学びの極意を基盤とし、主体的・対話的で深い学びを実現するために、子どもが主人公となる学習を進めてきました。自分の学びを真剣に創り上げようとする子、友達の考えをよく理解し、受け止め、新たな考えを共に創り上げていこうとする子、そして、全員で学びを練り上げていこうとする学級を目指し、子どもたちと一緒に日々勉強しています。
　総合的な学習の時間では「環境と私」をテーマに、学習しました。坊谷山登山の最中に出会ったサンショウウオの卵を皮切りに、薮神小学校周辺の生き物・植物調査を行いました。また、社会科の学習でゴミ処理施設の見学、浄水場の見学へと出かけていく中で、「本物の自然って何だろう？」という疑問を抱いた子どもたちと、後山小学校の周辺に残る「ブナの原生林」を散策し、自然環境の中に人が活かされていることを実感しました。

１年間、様々な活動をともにしてきたまほろば班（縦割り班）のメンバーとの解散式を行いました。

進行をしたのは、新しく運営委員となった４年生と５年生の３名です。

１年を振り返って、一人一人が思い出に残っていることを伝え、最後は、班のメンバーへのメッセージカードを渡しました。

一緒に遠足に行ったり、まほろば班Dayで出店を出したりした仲間。
今年の活動を通してつくられたつながりは、年度が変わっても継続していくでしょう。

　３年生になり、社会・理科・総合的な学習・リコーダー・ジョリーフォニックスなど、低学年時代よりレベルアップした学習が増えましたが、真剣に学びに向き合い努力しています。１３名が一人一人のよさや持ち味を発揮し、認め合い支え合い、意見交流や協力をしながら、高め合ってきました。
　総合的な学習の時間では、「薮神の宝　〜知ろう！伝えよう！〜」をテーマに、学習しました。「まほろば」に行ってお話を聞き、ゲートボールや干し柿作り、木工教室などの体験を通して、地域の方々とふれあう貴重な機会を得ました。また、長期休みには家庭でインタビューをし、一人一人が、より薮神地域についてより詳しく知ることができました。「薮神の宝」について、タブレットを使って、各自でまとめ、発表しました。

卒業を前に、全学年と交流活動を行っている６年生。
今回は、４年生との活動です。

内容は、ドッジボール、ねずみとねこです。

ドッジボールは、６年生のコートを狭くし、その分４年生が広く逃げ回れるようにハンデがついています。
６年生は加減していましたが、投げるボールが速く、力の差はどうしても出てしまいます。それでも、４年生は全力で対抗し、勝負はわずかな差で肉薄していました。

ねずみとねこは、両学年混合で二チームに分かれ、対抗するリレーです。学年を超えて応援する姿がよかったです。

卒業前に、各学年との交流活動を企画し、実施している６年生。
今回は、１年生との交流です。

内容は、たすけ鬼とリレーです。
リレーには、もちろんハンデがついています。
６年生は、バトンを受け取った後にぐるぐるバット（棒を額にあてて回る）を３回してから走ります。

６年生は、全力を出せば勝てるリレーでしたが、上手にペースを合わせ、白熱の勝負になるよう調整していました。

自分たちも、１年生も、参加したみんなが笑顔で盛り上がる交流会になっていました。

　学習面では、「学びの極意」を基本とし、丁寧に書くこと、姿勢良く相手に体を向けて話を聞くこと、聞き手を意識して発言すること、３分間で７行以上書くことに力を入れて学習してきました。一人一人に確実に力が身に付きました。生活面では、時間を見て行動したり、優しい言葉で助け合ったりする姿が増え、一人一人が大きく成長しました。
　生活科の学習では、畑で野菜を育て、野菜の成長と収穫を楽しみました。収穫した野菜で野菜カレーを作りました。苦戦しながらも協力して頑張りました。「おもちゃランド」では、１年生と保護者を招待して、自分たちで作ったおもちゃを紹介し、一緒に遊びました。自分たちで考え制作したもので喜んでもらうことにやりがいを感じていました。

今年一年間、食に関する学習をしてきた５年生。
米づくり体験でお世話になった地域の方々をお招きして、感謝の会を開催しました。

お世話になった方々と一緒に、米粉を使ってクレープをつくり食べました。
家庭では、小麦粉を使うことが多いですが、今日は米粉。
粉も違うし、できあがった生地も違いました。

