体育館の窓がお祝い飾りでいっぱいに
先日、６年生がつくってくれたスローガンの周りが、とてもきれいに、賑やかになりました。 ５年生の子どもたちが、コツコツと手作りしてくれた飾り。写真でみるよりも、実物の方が、もっときれいに見えます。 当日、ぜひ楽しみにおいでください。 1年 おおきくなあれ、さつまいも
土作りや、マルチ張りなど、見えないところで力を貸してくださる地域の皆様に頭が下がります。いつもありがとうございます。 おいしいさつまいもが収穫できることを願って、子どもたちはワクワクしていました！ ５年 代かきを見学しました
水が張られた田んぼに機械が入ると、あっという間に土の表面が平らにきれいになりました。農作業に使う機械について、一番大変なこと、各作業を始めるタイミングについてなど、たくさんのことを学ぶことができました。 農家の方の一番の喜びはなんと言っても「秋の収穫」だそうです。一つ一つの作業に心を込めて学習に取り組みたいと、５年生も意欲を高めていました。 子どもたちのために快く協力してくださる学習ボランティアの皆様、いつもありがとうざいます。 お祝いの旗をつなぎました
力を貸してくれたのは、またしても６年生の子どもたちです。 ６年生は、昨年度末の「６年生ありがとうの会」の企画・運営を皮切りに、様々なところで活躍しています。 リーダーとして活躍する経験は、子どもたちの成長に間違いなくつながっています。 旗は、完成すると運動会でよく見られる万国旗のようになります。 でも、かいてある内容は、一人一人の150周年をお祝いするメッセージとイラストです。 会場を華やかに飾り、運動会当日、来てくださった保護者、地域の皆様と一緒にお祝いしたいと思います。 楽しみにおいでください。 １５０周年をお祝いする旗をつくろう！
子どもと職員が、それぞれ不織布にお祝いのメッセージやイラストを描きました。 すてきな旗ができましたね。 これを、全員分つないで、会場に飾ろうと思います。 運動会のスローガンを掲示したよ
つくってくれたのは６年生です。 模造紙１枚に人文字ずつ、分担を決めて完成させました。 会場も、少しずつ運動会らしくなってきました。 環境整備作業ありがとうございました
・グラウンドの土入れ、草取り ・側溝の泥すくい ・プールの落ち葉はき が主な内容です。 休日の早朝にもかかわらず、多くの保護者の皆様にお集まりいただきました。 ありがとうございました。 来週末、整ったグラウンドで気持ちよく運動会ができます。 運動会全体練習を行いました
今日は、自分の陣地を確認し、開会式や応援合戦の動き方を確認しました。 並び方を、学年ごとから縦割り班ごとに変更しましたが、応援団、６年生、５年生が下学年をリードしてくれるため、スムーズに進行しました。 ６年生の「やりたい」を実現した、全校円陣もやってみました。 なかなかいい雰囲気です。 当日、お楽しみにおいでください。 池を復活させて生き物を飼いたい２
活動している子どもたちに伝えたところ、代表の子が、お願いの手紙を書くことになりました。手紙を書きながら、活動しているみんなの写真も手紙に添えようということになりました。 今日の給食の時には、代表の子たちが活動しているメンバーに放送連絡をしていました。 ・鯉をわけてもらえそうなこと ・お願いの手紙を書くこと ・メンバーの写真を添えること を伝え、昼休みに集まってほしいとの内容でした。 自分たちで進んで活動をする姿が頼もしく、うれしくなりました。 鯉がやってくる日が待ち遠しいですね。 薮神音頭を教えていただきました
今年も、最後は地域の方みんなで薮神音頭を踊ります。 そこで、お二人の講師（地域の方）をお招きして、薮神音頭を教えていただきました。 30年以上、教えに来てくださっているとのことです。 本当に、頭が下がります。 子どもは、毎年踊っているため、高学年になるほど踊れる子が多かったです。 一方で、入学したばかりの１年生は初めてになります。６年生が、近くの１年生に教える姿もみられました。さすがですね。 本番は、保護者地域のみなさんとともに、１５０周年をお祝いする気持ちももちながら踊りましょう。 後援会の理事会を行いました
後援会とは、当校の教育の振興に寄与することを目的として平成18年に創設された会で、地区選出の議員さん、各地区長さん、地域づくり協議会の会長さん、歴代PTAの代表さん、PTAの三役のみなさんで構成されてます。 以前は、有志の「薮神をはぐくむ会」として支援していたものが発展して後援会となったのだそうです。地域の全世帯から経済的な支援をいただいており、子どもたちの活動の充実のため活用させていただいています。 今日は、５時間目の授業の様子を参観いただき、その後に協議を行いました。 「授業をみるのを楽しみに来ました」という声をお聞きし、参観を設定してよかったと思いました。 お忙しい中、参加くださった皆様、ありがとうございました。 打ち合わせの時間がほしいです（運動会応援練習）
