１１月１９日（月）に「不審者対応避難訓練」を実施しました。綾瀬警察署の方にご協力をいただきました。また、訓練終了後にはスクールサポーターの方から実技講習を受けました。

　１１月１７日（土）２校時に体育館にて５年生の学年活動を行いました。内容は「ドッジボール大会」でした。お家の方とも対戦をし、盛り上がりました。運営をしてくださった学年委員の皆様、ご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

生活科の“えがおのひみつたんけんたい”の単元で、10月30日に町のお店の方や保護者の方のご協力のもと、調べたいお店等に探検に行き、仕事の内容や思いをたくさん聞かせていただきました。11月17日の土曜授業公開で、その時見つけたひみつをそれぞれのグループで発表しました。たくさんのひみつを見つけ、自分の住む町が大好きになりました！

　元気に過ごすために、「早寝・早起き・朝ごはん」に加えて「朝うんち」の大切さを学びました。

　最後に、（特にお腹を）元気に過ごすための目標を決めて、宣言しました。

　これからも、規則正しい生活を心がけて、元気いっぱい笑顔いっぱいに過ごしていきますしょう。
　

　

　１７日（土）に食育の出前授業がありました。
　毎日元気に過ごすために、どうしたらいいのか勉強しました。

　最初に、お腹の仕組みについて、実際に小腸や大腸の長さを体感して、予想以上の長さに驚いていました。
　次に、事前アンケートをもとに、生活習慣とうんちの関係を知りました。日々の過ごし方が、とても大切であることを知りました。

　１７日（土）に開かれた学校づくり協議会の方々にご協力をいただき、球根植えをしました。学校の花壇にチューリップの球根を、自分たちの植木鉢にムスカリとクロッカスの球根を植えました。「元気に芽を出してね。」と優しく土をかぶせてあげました。

11月17日（土）保健「体の中で起こる変化」の学習をしました。体と心が少しずつ大人に向けて成長していくことに期待を膨らませました。

11月15日（木）に荒川ビジターセンターの出前授業がありました。何十年も前の荒川の様子をカルタをしながら学ぶことができました。荒川で水泳の練習をしていたという話には子供たちから驚きの表情が見えました。

11月9日（金）に劇団の方にお越しいただき、発声練習や伝え方の基本を学びました。子供たちの楽しく学ぶ姿勢が素晴らしかったです。

コミュニティセンターに秋の植物や昆虫を観察しに行きました。夢中になってとんぼを追う姿が見えました。

　12日（月）に開かれた学校づくり協議会の方々をお招きして、「あきとあそぼう」の学習をしました。松ぼっくりやどんぐりのような秋の宝物を使って、松ぼっくりツリーやどんぐりごまなどを作って楽しみました。教室のロッカーの上には、すてきに飾られた宝物たちが賑やかに並んでいます。

　２年生は、土手探検で学習したことを基にしてお店屋さんを作りました。７日（水）に、１年生をお店屋さんに招待して一緒に楽しみました。２年生は、お兄さんお姉さんとして、学習して分かったことを１年生に一生懸命伝えていました。また、１年生は２年生のお店を見て、「来年は自分たちがお店を作る番だ。」と意気込んでいました。

　１０月２７日（土）に学びピア２１で行われた「荒川文化祭」に参加した代表児童が、荒川文化祭で発表した内容を１、２年生に向けて紹介しました。
　代表で参加した子どもたちは、休み時間も練習に取り組むなど、足立小の代表としてよく頑張ってくれました。

１１月２日（金）に社会科見学に行ってきました。天気にもめぐまれ貴重な時間を過ごすことができました。午前中は有明ターミナルからフェリーに乗って東京港を見学しました。中央防波堤ではゴミをなくしていくことが大切ということを改めて学習することができました。子供たちは普段見れない景色に感動して、いきいきした様子が伝わりました。

　11月6日（火）7日（水）9日（金）の元気アップは、「ハロハロ元気アップ」として、ハロハロで活動しているメンバーをさらに細かく分けハロハロバディーで活動しました上級生が決めた活動場所で下級生と活動し、普段とは違った元気アップの姿が見られました。

　10月20日と25日の2回に分けて、本校3年生を対象に『「見えにくい」ってどんなこと？』という弱視理解の授業を実施しました。
20日の土曜授業では、手作りのシミュレーション眼鏡を身に付け、弱視の子供たちが見えにくさのために苦手としている活動の中から、１文字を読む・書く、２ものさしの目盛りを読む、３ハサミで線に沿って切る、４キャッチボール、５食事の盛りつけの５つを取り上げ、弱視体験を行いました。
　「ます目や線がうすくて見えない」「具が見えなくて上手くできない…」等の声が多く聞かれました。そうした体験から、子供たちは、「文字は大きくて太い方が、線は太くて、こい方が見やすい」「黒地に白でかかれた目盛りのものさしが見やすかった」「声をかけ合うとボールをキャッチしやすかった」など、それぞれが“やりやすくなる工夫”を発見していました。
　25日には、見えにくいとどんなことで困るのか、その時にどうするのか、紙芝居を見せたり、実際に使う道具を提示して使ってもらったりしました。また、20日の振り返りから、見えにくいことは「大変そう」「つらいと思う」といった感想があったことを受け、見え方が違うだけであることに気付いてもらおうと、絵本の読み聞かせも行いました。
　２時間の学習を終えて、子供たちからしてみると、見えづらい（見えない）ことはやはり、「大変そう」だと感じたようです。しかし、今後見えにくさのある人と実際に出会った時に、その違いや工夫を話し合って、みんなが心地よく過ごすための方法を共に考えていってほしい、今回の体験がその種蒔きとなっていたらと願っています。

　足立区役所での見学と、昼食の後は、トラックターミナルに行って、車窓からターミナルの様子を見学しました。日本中からトラックがやってきていることがわかりました。
　その次は、北足立市場に行きました。こちらも、日本中からたくさんのものが市場に届いていることが分かりました。外国からも果物が届いている様子も見ることができました。花きと、青果のせり場で話を聞き、せりの仕方も教えてもらいました。

　農園の次は、足立区役所に行きました。普段見ることができない、防災センターやコールセンター、屋上にあるエコガーデンなどを見学しました。

　２６日（金）初めての社会科見学に行ってきました。社会の学習の一環として、教科書だけでは学べないことを、実際に見て、聞いて来ることができました。たくさん、メモを取ることもでき、充実した見学になりました。
　まずは、農園に行って、農家の方の話を聞いたり、機械の説明や、収穫体験をさせていただきました。

　土曜授業に引き続き、「見えにくいってどんなこと？」というテーマで、弱視理解の学習を行いました。世の中には様々な人がいて、みんながそれぞれ違う感じ方、考え方をしているということ、みんなが違うからこそ、おもしろいんだ！ということを学びました。「違うことが当たり前」そんなことをみんなが実感することができました。