来週から、1年生の入れての新清掃班での清掃が始まります。
20分休みに、6年生を中心とした清掃班長が集まり、清掃班長指導を行いました。
メンバーの確認、役割分担について話がありました。
リーダーシップを取って頑張ってほしいです。

2限、ひかり学級中学年は国語「こわれた千の楽器」の学習で、音読をやっていました。
声の大きさ、抑揚などに気をつけて、役割読みをしていました。

2限、6年生は総合的な学習の時間。
キャリア教育のスタートでした。
まず担任が、「どの時点で教師を目指すようになったのか」「どうやっての教師になれたのか」「教師としてのやりがい」などについての語りがありました。
その後、児童自身にとって「なりたい職業」「興味がある職業」を考えていました。

2限、5年生は図工の学習。
学級目標についての話し合いをもとに、担任から学級目標が発表されました。
その学級目標にちなんだ掲示ができるように、一人一人が手を握ったポーズを描いていました。

2限、4年生は算数「大きな数」の学習でした。
「四千二億三千八百九万四千四十四」を数字で書く。
「１４９６００００km（地球から太陽までの距離）」を漢字で書く。
などの問題に挑戦していました。

2限、2年生は算数「じこくとじかん」の学習でした。
これまで、時刻については学習してきましたが、時間は難しいようです。
児童同士で学び合っていました。
「〇分間」という時間の概念をしっかりと身につけていけるように指導していきたいと思います。

今日は、1〜3年の発育測定です。
写真は1年生の発育測定の様子です。
身長、体重、脊柱について測定しました。
1年生は、静かに待ちながら、順番を守って測定していました。

1限、6年生は理科「ものの燃え方と空気」の学習でした。
追求課題は「◎火のついたろうそくを集気びんの中に入れてふたをしないとどうなるか」でした。
前回は「ふたをしたら」でしたが、今日は「ふたをしないと」でした。
予想では、「燃え続ける」「しばらくしたら消える」と意見が分かれました。
実際に実験すると「燃え続ける」という結果でした。
次回は、どうしてふたをすると消えて、ふたをしないと燃え続けるのかについて、実験方法を工夫して調べたいと思います。

6限、3年生は理科の学習。
追求課題は「◎オランダミミナグサとタネツケバナのにているところとちがうところは？」でした。
実際に2つの植物を手に取り、虫めがねで観察していました。共通点や違う点をノートに書き、発表していました。

5限、6年生は家庭科「見つめてみよう生活時間」の学習。
「朝起きてから家を出るまでの時間」について発表し合いました。
・30分未満・・・3人
・30分〜40分・・2人
・40分〜50分・・3人
・50分〜60分・・6人
・60分以上・・・5人
このデータをもとに、自分の朝起きてからの生活時間を振り返っていました。

5限、5年生は体育館で体育の学習。
20mシャトルランの練習をしていました。
3人組になり、20mシャトルランの音楽に合わせて、20mのラインを使って交代しながら走っていました。

5限、4年生は学活で一迎会の準備をやっていました。
1年生にインタビューする内容や役割を話し合っていました。
上学年らしい活躍を期待しています！

5限、3年生は図工の学習。
赤、青、黄の三色の絵の具を使って色を作る学習をしていました。
青と黄色を混ぜて緑を、黄色と赤を混ぜて橙色を作ったりしていました。

5限、2年生は国語「風のゆうびんやさん」の学習。
追求課題は「◎人ぶつのこえを思いうかべて音読しよう」でした。
今日は全員が立ち、教科書をもって読んでいました。
登場人物の声を思い浮かべた読みが素晴らしかったです。

5限、1年生は生活科の学校探検。2階と3階を探検しました。
その後は、教室で春をテーマにしたお絵かきをしていました。

来月予定されている運動会に向けて、応援リーダーが動き始めました。
昼休みに集まり、役割を決めたり、応援歌について話し合ったりしていました。
全校を引っ張って、盛り上げていってほしいです。

1年生、初めての給食！
ハヤシライス、海藻サラダ、お祝いいちごゼリー！
とってもおいしそうです！

1年生は、今日から給食が始まります。
給食当番初挑戦！
給食エプロンを着て、どの児童も真剣に準備していました。

3限、6年生のNRT学力検査（算数）の様子です。

3限、5年生のNRT学力検査（算数）の様子です。