２年生の子どもたちは、みんな箱を持って登校してきました。
教室をのぞいてみると、箱の面を色画用紙に押し当てて形をうつし、切り取っていました。

この後、箱の面の形や数、辺や頂点の数、面と面の位置関係などを、切り取った色画用紙や持参した箱を使って学習していきます。

紙粘土と磁石を用いたマスコットをつくっています。

教材は、白い紙粘土なので、絵の具で色をつけながら表現していきます。
磁石は、マスコット同士をくっつくようにするのもよし、黒板や冷蔵庫などに貼り付けるようにするのもよしです。

図工をしているときの子どもは、真剣半分、笑顔半分で、すてきな表情をみせてくれます。

はじめ、中、終わりと、まとまりをつくって、構造的に文章を書く学習をしています。
テーマは、人を紹介する文章です。

文章を書くために、まず、誰を紹介するか考えました。
そして、どんな内容を紹介するか、付箋紙にメモをつくりました。どのような順番で書くかも考えます。
さらに、はじめの段落で書く内容と、おわりの段落で書く内容も考えます。

子どもは、文章を書く前に、こんなに準備をすることは、なかったかもしれませんね。
悩みながらも、一生懸命に文章を書く子どもの姿がすてきでした。