アイスクリーム、ホイップクリーム、チョコレートなど、思い思いにトッピングをして楽しみながら、おいしくいただきました。

楽しく、感謝の気持ちをお伝えする会になりました。

　何にでもやる気いっぱいの１年生。初めてのことにも進んでチャレンジしながら、できることがたくさん増えました。お互いに声を掛けながら、協力する姿が増えました。友達と一緒に学習する楽しさを感じるとともに、あたたかい言葉を掛け合う大切さを学びました。
　生活科の活動では、朝顔のお世話をしながら育つ様子を観察したり、秋探しをして落ち葉を使って工作したりしながら、自然に触れる活動をたくさんしました。季節の小さな変化を感じながら、自然に慣れ親しみました。

今年度最後の、地区子ども会を実施しました。
登下校の様子について振り返りをしたり、危険箇所の確認をしたりすることは、これまでと同様に行いました。

加えて今回は、新年度の新登校班の確認や、地区長・登校班長の選出なども行いました。
その後、そのまま新班長が先頭に立ち、６年生は最後尾でサポートをしながら集団下校を行いました。
様々な場面で、少しずつ引き継ぎが行われています。

新しく登校班を編成してくださった各地区の地区委員の皆様、ありがとうございました。

県教育委員会からの広報紙「かけはし」がアップされています。
ぜひお読みください。

かけはし　第５７号　令和６年３月８日発行
https://www.pref.niigata.lg.jp/site/kyoiku/1191...

体育で、跳び箱運動を行っています。

この時間は、開脚跳びを行いました。
子どもは、自分に合った高さを探りながら挑戦していました。

手をつく位置や、手をついた後の体重移動、腰の高さなど、ポイントはいくつもあります。練習を重ねることで、少しずつ上手になってきています。

中には、台上前転に挑戦する子もいました。
跳び箱の上で前回りをする感覚をつかむまでは、ちょっと怖さのある種目です。
低い段から、挑戦をして、だんだんとできるようになっていきます。

この一年間、総合的な学習の時間でお世話になった方々に感謝の気持ちを伝えるため、薮神地域コミュニティーセンター「まほろば」を訪問しました。

手紙や感謝状をお渡しし、リコーダー演奏と校歌を聴いていただきました。
夏に、一緒にゲートボールをした地域の方々もいてくださり、約２０人の皆さんに、感謝の気持ちを届けることができました。

子どもたちにとっても、一年間の活動の締めくくりになりました。

図工で、風の力またはゴムの力を使って走らせる車をつくっています。

教材キットに付いているタイヤと車体は組み立てれば完成しますが、それを走らせるために、輪ゴムや紙をどのように取り付けるかは工夫しなければいけません。

設計図を読み解きながら、または、友だちと相談しながら、楽しく活動をしています。

卒業前に、各学年とイベントやゲームを行っている６年生。
今回は、２年生との交流です。

内容は、ドッヂボールです。
２年生と６年生の混合チームを４つつくり、それぞれ対戦しました。

１回戦は、６年生は利き腕と反対の腕で投げるハンデをつけました。
６年生は、相手を見ながら、スピードを落としたり、速めの球を投げたりしていて、２年生を気遣っているのが分かりました。

両学年とも、笑顔で過ごしたひとときでした。

サプライズで、６年生にくす玉を割ってもらいました。
６年生も、在校生も、みんな盛り上がりました。

最後は、４年生が準備した紙吹雪の中を、盛大な拍手で送りました。

気持ちのこもった、すてきな集会でした。

５年生は、６年生が入学してから今日までの様子を動画にまとめて披露しました。
まだ小さかった頃の写真をみて、６年生は懐かしく当時のことを思い出したでしょう。

縦割り班のメンバーで書いたメッセージを手渡しました。
６年生は、うれしそうに受け取り読んでいました。

３月６日、６年生ありがとう集会を行いました。
企画・運営を中心となって進めたのは、５年生です。

最初は、縦割り班ごとに伝言ゲームを楽しみました。
その後、３年生がつくった首飾りのプレゼントが渡されました。
今までありがとう、中学でも頑張ってねという気持ちを、一人一人が言葉にしながら渡していました。

１年生から５年生までの在校生から卒業生へ向けたメッセージ「門出のことば」のリハーサルを行いました。

各学年で、どのような言葉を入れたいか案を出し合ってつくられたものです。

この日は、各学年の代表児童が体育館に集まって通し練習をしました。

６年生を送る準備が、少しずつ進んでいます。

大きな板をデザインして、伝言板をつくっています。

板をのこぎりを使って切ることに苦戦している様子です。
のこぎりは、子どもにとっては、ふだん使うことのない道具の一つ。

のこぎりを引くと、板も一緒にずれてしまい、思うようにいきません。
友だちと協力しながら、作品づくりを楽しんでいます。