5限の後半、2年生は1年間お世話になってきた初任者研修拠点校指導員の先生に感謝を伝える会を行いました。
・歌「YUME日和」のプレゼント
・寄せ書きメッセージのプレゼント
2年生全員、そして一人一人が感謝の気持ちを伝えていました。

5限、6年生は図工で「テープカッター」作り。
電動糸のこぎりを交代で使いながら、真剣に活動していました。

5限、5年生は音楽の学習。
ワークブックで「5年生のまとめ」について学習していました。
・ナチュラル
・アクセント
・スラー
などの記号、名前、意味などを復習していました。

5限、4年生は総合で「1年間のまとめ」でした。
授業の後半は、2，3月の生活目標「感謝の気持ちを伝えよう！」の振り返りをやっていました。

5限、3年生は道徳で教材文「メニューにない料理」の学習でした。
この学習のテーマは、「相手を思う心」です。
このお話は、洋食屋の店主北橋さんが、いつもお店にやってくる胃の悪いお客さんのために、一晩中新しいメニューを考え、オムライスを完成させるという、オムライス誕生の実話がもとになっています。
追求課題は「◎北橋さんは、なぜオムライスを出したのかな」でした。
話し合う中で、相手の立場を考えて行動することの大切さに気付いていきました。

5限、2年生は多目的室で1年生と合同で卒業式の歌練習をしました。
毎週お世話になっている初任者研修拠点校指導員の先生から「大空を迎える朝」「校歌」の伴奏をしていただきました。
児童は、生演奏に合わせてノリノリで気持ちをこめて歌っていました。

5限、1年生は多目的室で2年生と合同で卒業式の歌練習をしました。
初任者研修拠点校指導員の先生から「大空を迎える朝」「校歌」の伴奏をしていただきました。
児童は、生演奏に合わせて大きな声で気持ちをこめて歌っていました。

4限、6年生は国語「未来に向かって」の学習でした。
話し合ったり、iPadで調べたりしながら、考えをノートに書いていました。

4限、5年生は国語「手塚治虫」のテスト返し、そしてテスト直しでした。
一つ一つの言葉にこだわりを持って答えている児童が多かったです。6年生に向けて、言葉の力が育っています。

4限、3年生は算数「しりょうの活用」のテストでした。
これまでの学習を振り返りながら、真剣に取り組んでいました。

4限、ひかり学級は自立活動でした。
次の2つの活動をしました。
・せんちょうさんのめいれいゲーム
・あわせてじゃんけん

「あわせてじゃんけん」では、2人組になり、出した指の数の合計に合わせて活動していました。

4限、2年生は国語の学習。
「2年のかん字のまとめ」のテストでした。
これまでがんばってきた漢字練習。
練習の成果を発揮するべく、集中して取り組んでいました。

3限、6年生は理科で「6年のまとめ」のテストでした。
これが小学校生活最後の理科のテストでした。
これまでの学習を振り返りながら、真剣に解いていました。

2限、5年生は理科で「5年のまとめ」のテストでした。
これまでの学習を振り返りながら、真剣に解いていました。

1限、6年生は総合で卒業式練習。
入退場の練習をやっていました。
下を見ないで、しっかりと前を向いて歩くことを気をつけていました。

1限、4年生は社会科の学習。
都道府県を覚えるために、プリントやiPadのアプリで学習していました。

1限、3年生は第2体育館で体育の「体ほぐしの運動」をやっていました。
ボールを使った運動では、「とってなげる」動きを繰り返しやっていました。

1限、2年生は道徳の学習。
お楽しみ会に向けて、グループごとに話し合っていました。

1限、1年生は算数で「1年のまとめをしよう」でした。
プリントを使って、たくさんの問題を解いていました。

そして、5年生の新委員長から、力強い決意の言葉が述べられました。
今の5年生、4年生が4月からおおまき小学校を力強くリードしていくことを期待しています。