運動会のスローガンを児童会で考えています。３年生以上の各クラスで、運動会にかける思い等をキーワード形式で募集しました。それを運営委員会で検討し、スローガンの案を５つ作りました。今日の代表委員会では、その案とこれからの予定について説明しました。来週月曜日までに、５つの案の中から各クラスで一つにしぼり一番賛同を集めたものをスローガンとして採用することになりました。
　どんなスローガンになるのでしょうか。来週、改めてお知らせします。

　１年生の算数の学習も本格的になっています。最初は、ものの数を正しく数えたり、個数を数字で表すなどして、数の構成や表し方に関して繰り返し学習していきます。姿勢を正し、教師の話をしっかりと聞いて学習できる子どもがいっぱいで感心しました。子どもたちの様子を見ながら、一つ一つ確実に定着できるよう丁寧に進めていきます。
　２年生は、時間と時刻について学習しています。今日は、午前・午後の表し方の学習場面で、黒板を指さしながら一生懸命、２４時間制について説明する子どもがいて、意欲の高さを感じました。

　４年生の学級目標が完成しました。２年目の学級集団であり、パワーあふれる中学年らしい目標が掲示されていました。
　「めざせスーパー４の１」「いいこといっぱいある４−２」の言葉のようなクラスに成長することを楽しみにしています。

　１年生教室の掲示板に、子どもたちの学習の成果が貼り出されていました。初めて書いた自分の名前と個性あふれる絵です。消しゴムを使いながら何度か書き直した後があったり、バランスを考えて書こうとしたことが分かる作品があったりして、自分の名前を大事に、一生懸命に書いたことが伝わってきます。
　明日の学習参観にお越しの際にご覧ください。

　３年生の学級目標が掲示されていました。
　１組は「３年生らしく、心を１つに　のびのびせい長　１、２年のお手本を目ざせ！」です。２組は「とっても元気なあいさつ　ぜったいにあきらめない　みんなでたすけ合える３年２組」です。両クラスとも、子どもたちと教師が一緒になってどんなクラスを目指すか話し合ってできあがった目標です。
　元気いっぱいのゴーゴー学年の意気込みを感じ嬉しくなりました。

　運動会に向けて全校で動き始めていますが、今朝は各学年、赤白別に応援歌の練習をしました。４年生以上の応援リーダーが手分けして、教室を訪れ応援歌を教えたり動きの説明をしたりしました。
　応援リーダーは昼休み返上で練習や準備を行ってきましたので、低学年の様子に合わせながら応援の指導を行っていました。うまくいかないこともありますが、様々な経験をする中でリーダー性も高まっていくことと思います。コロナ禍での運動会ですので、感染状況等を注視しながら、対策をして取り組みを進めています。

　グラウンドにラインが引かれ、運動会の雰囲気を感じるようになりました。
　今日は、4年生が学年リレー１回目を行っていました。チームを確認しスタート位置に分かれて、スタートしました。自分のチームを応援する声も聞かれ、子どもたちは真剣な走りを見せていました。今日は赤組黄色チームが１位でした。これから練習をしていく度に順位が入れ替わるのを楽しみにしています。

　異学年での交流を通して、高学年のリーダーシップを育てたり、下学年の所属感を高めたりできます。様々な児童が関わることで、社会性や互いを思いやる気持ちが育っていくことも期待しています。
　今朝はその縦割り班「四ツ葉班」の顔合わせ会が行われました。それぞれの教室に分かれて、自己紹介カードを書いた後で自己紹介をしました。その後、班のめあてを考えたり名前を覚えるためのミニゲームを楽しんだりしました。
　これから1年間、四ツ葉班でたくさんの活動をしていきます。いいチームになるよう、見守っていきたいと思います。

　春の陽気の中で、子どもたちは昼休みの自由時間を思い思いに楽しんでいます。どの学年も、教室でイラストを描いていたり友達とふざけ合ったりしている子どもがいます。外ではサッカーに興じる子ども、築山で遊ぶ子ども、鉄棒を楽しむ子どもと様々です。体育館は使用できる学年の割り当てがあり、今日は下学年の子どもたちが伸び伸びとボール遊びをしていました。
　教師も子どもと一緒に遊んだり、子どもたちの様子を見たりして、児童理解の時間として有効に使っています。

　４月から図書館に司書が配置されました。司書の取組により、図書館の整備が着々と進んでいます。
　新刊図書を目立つように配架したり、学校の動きに合わせて本を選んで展示したりと、子どもが本に興味をもって手にしたくなるような工夫が行われています。目立つ場所に、運動会にちなんだ本が紹介されていて「なるほど」と感じました。

