5限、5年生は、自然体験教室の振り返り。
めあてについての振り返りをしていました。
めあては以下の通りでした。
〇自然とたくさん関わり、自然の大切さとよさや厳しさを知り、伝え合う。
○活動を通して、チーム力をさらに高める。
○きまりを守り、役割を最後まで果たすことができるようになる。
〇防災活動としての技術を知る。
○友達とたくさん関わり、友達のよさを見つける。
多くの児童がめあて達成に手を挙げていました。

5限、4年生は図工の学習。
絵のポイントについて確認しました。
１　色ぬりのことまで考えて大きさを決める（大きい方がよい！）
２　全員同じ方向にせず、うで、足の関節を工夫する
３　色のぬり方
　・こさ
　・トントンぬり
　・サーサーぬり
　・グラデーション
児童は動画も見て、理解を深めていました。

5限、3年生は理科「こん虫のからだ」の学習。
追求課題は「◎モンシロチョウいがいの虫のからだはどうなっているのだろう」でした。
教科書の写真や動画を見ながら、こん虫のからだは「頭、むね、はら」に分かれている。あしは6本という共通点を見つけることができました。

5限、2年生は学習発表会に向けて、音読をしたり、踊ったりしていました。

5限、1年生は図書室で本を返す、借りる活動。
後半は、教師による本の読み聞かせをしていました。

20分休みはマラソンタイム。
朝から降っていた雨もやんでナイスなマラソン日和でした。
19日の1回目よりも歩いている児童が少なかったです。
持久走大会本番は10月5日(木)です。
めあてをもって、頑張ってほしいです。

4限、自然教室から帰ってきた5年生は、家庭科室で飯ごう、なべ、ボールなどをきれいに洗っていました。

4限、2年生は国語で漢字練習をやっていました。

4限、ひかり学級は自立活動の学習でした。
施設で暮らしているお年寄りの方々に喜んでもらうためのプレゼントを社会福祉協議会の方へ渡しました。
社会福祉協議会経由で、施設に届けていただきます。

5年生の児童が学校に帰ってきました。
全員元気で、笑顔です。
充実した自然体験教室だったことが、児童の表情から伝わってきました。
これから家庭科室で、食器、鍋などをきれいに洗う活動に入ります。

2限、1年生は図工の絵「のってみたいないきたいな」の学習。
多くの児童が完成に近づいてきました！

2限、4年生は算数「資料の整理」のまとめで、たしかめプリントをやっていました。
テスト本番に向けて、しっかりと復習して欲しいです。

2限、3年生は体育館で体育「フラッグフットボール」の学習でした。
基本であるランニングパスの練習を3人組で行っていました。

ついに、閉校式。
・仲間と力を合わせたこと
・自然の良さや気持ちよさ
・お家の人への感謝
などが聞かれました。

2日間使用させていただいた「グリーンハウス」をお掃除。
「使う前よりもきれいにする」を目標に、児童は頑張っています。

1限、6年生は理科「月の形と太陽」の学習。
予想を立ててから、iPadで今日の月の形を確認しました。
明日が上弦の月。29日が満月で中秋の名月ということも確認しました。
動画で理解を深めました。

木の枝などを使っての工作体験。
虫や動物を作っています。

描き方の指導も本格的で、児童の集中力もすごいです。

植物、昆虫、小動物の骨、、、全て本物です。

本物を見ながらスケッチしています。