6限、6年生は図工のテープカッター作り。
どんどん完成していました。

6限、5年生は図工で「形が動く　絵が動く」の学習。
前回に引き続き、「KOMA KOMA」というアプリケーションを使って、撮影した静止画像をコマ送りにした動画を作っていました。
すっかり使い方を習得し、面白い動画を次々と作っていました。

6限、4年生は総合でプログラミング学習。
ICT支援員さんの指導を受けながら、アワーオブコード（アナと雪の女王）でプログラミング学習をしました。
このアプリは、アナ（またはエルサ）を動かして、指定された図形を氷の上に描くことが目的（ゴール）です。
児童は熱中して図形（模様）を描いていました。

5限、6年生は図工のテープカッター作り。
最後の仕上げ、ニス塗りに取り組んでいました。

5限、4年生は総合の学習。
1年間のまとめをiPadのアプリ「scratch」を使って行っていました。
その後、ミライシードで共有してました。
子どものスキルはどんどん上達していますね。

5限、5年生は体育でバスケットボールの学習。
男女に分かれて、フルコートでゲームしていました。

期末大清掃2回目。ぞうきんで、椅子の足の裏をみがいている姿もたくさん見られました。

今日の清掃は、期末大清掃2回目。
長箒を使って、高いところのそうじをしていました。

4限、6年生は国語で「漢字50問テスト（6年生の範囲全て）」でした。
児童は、練習の成果が出せるように、集中してテストに取り組んでいました。
テストが終わった児童は、iPadで学習するか読書をしていました。

4限、5年生は国語で、5年生のまとめの学習。
プリントで「注文の多い料理店」などの問題に取り組んでいました。

4限、3年生は国語「わたしのベストブックを作ろう」の学習。
今日は、友だちの文章に賞状を書く活動を行っていました。
児童は下書きでも少し緊張しながら、友だちへの「賞状」を書いていました。

4限、2年生は算数の「プログラミング学習」。
ICT支援員さんの指導を受けながら、iPadを使って楽しくプログラミングを学習していました。

4限、1年生は国語で「1年生のまとめ」でした。
学習ブックを活用しながら、1年生のまとめをやっていました。

3限、4年生は社会で「4年生のまとめ」のテストでした。
これまでの学習を振り返りながら、集中して取り組んでいました。

3限、3年生は図工で「スチレン版画」の学習。
水彩絵の具で「グラデーション」などの技法も使いながら色を着けていました。

3限、2年生は体育の学習。
第2体育館でドッジボールをやっていました。

3限、1年生は体育の学習。
縄跳び、20mシャトルランリレーなどをやった後に、「じゃんけんれっしゃ」をやっていました。低い姿勢で歩くことで、体幹を鍛えていました。

2限、6年生は図工でテープカッター作り。
だんだん完成に近づいてきました。

2限、5年生は算数で「データの活用」のテストでした。
よく問題を読みながら、真剣に取り組んでいました。

2限、4年生は算数で「そろばん」の学習。
たくさんの問題に取り組んでいました。