子ども一人一人の教育的ニーズに応じた「自立活動」では、「コミュ二ケーション」「苦手なことにも挑戦」「協力してやり遂げる」「仲間と動きを合わせる」「ルールを守り楽しむ」などのめあてを決め、活動をしています。これらのめあてにもとづいて、子どもは年間を通して、一人一人の課題解決に向けた様々な学習活動を行い、友達とのかかわりを通して学びをつくっています。活動のまとめでは、振り返りと認め合いの時間をつくっています。１時間の活動の流れを、ルーティン化し、子どもたちが見通しをもち、安心して取り組めるようにしています。また、話し合いながら、ソーシャルスキルの学習もしています。
　「生活単元学習」では、野菜を育てました。どんな野菜を育てたいのかを話し合い、各自が育てる野菜を一つ決め、育てることにしました。ホームセンターで、自分の育てる苗を買い、自分でお金を払いました。自分で育てたいという気持ちから、自分から進んで毎日水やりをする姿も見られました。意欲をもって世話を続けました。