　４年生以上のクラスから選ばれた運動会の応援リーダーが、本格的な活動を開始しています。今日の昼休みには、赤白別に応援歌の練習をしたり、応援に使う品物の作成を行ったりしていました。昼休みを返上しての活動が続きますが、運動会を成功に導くために張り切って活動してくれるものと期待しています。

　２年生が生活科の学習で町へ出かけました。商店街を通り、どんなお店があるかチェックした後、銭淵公園へ足を伸ばし、たくさんの春を見付けてきました。暖かい日差しを浴びながら公園内を巡り発見したことをカードにたくさん書き込んでいまいました。

　曇り空の下でしたが、1年生が生活科の学習で銭淵公園に出かけて春探しを楽しみました。入学間もない1年生ですが、みんなで交通事故に気を付けながら無事に校外学習を行うことができました。公園について、教師の指示を聞いた後、さっそく仲間と誘い合いながら公園内を自由に活動していました。散り始めた桜でしたが、昨日の風にも負けずに子どもたちを待っていたかのようにきれいに咲いていました。

　新学期が始まり２週間。清掃班も新たなグループでの活動となりました。１年生も今日から仲間入りです。
　清掃開始時間に班ごとに集まり、班長さんを中心に役割分担や清掃箇所の確認を行いました。その後、各自が自分の仕事に取りかかりました。清掃の回数は少なくなっています。その分、毎回の清掃が大事です。きれいな校舎を保つために、全校で頑張ります。

　５年生は家庭科の学習が始まりました。今日は最初の実習として、急須を使ってお茶を入れてみました。初めて入れる子どももいるようで、興味津々の様子でした。お湯を沸かし、急須に必要な量の茶葉を入れて、お湯を注ぎます。時々、急須の蓋を開けて茶葉の開き具合を見ているグループもありました。みんなで入れたお茶はどんな味わいだったでしょうか。ぜひ、お家でも実習の成果を味わってみてください。

　学校の桜も満開となりました。そしてあっという間に、強風により花吹雪が舞い始めました。
　春特有の強い南風の中、運動会に向けてグラウンドでの体育の学習が本格的に始まっています。今日は、２年生が50m走のタイムを計っていました。風に背中を押されて、いつもよりいいタイムが出たようで気持ちよく走ることができました。

　タイトルの目標を掲げて挨拶運動を進めています。この３日間は、登校班での挨拶を意識させるために、登校後に班長さんが自分の班の挨拶の様子を振り返って◎○△で評価しています。○や◎の班が増えていて、子どもたちが意識して登校していたことが分かります。道路に立っていても、これまでなかなか挨拶を返せなかった子どもが、目を合わせて挨拶できるようになり変化を感じています。お子さんの、ご家庭や地域での様子はいかがでしょうか。大人が根負けしないように働きかけを継続したいものです。これからもよろしくお願いします。

３年生が学年合同で、総合的な学習の時間（六小では「Ｍスタ」と呼んでいます）のオリエンテーションを行いました。
　最初に、六日町について様々な方法で調べ発信していくこと、これまでの３年生がどんな学習をしてきたのかを説明しました。その後、自分たちが知っている「六日町のお勧めの場所、お店、人、イベント」などを一人一人がシートに書き込みました。子どもたちは、コシヒカリや温泉、坂戸山や魚野川など、いろいろなことを自由に書いていました。今後、みんなの思いをまとめていって、学年で追求するテーマを設定していく予定です。Ｍスタデビューの３年生がどんな学習をしていくのか、楽しみです。

　１年生の給食が始まって３日目。配膳もスムーズになってきました。６年生が手伝いに来る前に自分たちでどんどん準備を進めるクラスもありました。量を考えながら上手に盛り付けたり、順番を守って自分の給食をそろえたりしていて、感心しました。
　ちなみに今日のメニューは「ごはん、若竹汁、鮭の塩焼き、五目きんぴら、牛乳」でした。しっかり食べて大きくなりましょう！

　新たに理科の学習が加わった３年生。今日は「虫めがね」を手にして外で学習していました。チューリップの中を覗いてみたり、地面にいる小さな虫を見付けたりしていました。友達と一緒になって、２つの虫めがねを重ねて見え方が変わるのか試している人たちもいました。虫めがねを使って日光を集めている人もいました。
　興味津々で虫めがねをのぞいてる子どもたちは、立派な科学者のようでした。