両軍ともに、時間いっぱい応援練習を行い、解散した後のことです。 赤軍の応援団は、集まって今日の練習を振り返っていました。 耳を傾けていると、打ち合わせが十分でなかったと話しています。 そして、担当の先生に、打ち合わせの時間がほしいとお願いしていました。 今日の練習を振り返って、思ったように進められなかったと感じているのが伝わってきました。 その後、今日の休み時間に集まり、明日の練習に向けて打ち合わせをすることが決まったようです。 様子を振り返り、よりよくなるように自分たちから行動しようとする姿をみて、とてもうれしくなりました。きっと、今日よりも準備をして明日の応援練習に臨む姿がみられるでしょう。 「やりたい」といって集まった応援団メンバー。大変なこともあるけれど、自身を成長させる場になっていると感じます。 赤軍 白軍 結団式を行いました
最初に、今年度のスローガンが発表されました。 各学年から代表が集まり、協議して決めたものです。 「協力し合い 150％の力を 出しきろう」 子どもたちが、創立150周年を意識してアイデアを出してくれたのが分かりますね。 その後、赤白に分かれ、応援練習がスタートしました。 まだ、ちょっと緊張しているのが伝わってくる感じでしたが、これから、日に日に盛り上がっていくでしょう。 ４月の生活目標を振り返って
この日は、２年、４年、６年の代表が報告しました。 大きな声であいさつをする、相手をみてあいさつをする、自分からあいさつをするなど、学年で考えた取組について、100パーセントできたという学年もあれば、80パーセントできたという学年もありました。 なぜあいさつをするのか、あいさつをするとどんなよいことがあるのかについて考える時間も設けながらの取組でした。 月が変わっても、気持ちよいあいさつを続けていきましょう。 第1回 学校運営協議会を行いました。
今回は、今年度の学校経営の方針について説明し、承認をいただくことが主な内容です。 授業の様子を参観いただいた後、協議を行いました。 教育目標：進んで学び 手を取り合って 伸びる子 スローガン：「あい」と「たい」で楽しいをつくる 特に大切にしていくこと ★子どもと共につくる（受動から能動へ） ★一人一人を大切にする ★考えを深める授業をつくる ★地域の材を活用した教育活動をつくる について、グランドデザインや子どもの姿をもとに説明を行い、了承をいただきました。 委員の皆様には、 ・心を耕す読書活動を充実させてほしい。 ・学力向上に向けた取組を充実させてほしい。 ・育成会とタイアップしながら、あいさつ運動やビオトープづくりをしていくとよい。 ・「国際科」の充実のために、国際大学の留学生と一緒に活動する場をつくれないか。 ・150周年の年、地域と一体となってできる取組を考えていきたい。 といったご意見をいただきました。 ご意見をもとに、子どもが楽しく学ぶ学校づくりに努めて参ります。 委員の皆様、ありがとうございました。 １年生を迎える会 その４
１年生のうれしそうな表情が印象的でした。 これから運動会に向けた準備が本格的に始まります。 今年は、チームをまほろば班ごとに分けてつくることにしました。 運動会でも、一緒に活動するメンバーとなります。 互いのつながりが、どんどん深まっていくことを願っています。 １年生を迎える会 その３
１年生一人一人にくす玉を引いてもらおうという企画です。 くす玉には、一人一人にあてたメッセージが書かれていました。 引いた後に、首からくす玉をかけてもらい、大喜びの１年生でした。 １年生を迎える会 その２
一人一人が、自己紹介を行いました。 その後、「ばくだんゲーム」を行いました。 ボールを順に回していきますが、曲が止まった瞬間にボールを持っていた人は、自分の好きなことや好きな食べ物などをお話するゲームです。 一緒にゲームを行うことで、互いの距離が縮まっていきます。 １年生を迎える会 その１
中心となって準備をしてくれたのは６年生です。 まずは、３年生がつくった花のアーチの中を入場です。 お兄さんお姉さんに拍手で迎えられ、すてきな笑顔になっています。 ６年生が、歓迎のあいさつをした後は、１年生一人一人が自分の名前を言いました。 運動会 応援リーダーの活動が始まりました
学校では、今日から応援リーダーの活動が始まりました。 ４年生以上の学年から、各４名のリーダーが集まって、今後の日程を確認しました。 その後、赤組と白組に別れ、どんな応援をするかを相談しました。 ５月２日の結団式に向けて、両チームとも、応援をつくっていくことになります。 150周年記念の運動会。 盛り上がる応援になるよう、アイデアを出し合っていきましょう。 |
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