

　今日の給食は「キムチチャーハン、牛乳、シュウマイ、くらげ中華サラダ、わかめスープ」です。
　ホワイトボードに明日の献立を記入してくれた４年児童、漢字に読み仮名をふってくれました。自分が書くだけではなく、それを見る人がいることを意識した行動でしょうか。

図工の時間に、クレヨンと水彩絵の具をつかって絵を描きました。

クレヨンが絵の具をはじく性質を体感して絵に表しました。