先日準備した畑に、理科で使うじゃかいもを植えました。
日光と植物の関係について学習するためです。


「実験が済んで残ったじゃがいもは、ポテトチップスにでもしようか？」
の言葉に、子どもの気持ちも高まります。
たくさん、収穫できるといいですね。

６年生は、理科の学習では、植物の成長と日光のかかわりについて学習します。
そのために、実験で使うじゃがいもを育てることにしました。

この日は、自分たちで畑を耕し、畝をつくりました。
６年生ともなると、上手に畝をつくりますね。

ゴールデンウィーク明けに、種いもを植える予定です。

この会を中心となって企画し、準備をしてくれたのは６年生です。
教室には、６年生の子どもたちが書いた「たい」が様々掲示されていました。
子どもたちの「たい」と、それを支える先生方がいて今日の会がつくられていることがわかりますね。

会が終わった後の振り返りには、
「ちょっとドキドキしたけど、１年生がちょー喜んでくれてよかった」
「僕は、１迎会は大成功だったと思いました」
「みんなが楽しめていてよかったし、くす玉もうまくいってよかったです」
「楽しく会ができて楽しかったし、うれしかった！」
「１年生のうれしそうな顔をみて、がんばったかいがあった」
など、肯定的な内容がたくさん書かれていました。

６年生のみなさん、大変だったこともあったと思いますが、すてきな会をつくってくれてありがとう。

そして、これからも様々な「たい」を実現する活動を楽しんでくださいね。

６年生は、１年生に楽しい時間を過ごしてもらおうと、交流会を計画し実施しました。内容は「ドッヂボール」と「新聞紙サバイバル」です。

ドッヂボールは、６年生がペアになった１年生を守るというルールで行いました。ボールに当たった場合は、ペアの６年も一緒に外野となります。

新聞紙サバイバルは、新聞紙の上にペアの１年生と一緒に乗り、じゃんけんをして負けると、その新聞紙を半分に折りたたんでいくゲームです。どんどんと新聞紙が小さくなるので、最後は１年生をおんぶしたり、だっこしたりすることになります。

互いをよく知らない関係でスタートした交流会でしたが、徐々に笑顔が見られるようになっていきました。

６年生、すてきな会を計画してくれました。
これからも、関係を深めていってくれるとうれしいです。